九年級《孟子兩章》課后練習(xí)答案

　　一、朗讀并背誦課文。課文中有不少排比句，讀時(shí)要注意節(jié)奏。

　　注意排比句的節(jié)奏，如：

　　1．域民/不以/封疆之界，固國/不以/山溪之險(xiǎn)，威天下/不以/兵革之利。

　　2．得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，親戚/畔之；多助/之至，天下/順之。

　　3．舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，管夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市。

　　二、這兩篇短文的論點(diǎn)分別是什么？它們提出、闡述論點(diǎn)的方式有什么相同之處和不同之處？

　　此題意在讓學(xué)生理清兩則短文的邏輯層次，把握它們的論點(diǎn)。

　　第一則短文的論點(diǎn)是“得道多助，失道寡助”，第二則短文的論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”，它們主要都是針對最高統(tǒng)治者來說。

　　這兩則短文都用了類比論證的手法：第一則以戰(zhàn)爭中的情況作為事例，強(qiáng)調(diào)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，然后類推出治國的道理；第二則從個人事例說起，最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上。

　　兩則短文提出論點(diǎn)的方式不盡相同：第一則短文的論點(diǎn)在文章中間部分點(diǎn)明，然后對論點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋和闡述；第二則短文在文章結(jié)尾處揭示出論點(diǎn)，不再對論點(diǎn)進(jìn)行解說。

　　三、解釋下列語句中劃線的詞的意思。

　　1．子墨子九距之 距，通“拒”，抵御，抗拒。

　　2．寡助之至，親戚畔之 畔，通“叛”，背叛，叛亂。

　　3．……所以動心忍性，曾益其所不能 曾，通“增”，增加。

　　4．困于心，衡于慮，而后作 衡，通“橫”，梗塞，不順。

　　5．入則無法家拂士，出則無敵國外患者 拂，通“弼”，輔佐。

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