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課文《你是你的船長》的課后練習(xí)題及答案
一、基礎(chǔ)積累
�、苯o下列加點的字注音。
障礙( ) 歧視( ) 掐一掐( )
抽屜( ) 心扉( ) 呱呱墜地( )
�、蚕铝懈黜棔鴮懲耆_的是( )
A.幸災(zāi)樂禍 敞開心扉 義憤填鷹 心急如焚
B.呱呱墜地 痛苦悲哀 黑暗深淵 兌現(xiàn)諾言
C.履行義務(wù) 彷徨恐慌 不知所錯 備受煎熬
D.難以想象 譏諷嘲笑 害人聽聞 忸怩作態(tài)
二、課堂感悟
⒊選詞填空。
�、倌銈冋R齊、肩并肩地坐在那兒，我能感到你們的 (殷切、急切、熱切)的視線交織在一起。
②不是只有我們自己才能了解我們所 (遭遇、遭受、遇到)的痛苦和悲哀。
�、奂热晃覀冇羞@樣的能力，我們就可以 (敞開、洞開、打開)自己的(心扉、胸膛、心胸)，用我們的眼睛和耳朵，沒有 (阻礙、屏障、障礙)地感受這個世界中的人們。
⒋文章題目中的你指 ，而船長在本文中的含義是 。
三、提升演練
為什么會這樣?因為人類原本是一個不可分割的整體，我們不是孤獨的、孤立的，作為人類的成員，我們在生命的根部都是聯(lián)系在一起的。從這個角度來看，在平時的生活中，我們就不應(yīng)該對別人的弱點和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不應(yīng)該對別人暫時的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場，因為你自己也同樣會有弱點、不幸、失敗或缺陷。你沒有任何理由對別人居高臨下、歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個人。
同學(xué)們，讓我們逐漸養(yǎng)成公平、公正的觀念，等你們長大了，從中還要發(fā)展出更重要的觀念--正義的觀念。一個人要有正義感，一個社會要有社會公正。你們要做自己的船長，把握自己生命的航程，希望你們將來成為一個有同情心、有正義感的人，這樣，①中國的未來才有希望!②你們自己、你們這一代人才有希望!
⒌演講者為什么說我們沒有任何理由對別人居高臨下、歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個人?
⒍選文中要求我們對別人的弱點和不幸，對別人的暫時失敗或某些缺陷持怎樣的態(tài)度?
⒎加浪線的兩個句子能否互換?為什么?
思維沖浪
畢業(yè)贈言 胡適
諸位畢業(yè)同學(xué)：
�、倌銈儸F(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是：不要拋棄學(xué)問。
�、谝郧暗墓φn也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由地研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰竭時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也絕不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學(xué)問來補救，恐怕已太晚了。
�、塾腥苏f：出去做事之后，生活問題需要解決，哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學(xué)問?
�、芪乙獙δ銈冋f：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會縮衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設(shè)置儀器。
�、葜劣跁r間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
�、拗T位，11萬頁書可以使你成為一個學(xué)者了�？墒�，每天看3種小報也得費你一點鐘的工夫;4圈麻將也得費你一點鐘的光陰�？葱竽�，還是打麻將呢，還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
⑦易卜生說：你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。
�、鄬W(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
�、嵩贂�!你們的母親眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
【閱讀提示】這是現(xiàn)代學(xué)者胡適在一次畢業(yè)會上的演講詞，作者用普通俗親切的話語，舉事實、講道理，勸告畢業(yè)同學(xué)們不要拋棄學(xué)問。文中觀點鮮明，論證有理有據(jù)，能讓聽者(讀者)十分信服。
�、高@篇演講的中心話題是什么?
�、构旁娢闹�，有很多同文段②中畫線句子的意思相同的名言，請寫出兩句以上的這種名言。
�、焊鶕�(jù)上下文說說凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書這句話的含義。
�、晃亩微菔褂昧耸裁凑撟C方法?請你再分別補充一個類似的事例和名言。
�、颊埬阏f說本文的語言特點?
�、秸埥o你的同學(xué)寫一段畢業(yè)贈言。(50字以內(nèi))
�、驹O(shè)想一下十年后你的工作或生活情景。(40字以內(nèi))
拓展創(chuàng)新
�、孔x下面的文字，回答問題。
演講比賽上，一個參賽者挺精神地走了講臺，向大家宣布：我向大家演講的題目是：論堅守崗位。她的語音甜潤，吐字清晰，可是剛說完這句話，演講者突然下臺，向會場外走去。臺下聽眾面面相覷，彼此猜測，繼而喧聲四起，怒不可遏了。
難堪的五分鐘過去了，演講者慢騰騰地回到講臺上，面對激怒的觀眾，等大家平息下來，她便充滿激情地說：如果我在演講時離開講臺是不能容忍的，那么在工作時間內(nèi)，紀(jì)律松懈，擅離生產(chǎn)崗位，難道不應(yīng)該譴責(zé)嗎?演講完了。
會場安靜了一會兒，突然爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
�、贇w納演講者的中心論點：
②演講者離開講臺可以看成是演講者用來支撐其論點的 。
�、塾^眾給予熱烈掌聲表示其演講成功，你認(rèn)為她成功在什么地方?
�、雹睟 ⒊①熱切 ②遭受 ③敞開 心扉 障礙
�、窗嗌系拿恳粋�同學(xué) 自己人生的設(shè)計者和把握者
�、狄驗槲覀冏约阂餐瑯訒腥觞c、不幸、失敗或缺陷。同樣需要別人的理解、關(guān)心和愛護，同樣需要受到別人的同情和尊重。
�、稇�(yīng)該理解、關(guān)心和愛護，需要同情和尊重別人，需要有公正、公平的觀念。
⒎應(yīng)該能。第①②兩句的主語中國的未來和你們這一代人是大概念和小概念的關(guān)系，交換前是由大到小地排列，交換后是由小到大，這樣也是可以的。
�、覆灰獟仐墝W(xué)問。
⒐例：少壯不努力，老大徒傷悲。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 一年之際在于春，一日之際在于晨。
�、褐灰敢庾x書，沒有條件也會創(chuàng)造條件來讀書，不愿讀書，條件再好也沒有用。(言之有理即可)
�、慌e例(事例)論證。另舉事例如：高爾基(華羅庚)一邊打工，一邊擠時間讀書;英國著名物理學(xué)家霍金身殘志不殘，最終成為世界著名科學(xué)家;張海迪(史鐵生)身殘志堅，自學(xué)成才，為社會做出很大貢獻等。 名言如：貴有恒，何須三更起半夜眠，最無益，乃是一日曝十日寒; 積土成山，積水成淵;魯迅說：我把別人喝咖啡的時間都用來讀書了;千里之行，始于足下等。
�、加H切自然，通俗易懂。
�、嚼何覀儗⒁鞅紪|西，我相信：在我們不久之后重逢時，我們一定是已站在了一個新的臺階，新的高度之上了。(得體即可)⒕例：我多年來腳踏實地地工作，已成為某校的中堅力量，擔(dān)當(dāng)著舉足輕重的責(zé)任。
�、�
�、贌o論做什么事都得堅守崗位。
�、谑聦嵳摀�(jù)
�、坌问叫路f，別出心裁，用現(xiàn)身說法來論述自己的觀點，使人心悅誠服。
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