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《有的人》課后鞏固習(xí)題及答案
1．下面每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)字，改正過(guò)來(lái)。
�。�1）襟懷坦白 明則保身 無(wú)精打采 （ ）
�。�2）白虹貫日 漠然改之 深惡痛絕 （ ）
（3）相提并論 頹唐不安 不屑置辨 （ ）
2．給“敝帚自珍”這個(gè)詞中的加點(diǎn)字選擇正確解釋（ ）
A．收藏 B．遮掩 C．破舊 D．自己謙稱
3．改正下面注音中的錯(cuò)誤。
�。�1）畸（jī）形 蜿（wǎn）蜒 窖（jiào）藏
（2）存歿（mò） 河堤（tí） 打場(chǎng)（cháng）
（3）熾熱（chì） 思忖（cǔn ） 橙色（dēng）
4．修改病句。
�。�1）語(yǔ)言是人與人之間交流思想，互相交際，通過(guò)這種交流和交際達(dá)到相互了解的目的。__________________________________________________________________________
�。�2）他的數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)學(xué)到大學(xué)課程。
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（3）他的臉色不很蒼白，眼神也跟平時(shí)不一樣。
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（4）我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
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5．分別填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ）
是的，我曾在飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰這片林海， ① 的，給過(guò)我許多沖動(dòng)，但沒(méi)想到置身于這
�、� 的小道上時(shí)，又有了新的沖動(dòng)，為的是布滿于臺(tái)階、石縫、樹(shù)身的 ③ 的青苔，而不再思念雨中花港的 ④ 柳葉了。
A．①綠陰陰 ②綠沉沉 ③綠茸茸 ④綠瑩瑩
B．①綠沉沉 ②綠陰陰 ③綠茸茸 ④綠瑩瑩
C．①綠沉沉 ②綠陰陰 ③綠瑩瑩 ④綠茸茸
D．①綠陰陰 ②綠瑩瑩 ③綠茸茸 ④綠沉沉
6．黃校長(zhǎng)來(lái)參加某班班會(huì)，班長(zhǎng)說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是（ ）
A．校長(zhǎng)，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。
B．校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，請(qǐng)多加關(guān)照。
C．校長(zhǎng)，您來(lái)參加班會(huì)，我們感到非常高興。
D．校長(zhǎng)，您有空來(lái)參加班會(huì)，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。
7．將畫線部分改寫，使之與上文構(gòu)成對(duì)偶句：
�。�1）石間細(xì)流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。
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�。�2）山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片楓影，像一首詩(shī)，又像一幅畫。
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8．閱讀詩(shī)段，回答問(wèn)題。
有的人活著
他已經(jīng)死了；
有的人死了
他還活著。
有的人
騎在人民頭上：“啊，我多偉大!”
有的人
俯下身子給人民當(dāng)牛馬。
有的人
把名字刻入石頭想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人
他活著別人就不能活；
有的人
他活著為了多數(shù)人更好地活。
騎在人民頭上的
人民把他摔垮；
給人民作牛馬的，
人民永遠(yuǎn)記住他!
把名字刻入石頭的，
名字比尸首爛得更早；
只要春風(fēng)吹到的地方，
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，
他的下場(chǎng)可以看到；
他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，
群眾把他抬舉得很高，很高，語(yǔ)文試題《有的人 基礎(chǔ)練習(xí)》。
�。�1）第一節(jié)詩(shī)中兩個(gè)“活”字和兩個(gè)“死”字各有什么不同的含義?
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（2）這首詩(shī)從哪些方面把兩種人作了對(duì)比?
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�。�3）“把名字刻入石頭的／名字比尸首爛得更早／只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草”你如何理解這節(jié)詩(shī)?
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�。�4）體會(huì)“騎在人民頭上”和“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”中“騎”和“俯”字的妙處。
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�。�5）從這首詩(shī)中，你體會(huì)出一個(gè)什么道理?
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�。�6）這首詩(shī)是紀(jì)念魯迅的，為什么不直接以紀(jì)念魯迅為題，而取名為“有的人”?
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9．閱讀詩(shī)選，回答問(wèn)題。
笑的曇花
臧克家（1944）
收獲——鐮刀割下希望的金果，農(nóng)人臉上，有了笑，笑，也只是曇花一朵。
冬
臧克家（1945）
在戰(zhàn)爭(zhēng)里，八個(gè)年頭的風(fēng)雪日子，都在流亡中磨過(guò)去了，今年，勝利后的第一個(gè)冬天，夜最長(zhǎng)，也最寒冷。
�。�1）“笑，也只是曇花一朵。”這句話的含義怎樣理解?選出正確一項(xiàng)（ ）
A．形容這笑容是很甜美的。 B．形容這笑容 的甜美是有限度的。
C．形容這笑容持續(xù)的時(shí)間很短。 D．形容這笑容持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng)。
（2）“勝利后的第一個(gè)冬天，夜最長(zhǎng)，也最寒冷�！边@句詩(shī)的含義怎樣理解?選出正確的選項(xiàng)（ ）
A．這是對(duì)當(dāng)時(shí)自然氣候的真實(shí)說(shuō)明。
B．這是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的真實(shí)揭示。
C．詩(shī)句表明詩(shī)人對(duì)勝利本身充滿失望。
D．詩(shī)句表明勝利后的社會(huì)充滿令人失望的現(xiàn)象。
�。�3）從下面的內(nèi)容中分別選出能夠簡(jiǎn)明正確地表述兩首詩(shī)的中心的項(xiàng)。（按詩(shī)的先后順序排列選項(xiàng)）（ ）
A．希望與失望 B．豐收谷賤農(nóng)家憂 C．瞬間光明最可貴
D．金果變苦果 E．苦難之后更苦難
參考答案
1．（1）則——哲 （2）致——置 （3）辨——辯
2．C
3．（1）wǎn—wān （2）tí—dī（3）dēng—chéng
4．（1）“互相交際”后面加上“的工具”。（2）把“課程”改為“程度”。（3）把“不很”去掉。（4）把“沒(méi)有的”改為“僅有的”。
5．B
6．C
7．（1）水中碧波閃閃，如錦如緞。（2）水中帆影片片，如詩(shī)如畫。
8．（1）指騎在人民頭上作威作福的人只有軀殼活著，但生命毫無(wú)價(jià)值；一生為人民，甘愿做牛馬的人，生命雖不存在了，但他們的思想、精神永駐人間。
�。�2）對(duì)人民的態(tài)度，對(duì)生命的意義，對(duì)功名榮譽(yù)的追求，最后的下場(chǎng)等幾方面作了對(duì)比。
�。�3）把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實(shí)際這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已遺臭萬(wàn)年。魯迅以野草自比，寧可犧牲自己的一切，一旦革命蓬勃發(fā)展起來(lái)，野草就會(huì)萌生，到處是一片青綠。
�。�4）“騎”這個(gè)典型動(dòng)作加上“我多偉大”這句典型語(yǔ)言，非常形象地揭露了反動(dòng)派的殘暴無(wú)恥；“俯”這個(gè)典型動(dòng)作加上“給人民當(dāng)牛馬”這個(gè)貼切比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)的刻畫了魯迅鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的形象。
�。�5）為了人民的人在人民心中永生，與人民為敵的人必然滅亡。
�。�6）因?yàn)樵谶@首詩(shī)中不但歌頌了魯迅，同時(shí)也揭露批判了魯迅的對(duì)立面，即那些騎在人民頭上的反動(dòng)派。通過(guò)對(duì)比，更加突出了魯迅精神的偉大和崇高。
9．（1）C
（2）B、D
�。�3）第一首B 第二首E
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