本科公共基礎(chǔ)課程-大學(xué)公共基礎(chǔ)課介紹
公共基礎(chǔ)課是高等和中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生共同必修的課程。以下是由陽(yáng)光網(wǎng)小編整理關(guān)于本科公共基礎(chǔ)課程的內(nèi)容，希望大家喜歡!
本科公共基礎(chǔ)課程
數(shù)學(xué)物理方程
《數(shù)學(xué)物理方程》是指自然科學(xué)和工程技術(shù)的各門分支中出現(xiàn)的偏微分方程，這些方程的物理背景直接來(lái)源于自然現(xiàn)象和工程技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。目前，許多工科院校都開(kāi)設(shè)了《數(shù)學(xué)物理方程》這門課，作為很多專業(yè)的基礎(chǔ)課。要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)物理方程的基本知識(shí)、解偏微分方程的經(jīng)典方法與技巧。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)物理方程主要包括以下內(nèi)容：具有兩個(gè)自變量的二階線性偏微分方程的分類和化簡(jiǎn);三類基本方程(即波動(dòng)方程、熱傳導(dǎo)方程和Laplace方程)的定解問(wèn)題的適定性、求解方法及解的性質(zhì)。
線性代數(shù)
《線性代數(shù)》是我校理、工、經(jīng)、管等各科本學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論課程。教學(xué)總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)。其基本內(nèi)容主要包括行列式、向量、矩陣、線性方程組、相似矩陣與二次型、線性空間與線性變換等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在牢固掌握線性代數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，抽象思維能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，并初步掌握在科學(xué)研究及工程實(shí)際中對(duì)離散變量的基本分析方法。從而不斷提高創(chuàng)新意識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
復(fù)變函數(shù)
復(fù)變函數(shù)是工科(本科)學(xué)生的一門必修課程。主要內(nèi)容包括復(fù)數(shù)與復(fù)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)的積分、級(jí)數(shù)、留數(shù)理論及其應(yīng)用、保角映射。 授課專業(yè)涉及電氣自動(dòng)化、自動(dòng)控制、通信工程、電子信息、測(cè)量與控制、機(jī)械工程、材料物理、信息與科學(xué)計(jì)算、應(yīng)用力學(xué)等專業(yè)。 授課總學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，近年來(lái)，每年為50多個(gè)班，約1700余人(其中包括現(xiàn)代科技學(xué)院相關(guān)專業(yè)的學(xué)生)開(kāi)設(shè)該課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的邏輯思維能力、數(shù)學(xué)建模能力以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
計(jì)算方法
在工程技術(shù)及經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域中抽象出來(lái)的許多數(shù)學(xué)問(wèn)題往往難于獲得精確解，《計(jì)算方法》就是一門研究解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的數(shù)值近似解，并討論如何在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)求解過(guò)程的數(shù)學(xué)課程。
《計(jì)算方法》是高等理工科院校各專業(yè)一門必修的重要的基礎(chǔ)理論及計(jì)算機(jī)應(yīng)用課，它是為培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高質(zhì)量、高技能專門人才服務(wù)的。計(jì)算方法既有數(shù)學(xué)類課程中理論上的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性，又有實(shí)用性和實(shí)驗(yàn)性的技術(shù)特征，是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的.學(xué)科。現(xiàn)在計(jì)算方法課程幾乎已成為所有理工科學(xué)生的必修課程。
本課程包括函數(shù)的數(shù)值逼近、數(shù)值微分與數(shù)值積分、線性方程組的數(shù)值解法、矩陣的特征值與特征向量的計(jì)算、非線性方程及非線性方程組的求解、常微分方程數(shù)值解法等方面的基本理論和基本計(jì)算方法。
《計(jì)算方法》教學(xué)總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，其中授課32學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》是我校理、工、經(jīng)管類本科生必修的一門重要的基礎(chǔ)課。也是工學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生入學(xué)考試的一門必考科目。概率論是一門研究隨機(jī)現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)規(guī)律性數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)學(xué)科，而數(shù)理統(tǒng)計(jì)是研究如何有效地收集整理和分析受隨機(jī)影響的數(shù)據(jù)，并作出統(tǒng)計(jì)推斷、預(yù)測(cè)或者決策的一門學(xué)科，它是以概率論為基礎(chǔ)的。
2004年獲精品課程以來(lái)，我們不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：吸收安心基礎(chǔ)課教學(xué)的優(yōu)秀博士畢業(yè)生到概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)隊(duì)伍，提高教學(xué)隊(duì)伍博士學(xué)位的比例，使概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。培育教學(xué)科研并重的創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)為了適應(yīng)新的教學(xué)大綱，我們更新了教材，制作了與之匹配的新的ppt課件，同步更新了電子教案，各章節(jié)練習(xí)題也刪減更新;重點(diǎn)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段;實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制度，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理與控制，從而使《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程形成了自己獨(dú)有的特色和優(yōu)勢(shì), 經(jīng)過(guò) 六年課程建設(shè)，本課程擁有了一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，形成了一套完善的教學(xué)管理體制。該課程負(fù)責(zé)人及骨干教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研經(jīng)驗(yàn)，課程教學(xué)成員長(zhǎng)期講授概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程， 為課程體系建設(shè)做了大量的工作，形成了鮮明的特色。
高等數(shù)學(xué)
《高等數(shù)學(xué)》是我校理、工、經(jīng)、管、文、法等各類大學(xué)生必修的一門數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程。教學(xué)總學(xué)時(shí)按專業(yè)大類分為176、88、56學(xué)時(shí)，學(xué)生收益面遍布全校(每年在3500人以上)。其主要作用是在為學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程和擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面提供必要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)，使學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力、歸納演繹能力得到進(jìn)一步訓(xùn)練，并牢固掌握在科學(xué)研究及工程實(shí)踐中對(duì)連續(xù)量的基本分析方法。從而不斷提高創(chuàng)新意識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。近年來(lái)，通過(guò)“精品課程”建設(shè)、“211工程”的實(shí)施，我們不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革;從而使我校的《高等數(shù)學(xué)》課程形成了自己獨(dú)有的特色和優(yōu)勢(shì)。
公共基礎(chǔ)課介紹
公共基礎(chǔ)課是高等和中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生共同必修的課程，每個(gè)學(xué)校可能因?qū)W校性質(zhì)、類別、以及辦學(xué)理念不同而存在部分差異，但總體上可以分為三大模塊：(1)社會(huì)科學(xué)公共基礎(chǔ)課， 如馬克思主義基本原理(2)自然科學(xué)公共基礎(chǔ)課 如大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(3)實(shí)踐環(huán)節(jié)公共基礎(chǔ)課 ，如軍事訓(xùn)練。以下是七大選修的課程分類：
一、課程分類：
1、文史哲類：涵蓋文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)及新聞傳播等學(xué)科類別;
2、法學(xué)等社會(huì)科學(xué)類：涵蓋法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、軍事等學(xué)科類別;
3、理學(xué)類：涵蓋數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、海洋學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科類別;
4、工學(xué)類：涵蓋機(jī)械、電子信息、化工、材料、環(huán)境工程、建筑及土木等學(xué)科類別;
5、經(jīng)濟(jì)管理類：涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科類別;
6、外語(yǔ)類：涵蓋英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等學(xué)科類別;
7、藝術(shù)類：涵蓋美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科類別。
以上七大選修課程是比較常見(jiàn)的課程，每個(gè)高校根據(jù)自身教學(xué)情況，會(huì)有所調(diào)整，公共課雖然不一定同所學(xué)專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供方法論的不可缺少的課程。
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