教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會“木”、“禾”、“竹”、“子”四個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

2、學(xué)會“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的名稱，會書寫。

教學(xué)重點：

學(xué)會“木”、“禾”、“竹”、“子”四個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

教學(xué)難點：

學(xué)會“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的名稱，會書寫。

課時安排：

2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會“木”、“禾”兩個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、開火車認讀：一、五。

2、卡片認讀基本筆畫：一丨丿乀￢

3、卡片認讀聲母z、c、s、zh、ch、sh、r和整體認讀音節(jié)zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。

二、看圖說話。

1、讓學(xué)生由近及遠地看圖，自由說說農(nóng)村的景色。

2、指名看圖說一、兩句話。

三、拼讀音節(jié)。

出示：mù hé，自由讀，指名試讀，正音。

四、字詞教學(xué)。

啟發(fā)自學(xué)：誰會寫“木“？指名讓學(xué)生邊說筆畫筆順，邊書空。

“禾”跟“木”有什么不同？可引導(dǎo)學(xué)生編順口溜：“撇下一個木，就是‘禾’，‘禾苗’的‘禾’�！�

指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)第5題，看看“木”、“禾”兩個字是怎么演變過來的，幫助學(xué)生記憶字形。

五、指導(dǎo)書寫。

“木”“禾”豎在豎中線上，在課堂作業(yè)本上臨寫。

六、復(fù)習(xí)鞏固。

1、卡片認讀生字。

2、看生字卡片口頭認讀。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會“竹”、“子”兩個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

2、學(xué)會“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫，會說出它們的.名稱，會書寫。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

認讀生字卡片。

二、字詞教學(xué)。

zhú zi

1、拼讀音節(jié)。出示“竹子”，注意平翹舌音的區(qū)別，自由讀、指名讀、正音。

2、記憶字形。

“竹”可用形象教學(xué)法。坐商兩片竹葉，下邊一根竹子。右上也是兩片竹葉，下面一根竹子，不過這根竹子要長些，下面一個鉤，是竹子的根。教師邊板畫，邊講述，幫助學(xué)生記憶，并指導(dǎo)學(xué)生看作業(yè)本中的筆畫筆順，自己書空。注意新筆畫“亅”（豎鉤）。

子：強調(diào)第2畫是彎鉤，不是豎鉤。

三、書寫指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)“竹”，注意在田字格中的位置。第3畫是豎，第6畫是豎鉤。

四、復(fù)習(xí)鞏固。

1、卡片認讀4個生字、5種筆畫。

2、看生字卡片，口頭擴詞。

3、做“送信”游戲。