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打破陳規(guī)實(shí)施多元評(píng)價(jià)
據(jù)了解，《實(shí)施方案》通過實(shí)施革命老區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃、高校農(nóng)村單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃、省內(nèi)高職院校在貧困縣單獨(dú)測試招生和中職應(yīng)屆畢業(yè)生推薦直升招生計(jì)劃，并采取對(duì)58個(gè)集中連片特困地區(qū)貧困縣和17個(gè)插花縣的建檔立卡貧困家庭中進(jìn)入省內(nèi)高職院校的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)等措施，使更多貧困地區(qū)學(xué)生有機(jī)會(huì)接受高等教育。《實(shí)施方案》將大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。僅保留部分地方性高考加分項(xiàng)目，如對(duì)長期居住在少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生，報(bào)考省屬院校理工、文史類專業(yè)，錄取時(shí)文化課加10分；對(duì)農(nóng)村戶口獨(dú)生子女戶和二女結(jié)扎戶考生，報(bào)考省屬院校理工、文史類專業(yè)，錄取時(shí)文化課加5分的地方性加分項(xiàng)目。同時(shí)，對(duì)革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)的考生，采取專項(xiàng)計(jì)劃、定向招生等政策予以照顧。在高考科目設(shè)置方面，未來我省高考采用“3+6選3”模式，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校專業(yè)要求、結(jié)合自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3門。保持全國高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。
改革將提高組課組班難度
省考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，以前高考要專攻6門考試，改革后必考的僅3門，另外3門將在6門中根據(jù)個(gè)人興趣選擇，同時(shí)也為學(xué)生個(gè)性化成長提供了可能。以后高三課表上很可能會(huì)出現(xiàn)“自主時(shí)間”這一說法。從理論上說，學(xué)生可以有20種選課的組合，但大多數(shù)學(xué)校都沒有那么多教室和師資，所以學(xué)生可能在走班時(shí)碰到某個(gè)時(shí)間段“空白”的情況，可以打球或是到圖書館看書自習(xí)。當(dāng)中部分學(xué)生會(huì)有一段’自主時(shí)間’，這段時(shí)間不是課，更不是自習(xí)課，是學(xué)生在校自由支配的時(shí)間，為學(xué)生個(gè)性化成長提供了可能。
《實(shí)施方案》勢必會(huì)對(duì)高中的教學(xué)產(chǎn)生一些影響，正面影響，包括會(huì)積極促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。會(huì)促進(jìn)高中段教育更加注重個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生選考科目不一樣，要求學(xué)校從課程安排到課程教學(xué)，必須更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性，更多地實(shí)施因人施教。負(fù)面影響則是會(huì)增加學(xué)校組課組班的難度，個(gè)別學(xué)�？赡苓�會(huì)出現(xiàn)唯考試安排學(xué)科、安排課程，或沿用文理簡單分科。這點(diǎn)必須避免，可以通過合理安排高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間來防止，還可以通過教育行政管理來解決相關(guān)問題。短期內(nèi)還可能產(chǎn)生更多的.復(fù)讀考生。
高考改革解決六大任務(wù)
促進(jìn)中小學(xué)公平入學(xué)
保障適齡兒童、少年在戶籍所在地義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)；嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)升初中免試就近入學(xué)規(guī)定，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生；改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況的高中階段學(xué)校招生制度。
改革考試形式內(nèi)容
全面推進(jìn)高中學(xué)業(yè)水平考試制度；完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度；加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試和招生，拓寬人才多元化成長渠道；深化高考考試內(nèi)容改革，并針對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的出臺(tái)時(shí)間提出要求。
改革招生錄取機(jī)制
減少和規(guī)范考試加分項(xiàng)目；完善和規(guī)范自主招生；改進(jìn)投檔錄取模式；拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。
改革監(jiān)督管理機(jī)制
堅(jiān)持陽光招生；加強(qiáng)制度保障；嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為。
招生精準(zhǔn)扶貧
增加高考招生在貧困地區(qū)的專項(xiàng)名額；實(shí)施革命老區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃；加大對(duì)少數(shù)民族地區(qū)考生的招生扶持力度，逐步增加民族地區(qū)考生進(jìn)入高等院校的入學(xué)機(jī)會(huì)；建立完善貧困家庭學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策和資助政策。
啟動(dòng)高考綜合改革
改革考試科目設(shè)置。改革招生錄取機(jī)制。