通過合唱、合奏、伴奏等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)協(xié)能力；通過對電子琴的了解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生能利用豐富的音色和節(jié)奏進(jìn) 行創(chuàng)造性的音樂表現(xiàn)；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習(xí)慣；通過聆聽音樂，發(fā)展學(xué)生對音高、長短、音色、力度、速度、和聲等音樂要素的感知和聽辯能力；聽覺 形象和聽覺記憶能力；對音樂的分析、判斷能力，熟悉、了解和積累一定數(shù)量的各國風(fēng)格的音樂曲目；在各種創(chuàng)作活動(dòng)中，使學(xué)生感到滿足、愉快并獲得自信；運(yùn)用 不同的方式和音樂要素，表現(xiàn)不同的音樂形象、音樂情緒和個(gè)性；用電子琴進(jìn)行即興編創(chuàng)和即興伴奏；簡單地進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、旋律創(chuàng)傷，并進(jìn)行表演。根據(jù)這些內(nèi) 容和要求要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，當(dāng)然，電子琴教學(xué)中方法是多種多樣的，教師要善于結(jié)合電子琴教學(xué)的特點(diǎn)與學(xué)生年齡特征以及實(shí)際演奏水平，來選用靈活多樣的方 法進(jìn)行教學(xué)。

如果選用恰當(dāng)，運(yùn)用熟練，可以加速幼兒電子琴教學(xué)的進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)目的`的實(shí)現(xiàn)。特別是以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想的電子 琴教學(xué)法，不僅能采用各種有效的教學(xué)形式與手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴的興趣，而且能培養(yǎng)對電子琴的綜合表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。 如：電子琴講解示范法，主要通過教師本人規(guī)范而科學(xué)地示范演奏，從而獲得較理想的效果。電子琴綜合訓(xùn)練法，能將各種電子琴教學(xué)手段與不同的訓(xùn)練方法有機(jī)結(jié) 合起來綜合運(yùn)用，培養(yǎng)與提高學(xué)生獨(dú)奏與合奏能力。電子琴合奏指導(dǎo)法，在個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，用不同的音色代表不同的樂器進(jìn)行合奏練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生對多聲部 音樂作品的聽辨能力與合奏能力，以及集體主義的協(xié)作精神等。