一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園;一個(gè)人的快樂是快樂,一群人的快樂是幸福。校園就是一個(gè)充滿了幸福的百花園。每一朵花都有它獨(dú)特的氣質(zhì),天下沒有相同的兩片樹葉,緣分使我們從五湖四海匯聚到一起,不同的生活習(xí)慣性格特點(diǎn)使我們因?yàn)檫@一場相遇而綻放得更加絢麗。老師作為這個(gè)百花園里辛勤的園丁,用汗水與辛勞澆灌著我們,與我們分享了生活的喜怒哀樂,我們又有什么理由不珍惜這來之不易的幸福呢?
高中學(xué)習(xí)階段,是人生最充實(shí)卻又辛苦的階段。在這里我們收獲了深厚的情誼和為人處事的方法。財(cái)富不是永遠(yuǎn)的朋友,朋友卻是永遠(yuǎn)的財(cái)富。畢業(yè)了,那些美好的時(shí)光人在腦海中揮之不去。

伴隨著破曉的一屢曙光照在我們的窗前,一天緊張的學(xué)習(xí)開始了,同學(xué)之間相互照應(yīng),尤如兄弟姐妹,即使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)也不使我感到孤單寂寞。尤記得當(dāng)我生病時(shí)同學(xué)的聲聲問候,如那冬日的暖陽照進(jìn)我的心田,如那夏日的清涼震撼我的心扉。尤記我們一起晨讀的那片操場,一起奔馳跳躍的地方,一起走過的碎石小道。晚自習(xí)后,我們一起鍛煉身體,在縱意的奔跑過后忘卻了一天的煩惱憂傷,在楓葉下?lián)焓包S燦燦的落葉,在你宿舍里互訴衷腸。不是親人卻勝似親人,在這里我們由同學(xué)變成了一輩子的朋友。

在這短短的三年中,我們學(xué)會(huì)了互相尊重與理解包容。但不是每一份同學(xué)情誼都和諧美好,在于同學(xué)的相處中我們應(yīng)該互相尊重求同存異。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí),我們應(yīng)多反思自己而非一味指責(zé)別人。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。所謂門檻,過去了是門過不去是檻,既然有相識(shí)的運(yùn)氣,就應(yīng)有包容的勇氣。然后事實(shí)并不總像我們想像的那么美好。

前不久震驚國內(nèi)的復(fù)旦投毒案另人聞后唏噓不已。名牌大學(xué)的高材生,竟因?yàn)橥瑢W(xué)之間的一點(diǎn)不和多同學(xué)痛下毒手,最終造成了一失足成千古恨的悲劇,兩個(gè)家庭也陷入了巨大的痛苦之中。這不禁讓我們反思當(dāng)今國內(nèi)的教育是否出現(xiàn)了什么問題。有關(guān)調(diào)查顯示占近40%的學(xué)生認(rèn)為同學(xué)關(guān)系另人不滿意。悲劇的發(fā)生將人們拉回了人際交往的現(xiàn)實(shí)。反思自己是關(guān)鍵的,對于別人的批評(píng)也應(yīng)有則改之無則加勉。

緣分就像小偷,它來臨時(shí)悄無聲息,待它走后卻讓你損失慘重。同學(xué)的情誼也是如此。當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你是否覺得自己的青春曾輝煌過。

青春是首歌,同學(xué)之間深厚的'情誼是這首歌中最動(dòng)人的音律。讓青春的歌飛揚(yáng)吧。珍惜青春中最重要的同窗之誼,將會(huì)給我們的人生留下永恒的美好的回憶。

《青春之歌》評(píng)語:這篇作文把同學(xué)情誼比作是青春之歌中最動(dòng)人的音律,文章開篇就指出“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,而“校園就是一個(gè)充滿了幸福的百花園”。這些比喻都用得十分貼切。接下來,將敘述聚焦于高中的學(xué)習(xí)生活,回憶了親如兄弟姐妹的同學(xué)之間一起走過的青春歲月,并從回憶生活細(xì)節(jié)過渡到同學(xué)相處中矛盾發(fā)生時(shí)的處理原則,那就是互相尊重與理解包容。接著話鋒一轉(zhuǎn),談到事實(shí)并不總是那么美好,同學(xué)之間在處理矛盾時(shí)有時(shí)并未能做到尊重、理解和包容,所以有震驚國內(nèi)的復(fù)旦投毒案,在舉例的同時(shí)又恰當(dāng)?shù)匾�用了題目給出材料中的一些數(shù)據(jù),可以看出,在寫作時(shí)的收放自如。最后,用“青春是首歌,同學(xué)之間深厚的情誼是這首歌中最動(dòng)人的音律”來呼應(yīng)作文標(biāo)題,達(dá)到了寫作的完整和圓融。不足的是文中出現(xiàn)了錯(cuò)別字。