進(jìn)入2016年年學(xué)校黨支部在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以“三個代表”重要思想為指針,以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為契機,進(jìn)一步更新思想觀念,認(rèn)真抓好黨組織自身建設(shè),以黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè),為完成學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)、為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供有力的組織保證。
一、切實加強黨建工作,增強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力
1、強化理論學(xué)習(xí),提高黨員的思想政治素質(zhì)質(zhì)。發(fā)揮先鋒模范作用。
要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,加強黨員的理論學(xué)習(xí),是一條必不可少的途徑。因此學(xué)校黨支部狠抓了黨員的理論學(xué)習(xí)。根據(jù)上級黨委的部署安排,我們支部按計劃、定時間,較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十六大報告,重點學(xué)習(xí)了新黨章;學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《孟二冬、馮志遠(yuǎn)事跡》、《十七大報告》等內(nèi)容。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重,但還是擠出時間,加強學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),黨員的思想覺悟進(jìn)一步提高,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣(包括自學(xué))已經(jīng)形成,以理論指導(dǎo)教育教學(xué)的氛圍日趨濃厚。支部舉行了黨員重溫入黨誓詞活動,使黨員時刻不忘黨員身份,時刻不忘黨員的權(quán)利和義務(wù),加強黨性修養(yǎng)
。黨員在各項工作中的.先鋒模范作用進(jìn)一步得到發(fā)揮,在平時的教育教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān),在各種活動中都能踴躍在先。在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨員積極帶頭,全校教職工嚴(yán)以律己,
做好本職工作,全方位開展學(xué)校的各項工作。
2、加強和規(guī)范組織管理、組織發(fā)展工作
黨支部關(guān)心青年教師的成長,利用集會在全體青年教師中宣傳了“黨的知識”,鼓勵全校青年教師刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、積極要求上進(jìn),主動向黨組織靠攏。已有4名青年教師已做為積極分子培養(yǎng)對象。黨支部組織他們學(xué)習(xí)《新黨章》,提高他們對黨員標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。同時支部領(lǐng)導(dǎo)還向參加會議的黨外積極分子提出了四點要求:一、在政治思想上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己;我們還重視對他們的平時教育管理,建立黨員與他們的培養(yǎng)考察結(jié)對工作,及時將優(yōu)秀青年教師吸收進(jìn)組織。
3、繼續(xù)開展“加強作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境”活動。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”精神,建立“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、廉正、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。開展每位黨員干部分管一個年級組、聯(lián)系一個班級、幫教一名后進(jìn)生,資助一名貧困生的活動。加強黨風(fēng)廉正教育,落實黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,每位黨員干部都要做到清正廉潔、干凈干事。
二、開展“以人為本敬業(yè)愛生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)。
以德治校,以德治教的根本在于教師的素質(zhì),教師素質(zhì)的核心是“師德”。學(xué)校黨支部一直把師德建師風(fēng)設(shè)作為最重要的工作來抓。努力以良好的師德師風(fēng)推動學(xué)校各項工作的開展。我們積極探索師德建設(shè)的新特點和新規(guī)律,正確認(rèn)識和把握“以人為本”的師德內(nèi)涵,以正確認(rèn)識人、尊重人、信任人、開發(fā)人的心智和提升人的道德為指南,努力從幫助教師、支持教師自主成長的角度來構(gòu)建本校師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法和管理制度。
1、黨支部確定了師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容為:《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;陶行知師德觀、師生觀;課改中的新理念。黨支部除了組織集中學(xué)習(xí),并且每學(xué)期都要簽定師德公約,以此來約束教師的行為。
2、開展專題教育活動。黨員干部“四個一”活動:分管一個年級組、聯(lián)系一個班級、幫教一名后進(jìn)生、資助一名貧困生。a對離異家庭子女、貧困家庭子女普遍進(jìn)行一次家訪;b建立一份班級學(xué)生個人檔案資料(內(nèi)容包括學(xué)生性別、出生年月、家庭情況、健康狀況、個性心理、思想品德、學(xué)習(xí)、特長等);對正在成長的小學(xué)生來說教師的愛是一種神奇而偉大的力量。全校廣大教師以金子般的愛心,給予學(xué)生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛,幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動力。廣大教師通過學(xué)習(xí)、活動、實踐逐步樹立既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀師德,又符合時代發(fā)展的新型師德的良好師德形象。
3、學(xué)校以“凝聚力工程”為載體,培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛校、愛生”的情感。黨、政、工、同心協(xié)作,按照“人文關(guān)懷”的思路,尊重教師、信任教師,關(guān)愛教師思想、生活、工作,支持和幫助他們自主發(fā)展;努力營造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的工作環(huán)境;尋找合適的載體,開展有益活動,豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
三、以爭創(chuàng)文明單位為契機,加強學(xué)校精神文明建設(shè)。
爭創(chuàng)文明單位是學(xué)校近期的奮斗目標(biāo)之一,我們抓住這個契機,大力加強學(xué)校的精神文明建設(shè)。對爭創(chuàng)工作加強宣傳,營造氛圍,使全體師生增強爭創(chuàng)意識,促進(jìn)爭創(chuàng)工作的開展。加強對建設(shè)《巾幗示范崗》的力度,規(guī)范健全原有“十星學(xué)生”“十佳班主任”的評比制度的實施;重視校園文化建設(shè),改善校園環(huán)境,提高文化品位,增強現(xiàn)代氣息;充分發(fā)揮廣播臺、宣傳