小班幼兒教育隨筆
小孩子在幼兒園的教育很重要,教學(xué)生活隨筆能夠幫助教師找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下面陽光網(wǎng)小編整理了一些小班幼兒教育隨筆,以供參閱。
小班幼兒教育隨筆(一)
為了能給更多孩子得到鍛煉的機(jī)會,我在班級內(nèi)進(jìn)行小組長輪流制的方式,做些力所能及的事情,讓孩子體會到能為小朋友和老師做些事情,是很快樂的事情,當(dāng)然每次選舉還是得請孩子們自己選取。在選舉前,我請孩子們現(xiàn)說說當(dāng)小組長的需要做到什么,孩子們都很認(rèn)真地講自己的想法說了出來,為能當(dāng)上一名光榮的小組長,成了孩子們最期盼的事情。
張含是一個十分調(diào)皮的男孩子,上課時總是和邊上的孩子講話,老師不明白提醒了他多少次,還是沒有多大的效果。這次我有意想讓他當(dāng)小組長,看看他能不能管住自己的行為。當(dāng)然我的提議也得到了孩子們的同意。上課了,新上任的小組長果然和以前不一樣了,不但不和邊上的孩子講話了,還小聲地提醒邊上講悄悄話的孩子。晚上,當(dāng)他爸爸來接他的時候,他看見爸爸第一句就說,我當(dāng)小組長了!興奮、喜悅之情溢于言表。
一個星期很快就過去了,我們又在一齊總結(jié)小朋友這一周的表現(xiàn),小朋友都說張含進(jìn)步了,和小朋友爭吵的事情在這一周內(nèi)幾乎沒有發(fā)生過。雖然只是短短的一周時間,但我相信孩子們必須會注意自己的言行舉止,不但為了爭取做小組長的機(jī)會,更為了成為了一個合格的小學(xué)生做好準(zhǔn)備。我們要認(rèn)真關(guān)注每個孩子的成長,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
小班幼兒教育隨筆(二)
開學(xué)至今已有一個月了,多孩子經(jīng)過這段時間集生活的學(xué)習(xí),已漸漸喜歡上了幼兒園,老師感到很欣慰。別是活動中的一些懂事的孩子,他們所表現(xiàn)出的謙精神,著實(shí)讓老師感到意。
集活動之后,老師組織小朋友到戶外玩滑滑梯。玩滑滑梯的感覺好極了,小朋友都十分喜歡玩,昊天也不例。只見昊天不急不躁、留意翼翼地走梯架,謹(jǐn)慎地坐下,確自己坐穩(wěn)之后,才雙手緊緊扶好,“吱溜”滑了下去。昊天一系列的動作完成后臉上綻出成功的喜悅,沖老師以會心的微!昂喼笔翘蓯哿,從這孩子身上就現(xiàn)出了良好的家教!崩蠋熣@么想著,忽然眼前出現(xiàn)了這樣的鏡頭:在昊天身后的.小張軼飛快地跑昊天,霸道地把昊天推到了身后,昊天看了看他,又看了看老師,沒有跟不懂事的弟弟計較,顯得很有風(fēng)。
昊昊也是一個十分懂事的孩子,在老師的引導(dǎo)下,他常常著他小的孩子。小時,他弟弟、妹妹來;洗手時,他弟妹們洗,嘴上常常掛著“我是哥哥”這句話,人聽了忍俊不禁。
是的,孩子所生發(fā)出的親社會行為表現(xiàn)—“謙”,是他們發(fā)自內(nèi)心的。幼兒親社會行為的養(yǎng)成,是家庭和社會整合教育的果。作為一個社會的人,孩子不光受到幼兒園的教育影響,更大地受到家庭和幼兒園教育一致性的影響。今后老師用心取得家長的配合,更好地促進(jìn)幼兒親社會行為的發(fā)展。
小班幼兒教育隨筆(三)
這天的區(qū)角活動是玩積木,主要是鍛煉小朋友的動手潛力和創(chuàng)造力。我們在每一張桌上放一小桶玩具,四個小朋友一齊玩
。只見軒軒小朋友一下子拿了一半的圓形積塑摞在一齊,還用兩只小手窩著,也不插出其他造型。我連忙走過去,對軒軒說:“玩具要大家一齊玩,你看玉潔都沒有玩具玩,你分給她一些!避庈幒懿磺樵傅啬昧艘恍┙o玉潔,一眨眼的功夫,就拼出一只碗。軒軒還是什么也不會,看著玉潔玩,很羨慕。我說:“你喜歡玩什么呢”軒軒說:“手槍!蹦憔筒逡话咽謽尠伞:芸燔庈幘桶岩话咽謽尣搴昧,正與子軒一齊高興地玩手槍的游戲呢。我們就應(yīng)記。核麄儊碛變簣@是學(xué)習(xí)的,他們的學(xué)習(xí)過程是漸進(jìn)的,不可能在朝夕之間就見到成效。
我們不能缺乏耐心,就應(yīng)多鼓勵,多引導(dǎo),讓小朋友改掉一些不良的習(xí)慣,構(gòu)成一些良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)小朋友各方面潛力的發(fā)展。
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