教壇余墨韻詩香隨筆
我和王家星老師相識時，他剛剛大學(xué)畢業(yè)。我們同在一個辦公室，教同一年級的語文課。他話語不多，教余喜歡舞文弄墨。更多的時候，我們討論最多的，是怎樣提高學(xué)生的作文水平。后來我們轉(zhuǎn)展不同的學(xué)校，雖說聯(lián)系不多，但我時常讀到他的詩歌。他在莒南詩壇嶄露頭角，一點也不讓我感到意外。
近日，王家星老師送我一本《雅韻如歌——莒南六中教師詩詞作品集》，書中有家星老師詩十幾首。在品讀了王老師的詩歌之后，內(nèi)心備受觸動，就萌生了要書寫一點隨感的念頭。讀家星老師的詩讓我有這樣奇妙的感覺，他詩歌簡潔而精煉的`語言，能讓人產(chǎn)生韻味悠長的情感體驗。這種豐富的情感體驗，使我們體味到一種無以言說的精神快樂。所以，我愿意將我的快樂與各位分享。
他的詩很多都寫得簡短明快，清新靚麗，雅靜婉秀。如“瀅瀅碧水間，嬌嬌芙蓉面。經(jīng)年不相逢，一睹淚漣漣”（《詠蓮》）。詩雖短小，卻能在清新優(yōu)美自然平淡的語言中，透出柔婉幽深迷離恍惚的意境。小詩語言富有節(jié)奏感，音節(jié)十分和諧，讀來朗朗上口。這首小詩還有一種南北朝民歌的風(fēng)格，讀過之后，總會讓人沉醉在“青青河畔草，郁郁園中柳”的韻味中�！把┣缂t滿枝，凌寒俏佳麗。暗香一片晴，化作長相憶”（《紅梅》）。小詩暗用典故，因而含意豐富，蘊藉深厚。且創(chuàng)造了一個優(yōu)美的形象，給人以無限的想象：是讀一首詩，是在看一幅畫，又是在體驗一種情。給我們以廣闊的想象空間，會讓你隨著筆觸去暗自思忖：小詩外還有一片廣闊的天地。
家星老師的詩歌常常會喚起我們記憶深處潛藏的美感。圍繞美的意象進(jìn)行深度的營造和挖掘�！岸∠惆到Y(jié)望舒愁，輕展紙傘惹春眸。云鬟紅袖黃梅雨，小巷深深夢悠悠”（《戴望舒？雨巷》）�，F(xiàn)代文學(xué)史上戴望舒的《雨巷》是個繞不過的“丁香結(jié)”。“丁香姑娘”成了我們追求的美的意向。戴望舒的雨巷顯得那樣的寂寥、凄清，更觸人愁的是“我”希望逢著的姑娘又偏偏結(jié)著愁怨，惆悵、嫵媚動人，顯得高潔而孤傲。雨巷中的丁香結(jié)，又會讓我們憶起古詩里吟詠丁香的名句：“丁香空結(jié)雨中愁”，“丁香體柔弱，亂結(jié)枝猶墜”，“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁” ……家星老師從丁香結(jié)落筆，紙傘、云鬟、紅袖、黃梅雨等意象的運用，又依據(jù)自己的生活經(jīng)驗而又加上了自己想象的創(chuàng)造。丁香的美麗高潔凸顯起來，是夢，更是希望�！皹分忻┙q花，瑩白淳美璧無瑕。拂面清風(fēng)似夢來，斷腸春色艷如畫”（《雪絨花》）。這首詩語言精煉，含意豐富，蘊藉深厚。且能做到情景相生，以景襯情，“一切景語皆情語”。 雪絨花的永恒，執(zhí)著，美麗與快樂，這些都好似融入我們的身體，成為生命中不可分割的一部分。
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