- 給老師的封信作文 推薦度:
- 給老師的封信作文 推薦度:
- 實(shí)用的給老師一封信作文300字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
給老師的封信作文[匯編4篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的給老師的封信作文4篇,歡迎大家分享。
給老師的封信作文 篇1
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:
展信安好!
我曾迷惘于陌生的新升初中門前;我曾沉醉于新鮮的燈紅酒綠當(dāng)中;我曾放縱自己,不顧繁重學(xué)業(yè)。漆黑中一雙手托起了我,緩緩向光源走去,刺眼的暖陽(yáng)下,抬眸瞥見(jiàn),您巋然高大的身影。
我的成績(jī)總是徘徊在一百分上下,怎么也不能提高,您告訴我應(yīng)該多加閱讀,在作文方面拿多幾分!翱醋魑臅(shū)?實(shí)在是無(wú)聊……”我小聲嘀咕著,爬上落灰的書(shū)柜,抽出一本落灰的書(shū)籍,封面單調(diào)花紋顯得那樣枯燥,讓我有些不知所措。
我順手抓起一支鉛筆,在紙上畫(huà)了起來(lái)。聽(tīng)筆掃過(guò)白紙的“沙沙”聲,可比沒(méi)有插圖的作文有趣多了!“小華只有學(xué)會(huì)自律的真諦,管好自己,才能提高成績(jī)!蹦X海中忽然浮現(xiàn)出您的面容,耳畔似乎回響著您的教導(dǎo)。尖銳的鉛筆在紙上一頓,斷下一截鉛芯,細(xì)碎的碳屑似乎在指責(zé)我沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)。
我一怔,攥了攥拳,下定決心翻開(kāi)扉頁(yè),在前記里講了《臥薪嘗膽》的故事,蛇膽的苦澀直涌我的心頭,這反倒激勵(lì)著我,成為一個(gè)自律的學(xué)生。您可不知道,自那個(gè)閑暇午后起,我有多熱愛(ài)閱讀!我時(shí)常靜坐在一抹陽(yáng)光下,聽(tīng)窗欞上的.雀兒嚶嚶成韻;享縷縷清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐;掀起一頁(yè)浮黃的書(shū),進(jìn)入新的動(dòng)人篇章;在辭藻中自由地舞蹈,在浩瀚星辰之上盡情飛翔。
文字,抹去掛在我臉頰上的淚,化作酒窩嵌在我的嘴角。自律,驅(qū)使我邁開(kāi)步子,撒腿狂奔在人生的賽道上,甩掉懶惰與貪樂(lè),拋懈怠之心于九霄云外。您,默默的教會(huì)我約束自己,您的教導(dǎo)是一條溫柔的韁繩,鞭策我,卻又是那么的小心翼翼。
我用雙手捧起這副韁繩,堅(jiān)定地望向天邊,暮色被紅光沖散,鱗次櫛比間沖出一絲光亮。下一刻仿佛就是黎明!
祝
萬(wàn)事順利
xxx
20xx年7月20日
給老師的封信作文 篇2
敬愛(ài)的韋老師
您好!
不知不覺(jué)中,我都已經(jīng)五年級(jí)了。在我的印象中,您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。您在希望的田野上辛勤地耕耘著,默默地把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生——你心中的花朵,祖國(guó)的`未來(lái)。老師,您是我們最敬愛(ài)的人!
老師,和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印刻在我的腦海中。您在上課時(shí),總是耐心的、一遍又一遍的為我們講解,臉上還帶著慈祥的微笑,直到我們弄明白為止;每當(dāng)我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí),您總是微點(diǎn)著頭認(rèn)真地聽(tīng)著,用溫柔的語(yǔ)氣慢慢地糾正我們的錯(cuò)誤,或是神采飛揚(yáng)的表?yè)P(yáng)我們回答得很好。下課時(shí),您常常陪我們捉迷藏、打沙包,坐在草坪上給我們講一個(gè)個(gè)有趣的小故事,每當(dāng)這時(shí),您就像是我們的一個(gè)大朋友;夜晚,繁星點(diǎn)點(diǎn),它們眨著眼睛,看著您孤單的身影在燈光下為我們批改作業(yè)。不知道它們默默地陪著您度過(guò)了多少個(gè)不眠的夜啊。
老師,您還記得嗎,那一次,我為了玩電腦,馬馬虎虎地、快速地寫(xiě)完了作業(yè)。第二天,您把我叫到辦公室。您往日那微笑的臉龐變嚴(yán)厲了,您嚴(yán)肅地問(wèn)我:“昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么潦草呢?”說(shuō)罷,您拿起一本作業(yè)本遞給我。我埋著頭,手里捏著作業(yè)本,心里好像打翻了五味瓶:“我……我……”淚水不由自主地流出來(lái)。您心軟了,一邊幫我擦干眼淚,一邊親切地給我講了小馬虎的故事!讓我明白了小馬虎這個(gè)小朋友總是粗心大意,什么事請(qǐng)都沒(méi)有做好,還鬧出了不少笑話連累了家人。老師您問(wèn)我從小馬虎身上學(xué)會(huì)了什么。我紅著臉說(shuō):“嗯!我明白了,仔細(xì)能把事情辦好,粗心馬虎只會(huì)讓事情變得更糟、更壞。我一定會(huì)糾正我的錯(cuò)誤的。老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了!”最后這句話我說(shuō)得很小聲,但是您卻開(kāi)心地笑了。您打開(kāi)我的手,把一棵糖放進(jìn)我的手里,我的手心暖暖的。您臉上洋溢著傻傻的、天真可愛(ài)的微笑,活像一個(gè)孩子。您的笑容就像一縷陽(yáng)光溫暖著我的心房。
老師,謝謝您。祝您身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:霄霄
給老師的封信作文 篇3
親愛(ài)的官老師:
您好!
您的關(guān)懷猶如太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜 。我們就像一粒;ǚN,在您的關(guān)懷和栽培下,萌芽、生長(zhǎng)。
記得五年級(jí)你剛教我們班的時(shí)候,我們班就像一盆散沙,不懂得什么是集體榮譽(yù)、不懂得什么是感恩、不懂得什么是互相幫助……是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈说牡览,是您告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)守信,做到言必信,行必果。要寬容善良,樂(lè)于助人,知恩圖報(bào),常懷感恩之心。是您把我們教育成了一群“精英”。
官老師學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、那么活潑、那么生動(dòng)、那么有趣。課文的內(nèi)容講得很透徹,您最善于調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性,讓我們把感情深深投入,讓我們“更上一層樓” 。有時(shí)你還會(huì)在教課文的同時(shí)教懂我們通過(guò)語(yǔ)句體會(huì)作者的思想感情,還教我們學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作方法以及告訴我們用這種方法的好處……
我特別愛(ài)上她的課,她的`課總是那么簡(jiǎn)潔生動(dòng),引人入勝,使我興趣倍增。我不知不覺(jué)中愛(ài)上了語(yǔ)文,逐步懂得一些閱讀的“竅門”。記得一次語(yǔ)文課,老師在講課時(shí),總是喜歡臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng),當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題,她就給一個(gè)提示,還不斷的鼓勵(lì),直到理解。老師總是這樣循之善誘、和藹可親。。
老師您就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個(gè)園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵。
回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教導(dǎo), 您的每一次問(wèn)候,每一次幫助,每一次關(guān)懷,都深深銘刻在我的記憶里。
六年就快結(jié)束了,在結(jié)束的一瞬間,我想對(duì)您說(shuō):“老師我愛(ài)您!” 祝您在人生的大道上每分每秒都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)、身體健康!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:陳炫宇
20xx年 5月 14日
給老師的封信作文 篇4
肖老師:
您好!首先非常感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)!
關(guān)于今天的那件揪耳朵的事件,那個(gè)唐老師已經(jīng)打電話給我道歉。他也承認(rèn)自己太著急了,就什么都沒(méi)有問(wèn)直接揪孩子耳朵。其實(shí),我在意的正是這個(gè),我覺(jué)得孩子推推攘攘什么的都沒(méi)有什么,甚至受點(diǎn)傷都沒(méi)關(guān)系,那是孩子之間的事情,這個(gè)年齡段的男孩子就是這樣的,也是孩子天性。
席孝之不明白的是,為什么不怪他,老師還揪他耳朵?而我在意的是:老師在處理問(wèn)題是不問(wèn)青紅皂白就這樣來(lái)做,如此的莽撞!有沒(méi)有想過(guò)這種處理問(wèn)題的方式會(huì)帶給孩子什么影響?老師以及我們家長(zhǎng)總是在有意無(wú)意間保持著一份優(yōu)越感,總是占據(jù)重要地位,使孩子本來(lái)就有一種“我必須被教育”的自卑感。老師的這種處理方式會(huì)讓孩子感到受到輕視的對(duì)待,終其一生,無(wú)數(shù)次的受到這種對(duì)待,他要么成為侵略者,要么成為不斷的屈服和順從。因此我認(rèn)為一件小事,恰恰體現(xiàn)了教育細(xì)節(jié),而教育的細(xì)節(jié)也決定了我們教育的成敗!
作為一個(gè)孩子的母親,我非常支持老師對(duì)孩子的管教,也非常感謝老師的'教育,老師家長(zhǎng)共同承擔(dān)著這樣的重任。我也很理解老師也是人,也是會(huì)著急。然而也正因?yàn)檫@樣,我們這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在才存在各種“焦慮”癥,才讓我們這個(gè)民族有著很多的問(wèn)題。今天我也很明白的告訴那個(gè)老師,我送孩子到金色搖籃,是對(duì)金色搖籃理念以及程躍本人教育理論的認(rèn)可,我希望這個(gè)老師也本著這樣的理念去做“教育”。教育不僅僅是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,也不僅僅是學(xué)會(huì)拉了幾下琴,是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幚砩磉叞l(fā)生的各種事情,如何找到自己真正喜歡的事情去做;教育是一個(gè)帶孩子發(fā)現(xiàn)社會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程,我也會(huì)著急,也會(huì)有情緒激動(dòng)的時(shí)候,但是過(guò)后我都會(huì)給席孝之講我為什么會(huì)這樣?我希望他做什么?希望他能體會(huì)到我的情緒!或許孩子無(wú)法馬上的理解和做到,但是我始終秉承這樣的理念來(lái)教育他,希望他不要僅僅會(huì)學(xué)習(xí),僅僅會(huì)屈服,我鼓勵(lì)他維護(hù)自己的權(quán)利,而不是僅僅教會(huì)他屈服權(quán)威。
如果那個(gè)老師能通過(guò)一件件小事去思考一下。不要將老師這個(gè)職業(yè),僅僅作為一份工作,教育是一件關(guān)系孩子一生的事業(yè),今天是我的孩子,因?yàn)槲业年P(guān)注或許不會(huì)繼續(xù)有這樣的事情發(fā)生在席孝之的身上,但是金色搖籃有那么多的孩子,他們都應(yīng)該得到“尊重”,您說(shuō)是吧肖老師!
我希望自己能做個(gè)合格的母親,能給他最好的教育環(huán)境,這樣的環(huán)境包括了家長(zhǎng)也包括了孩子身邊的老師,我希望我的這些細(xì)節(jié)的顧慮能幫助我的孩子正常的成長(zhǎng),能讓孩子有一個(gè)健全的人格,非常感謝您的配合!
我很感謝您及金色搖籃能夠給我機(jī)會(huì)去與您與張校長(zhǎng)溝通和交流,也希望金色搖籃越辦越好,也希望您和孩子都能快樂(lè)!
這封郵件,是我寫(xiě)給您也是寫(xiě)給張校長(zhǎng)的,如果可以帶我轉(zhuǎn)給她吧,非常感謝她!
新年即將來(lái)臨:祝福您及您的家人以及各位老師身體健康、生活幸福!
xxx
【給老師的封信作文】相關(guān)文章:
(精選)給老師的封信作文01-24
給老師的封信作文12-26
[經(jīng)典]給老師的封信作文01-12
給老師的封信作文(通用)12-28
[精]給老師的封信作文01-03
給老師的封信作文(必備)01-06
給老師的封信作文(集合)01-05
給老師的封信作文[精]01-15
給老師的封信作文(推薦)01-16
給老師的封信作文(必備)01-08