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      給老師的封信作文

      時(shí)間:2024-02-23 16:28:27 寫給老師的信 我要投稿

      給老師的封信作文3篇(優(yōu)選)

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的給老師的封信作文3篇,歡迎大家分享。

      給老師的封信作文3篇(優(yōu)選)

      給老師的封信作文 篇1

      敬愛的史老師:

        您好嗎?昨天晚上我得到了您去世的消息,猶如晴天霹靂,我的心久久不能平靜下來(lái)。于是,我再打電話與吳老師確定了一下,結(jié)果,您真的就這樣悄然離去了。

        還記得五年前,是您帶著我到校長(zhǎng)那兒去面試,撫摸著我的頭,親切地詢問(wèn)我叫什么名字,今年幾歲了?開學(xué)了,您帶著微笑站在一(4)班教室門口,迎接我們48位新同學(xué)的到來(lái)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),您很快就認(rèn)出了我,叫出了我的名字。10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的節(jié)日,您帶著我們來(lái)到紅梅公園,系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。從此,我們一直宣誓:長(zhǎng)大后要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。在您的攙扶和指導(dǎo)下,我們走好了人生的第一步。您雖然平凡,卻有著慈母般的胸懷。您從不大聲喝斥我們,總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)著我們。

        那是星期五的第三課,還有十分鐘就要放學(xué)了。而我還突發(fā)奇想,把兩只腳系在一起。于是,我把兩只鞋的鞋帶系在一起,打了好多個(gè)死結(jié),然后兩只腳像有磁力一般,永遠(yuǎn)也分不開了。這時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻一樣,緊張地直冒汗。我試著一個(gè)一個(gè)地解,但繩被我越解越亂,結(jié)越來(lái)越多。我快要哭出來(lái)了,就在這時(shí),您走了過(guò)來(lái),幫我一個(gè)一個(gè)地松了開來(lái)。您是那么地耐心,看著您感覺是那么得象母親,那樣的美麗。就這樣,您把我的腳分了開來(lái),并讓我下次別再淘氣了。當(dāng)時(shí)的我給您添了許多麻煩。

        當(dāng)二年級(jí)開學(xué)聽到您生病的.消息,我們十分著急,舍不得離開您。當(dāng)我們問(wèn)代班老師您的病情是,她沒有告訴我們,只跟我們說(shuō)您不能來(lái)教我們了。我們很傷心,心里像挖了一塊肉似的,感到陣陣劇痛。后來(lái)我們才得知,您得了癌癥。您在生病期間,每次到學(xué)?赐覀,總是精心打扮一番,使人察覺不出生病的跡象。您的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀給我留下了深刻的印象。

        四年后,我得知了您去世的消息。我簡(jiǎn)直不敢相信,但您的確離開了我們,去天堂游玩了。史老師,我真的很想再看您一眼,真的很想記住您的音容笑貌,真的很想再和您擁抱一下,真的很想再和您一起聊聊天,說(shuō)說(shuō)話……但這都不可能了。但也許我們會(huì)在另一個(gè)地方相見,那我就會(huì)把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)告訴您。史老師,您走了以后,我們都很傷心,我們都很想念您,不知道您在天堂過(guò)得好不好?睡得好不好?我們都很想知道。但您卻也不跟我們講一聲,一個(gè)人悄聲的走了。史老師,您真得要走得那么急嗎?還有一群小天使在人世間等著您,您就不能回來(lái)嗎?您真的舍得拋下我們,一人去旅行嗎?我期待著有一天,能再次看到您那熟悉的身影,希望您永遠(yuǎn)叫史澤琴。

        史老師,祝您一路平安!在天堂里永遠(yuǎn)幸福、平安、快樂!

        永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生:xx

      給老師的封信作文 篇2

      尊敬的老師您好:

        在我們同學(xué)的心目中,您一直是一位心直口快、和藹可親的好老師。如果有什么事會(huì)讓您大發(fā)雷霆,那肯定是您遇到了十分令人生氣的事情。

        清晰的記得,有一次我回家的作業(yè)卷有兩道題空著沒做,我絞盡腦汁也想不出解題的方法。我請(qǐng)教了媽媽,媽媽看后無(wú)奈的搖搖頭說(shuō):“媽媽不會(huì)做呀,寶貝!”爸爸在外面工作又請(qǐng)教不了他,還不能早上請(qǐng)教同學(xué),怎么辦呢?還有許多別的作業(yè)等著做呢!于是我先做了別的作業(yè),等我把其他作業(yè)都完成了,我重新對(duì)這題目進(jìn)行了思考,可任憑我怎么想我依然沒解答出來(lái)。我左思右想,不如空著不做,等明天老師講解了,在訂正。只能這樣辦了。唉!真是慘啊!

        第二天早上,我把作業(yè)交給數(shù)學(xué)課代表,等老師批好了我們的'回家作業(yè)卷,當(dāng)尚老師看到了我空著的題目大發(fā)雷霆,罰我站著,我害怕極了!因?yàn)樯欣蠋煆膩?lái)沒有跟我發(fā)過(guò)這么大的火,我想這可能是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤吧!

        親愛的老師呀!我始終不明白,如果家長(zhǎng)和孩子都不會(huì)做這道題怎么辦呀!難道是瞎做嗎?隨便編個(gè)答案嗎?我想這肯定不是您想看到的,所以老師請(qǐng)您允許我們同學(xué)之間可以互相請(qǐng)教吧!讓大家都正真懂得解題思路,這樣的話,我相信我們的學(xué)習(xí)氛圍一定是快樂的,積極的。

      給老師的封信作文 篇3

      尊敬的黃老師

        您好!

        五年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我收獲了許許多多的知識(shí)。我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的收獲很多,比如:在“把鐵路修到拉薩去”這一課中,記敘了在自然環(huán)境惡劣,生態(tài)環(huán)境脆弱,施工條件異常艱苦的情況下,西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題,攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān),創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡,那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過(guò)。相信那時(shí),同學(xué)們?cè)谛闹幸欢ǘ急唤ㄔO(shè)者們的堅(jiān)持不懈所震撼,我又何嘗不是這樣呢?遇到一些小困難我就會(huì)半途而廢,讓我和那些偉大的建設(shè)者們比,我真是太差勁了。

        而讓我印象最深刻的還是第七組課文:人物描寫一組。第七組課文重點(diǎn)體現(xiàn)在人物的外貌、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、正面+側(cè)面、動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫,通過(guò)具體事例來(lái)刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認(rèn)識(shí)了聰明果敢、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小嘎子;吝嗇、愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生;口齒伶俐、不拘小節(jié)、阿諛奉承的王熙鳳,技藝高超的刷子李;以貌取人、見錢眼開、獻(xiàn)媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”,他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過(guò)仔細(xì)的觀察和精練的語(yǔ)言才描寫出來(lái)的。我們一定要向作者學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真觀察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問(wèn)。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲,收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價(jià)值,只要我們能把自己收獲到的記錄下來(lái),相信收獲的果實(shí)將是豐碩的,收獲的知識(shí)將是無(wú)窮無(wú)盡的。

        暑假快要來(lái)臨了,每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)“暑假計(jì)劃”,我的暑假計(jì)劃是這樣的.:1。規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間:暑假總共一個(gè)半月,這一個(gè)半月的我能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好,刨去旅游,親戚竄門,課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等,剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。2。總結(jié)考試,根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。

        這學(xué)期的知識(shí)收獲的真多,暑假的腳步也快到了,相信我們?cè)诩倨诶飼?huì)過(guò)的開心,也祝您開心!

        祝黃老師

        萬(wàn)事如意,工作順利桃李滿天下!

      您的學(xué)生:張潔

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