一張調(diào)查表
孩子放學(xué)回來(lái),拿了一張《白水縣“家教家風(fēng)”示范戶(hù)調(diào)查表》讓我和妻填寫(xiě)。妻子人靈,一番好話(huà),將她口中這等“你是戶(hù)主,非你不能”的重任推到我的肩上�？谥袘�(yīng)承之時(shí),心想:小小一紙,還不是幾句就可“交差”了事?
行將下筆,才覺(jué)這小小紙上,寫(xiě)上幾行字倒確實(shí)不難,但要聯(lián)結(jié)“家教家風(fēng)”方面的內(nèi)容,卻是敷衍不得。這字字落紙,事關(guān)“風(fēng)”“教”,輕慢不得。只有寫(xiě)得真率樸實(shí),平白易懂,才能給孩子一個(gè)好的榜樣,也不違自己做人做事的原則。況且家教家風(fēng)絕不是一人一家的問(wèn)題,也不只是一代人的教育問(wèn)題,它應(yīng)是一條傳承不息的長(zhǎng)河,綿延長(zhǎng)久。再想今年中央電視臺(tái)有關(guān)“家教家風(fēng)”內(nèi)容采訪畫(huà)面及各人回答話(huà)語(yǔ),著實(shí)覺(jué)得這不是一件隨便得了的事。
小女催我?guī)状?要我盡快幫她填上,周一早到校上交。嘴上答應(yīng),心里老早就不甚塌實(shí),這到底該怎么個(gè)寫(xiě)法,還真沒(méi)個(gè)定準(zhǔn)。但小孩認(rèn)真,師命天大,倒也不是壞事——為人做事能有個(gè)認(rèn)真的勁,這不就是家教家風(fēng)里應(yīng)該體現(xiàn)出的內(nèi)容嗎?對(duì),就從這里入手,思路一出,我的腦中浮現(xiàn)出了自己從小到大的家庭熏陶,對(duì)照自己的育兒經(jīng)歷,有幾個(gè)字突然蹦了出來(lái):善良為人,認(rèn)真做事。細(xì)想想,這幾個(gè)字確能概括我們家庭的教育傳承,那么,就圍繞它們來(lái)寫(xiě)吧!
于是,書(shū)之如下:
“我將我家的家教家風(fēng)傳承總結(jié)為八個(gè)字:善良為人,認(rèn)真做事。
父輩們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們兄弟姐妹及我們的孩子:要尊者愛(ài)幼,和睦親鄰;終生求學(xué),塌實(shí)上進(jìn);工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),做對(duì)得起良心,規(guī)范于法律的事。在我們兄弟姐妹的記憶里,我們不做有負(fù)原則的事,不做無(wú)情無(wú)義的人,如今我們皆事業(yè)相對(duì)有成,子女教育也相對(duì)成功,孩子力求進(jìn)步,都有自己的前程。
就我個(gè)人而言,與妻相濡以沫,風(fēng)雨相隨,育有一女,聰敏可愛(ài),在家活潑懂事,小小年紀(jì)常幫父母做些力所能及的事;在校敬惜時(shí)光,敬愛(ài)老師,與同學(xué)相處和善不欺;學(xué)業(yè)上雖有些粗心,但總體上珍愛(ài)在校的機(jī)會(huì),幼兒園到小學(xué)皆受老師喜愛(ài),也常念叨老師們的好,是我們家教家風(fēng)的好的傳承人,我們愛(ài)她——我們的小寶貝。”
字兒不多,但下筆時(shí)的忐忑卻是只有自己知曉。也許是我想得太多,把這張小表太當(dāng)回事,反正寫(xiě)來(lái)好象比創(chuàng)作一篇文學(xué)作品還要費(fèi)勁。
寫(xiě)完交與妻子審核過(guò)目,妻子笑說(shuō)還有一點(diǎn)“那個(gè)”。我知道她想說(shuō)什么,這表我也真填得不那么中規(guī)中距。但聯(lián)系近年來(lái)許多家庭在自身發(fā)展及孩子教育的上種種得失,又把我能想起的古人此等方面人事速速作了過(guò)濾,越發(fā)覺(jué)得央視今年的街頭采訪比前有了大的飛躍,一定程度上探及到了家庭教育的靈魂,這一內(nèi)涵的發(fā)問(wèn)也許會(huì)為我們重新思考傳統(tǒng),樹(shù)立新的社會(huì)風(fēng)尚起到一個(gè)很好的導(dǎo)引作用。
家庭是社會(huì)的基本組成單位之一,只有每個(gè)家庭都思考教育的內(nèi)涵,思考我們到底要傳承怎樣的`家風(fēng)等這些看似高妙實(shí)則現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,更多一些個(gè)人或家庭能讀一些好書(shū),能多一些樸實(shí)真純的言行舉止,較好地提煉一些值得傳承發(fā)揚(yáng)的家教良方,培養(yǎng)一些好的家庭風(fēng)氣,多考慮自身教育與孩子教育等問(wèn)題,全社會(huì)才會(huì)形成統(tǒng)一的向上風(fēng)尚。切莫一街兩行,十步一攤百步一間,盡是麻將嘩啦,以己之昏昏,欲孩子之昭昭,則于人于己于國(guó)家于社會(huì)都是一件善莫大焉的事。
古有孟母三遷、燕山教子、岳母剌字等等不勝枚舉的絕好家教家風(fēng)典范,我們的偉大而苦難的民族才有一種強(qiáng)大的內(nèi)在精神,才得以五千年而不衰。今天我們的民族剛剛停止折騰,好好邁動(dòng)前進(jìn)的步伐,我們的人民嘗到了吃飽穿暖的幸福,難道就要停滯在這兒,不想再現(xiàn)民族美德,讓一些優(yōu)秀的東西得到很好的傳承發(fā)揚(yáng)了嗎?須知一切皆成因果,魯迅早就說(shuō)過(guò)“救救孩子”,為什么?孩子若好了,長(zhǎng)遠(yuǎn)意義是什么?我們知道這句話(huà)背后的悲哀與期待嗎?誰(shuí)來(lái)幫孩子?怎么幫?
一張調(diào)查表也許只是個(gè)調(diào)查活動(dòng)的外在載體,或許調(diào)查發(fā)起者也僅僅做個(gè)活動(dòng)罷了,未必對(duì)此作更多的設(shè)想,但我認(rèn)為我們每個(gè)人每個(gè)家庭還真應(yīng)該以此表為引子,引發(fā)我們思考到底該怎么進(jìn)行自身教育與未來(lái)傳承。
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