我最喜愛的班主任征文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編整理的我最喜愛的班主任征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜愛的班主任征文1

　　1999年夏天，在前艾中學(xué)初一四班的教室里，第一次見到冷英老師。她穿著一襲淡綠色裙子，站在講臺上，神色清冷，目光靜謐，宛如油畫里墮入塵世的精靈。

　　她對每個人都很友好，只是，有點不茍言笑。我對這位班主任，始終心存畏懼。

　　令我意外的是，開學(xué)之后冷英將我選為政治課代表，是班主任的課代表。

　　當(dāng)時我入校的成績排在班級中等，有許多同學(xué)比我成績突出。而且，我是一個自卑感強烈的女生，走路總是低著頭，絲毫不夠大方。

　　可是，冷英偏偏在那么多新生里“相中”我這個不起眼的女生。

　　剛接觸英語課程，我學(xué)得很吃力。英語老師經(jīng)常在課堂上批評我，中午放學(xué)，她將我留在教室里抄單詞。因為作業(yè)不合格，語文老師也讓我站在教室后面聽課。

　　不知何時，老師的態(tài)度發(fā)生微妙改變。

　　英語老師不再針對我，她甚至透露說：“班主任打算舉薦你為學(xué)校的一號種子。我們覺得不妥，可是，她這么堅持�！�

　　年少懵懂的我無法理解冷英，只是覺得，她沒來由地重視我。

　　校慶慶典讓每個班級準(zhǔn)備一臺合唱，冷英在班里選拔領(lǐng)唱的女生。

　　一個成績有點糟糕的女生推辭說：“讓班長來吧，我不會唱歌�！�

　　冷英說：“你沒試過，怎么知道你不行？班長可以，你也可以�！�

　　我坐在過道的另外一側(cè)，聽到冷英的鼓勵之語，忽然有點領(lǐng)悟了冷英的想法。

　　初二第二學(xué)期結(jié)束，冷英提議全班去水晶山爬山。

　　當(dāng)時水晶山是一片荒野，我不慎掉隊。

　　冷英安排其他同學(xué)在山下等待，她獨自在山里搜尋我的蹤跡。

　　終于，在暮色中，我看到冷英在鐵索橋的另外一端遙遙招手，呼喚著我的名字。

　　看到那抹熟悉的.身影，我心間升起了明亮的燈火。

　　初二結(jié)束，重新分班，冷英不再是我的班主任。她依舊找我談心，關(guān)心我的動向。

　　拿到重點大學(xué)的錄取通知書，爸爸問：“你還記得冷老師么？”

　　我說：“記得，我挺想謝謝她呢�！�

　　爸爸也是一名教師，他說：“冷老師會很欣慰的，桃李不言，下自成蹊�！�

　　每個人都會遇到生命中的“貴人”。在我的學(xué)生時代，班主任冷英無疑就是那個貴人。她讓我相信，每個人都有自己的精彩。

我最喜愛的班主任征文2

　　白發(fā)蒼蒼青絲長白發(fā)是老去的年華，青絲是蔥蘢的時光。

　　女兒回家，說：“施老師每天坐在路口吹風(fēng)，真悠閑！”我笑答：“退休了唄，享享福。”

　　隔日清早，我去上班，果然看到公路右側(cè)的施老師。他坐在椅子上，搖著過時的蒲扇，腳邊躺著一只小泰迪。“早啊，老師！”我打了招呼。他望過來，應(yīng)道：“早。”那日漸蒼老的眼神里，竟然逸出一絲溫和明亮的光芒。

　　如此相似的眼神，在很多年前，我見識過。顏巷村子后面的山坡上，矗立著一座小學(xué)。學(xué)生很少，就讀的，都是臨近村子里的小孩。

　　我讀一年級，年幼無知，整日貪玩。爸媽在外面打工，很少管我。我的學(xué)習(xí)一塌糊涂，所有任課老師都說，留級吧。媽媽特地請假，領(lǐng)著逃學(xué)的我，來到辦公室。媽媽問：“沒辦法了嗎？留級要花冤枉錢，很麻煩�！睍r任班主任的施老師忽然走過來，說：“不留級，暑假我給她補課。不花錢�！笔├蠋熜宰訙匮�，教導(dǎo)學(xué)生，注重循序漸進。補課的時候，我經(jīng)常走神，他無奈地瞪著我，并不體罰，而是給我講鑿壁偷光的故事，然后督促我背課文練字。暑假過后，我參加了測驗，施老師滿意地說：“可以跟上二年級的進度了。”

　　鄉(xiāng)下人生活拮據(jù)，無以為報，第二年媽媽去地里摘了一籃番茄，送給施老師一家。三年級第二學(xué)期，一天早上，我和爸爸吵架，爸爸憤怒地摔壞瓷碗，我堵著氣，不去上學(xué)，而是背著書包離家出走。在荒僻的公路上行走，我心頭漸漸籠上迷茫恐懼的陰云。怕得想哭的時候，身后突然響起施老師的'喊聲，我匆忙轉(zhuǎn)身，是施老師騎著自行車趕來了。他停下車，喘著氣，注視著我，說：“回去吧，我保證，你爸媽不會責(zé)打你的。”這正是小孩擔(dān)憂的。有了施老師的保護，我興高采烈地跳上自行車后座，安心回家。不知哪年，小學(xué)被拆除，施老師也退休了。我在遙遠的大城市讀書生活，與施老師的交集早已經(jīng)結(jié)束。前幾年，回到家鄉(xiāng)工作，在路邊遇到白發(fā)蒼蒼的施老師，他依舊精神旺健。

　　施老師對我的照顧，我自然銘記于心。

　　只是，他不需要回報，我也只能在每個清晨高聲問候一句：“早�！�

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