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如何學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文
大學(xué)語(yǔ)文是大學(xué)里公共基礎(chǔ)課的課程，怎么學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文保證不掛科，是每一個(gè)學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，下面是小編整理的如何學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文，僅供參考。
怎樣學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)建議：
想學(xué)好語(yǔ)文，其實(shí)不難。學(xué)習(xí)過(guò)外語(yǔ)的人都知道，要掌握一門(mén)語(yǔ)言，就要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面入手。漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，聽(tīng)和說(shuō)自不必言。關(guān)鍵就是讀和寫(xiě)。換言之，只有兩條：“持之以恒的讀”和“隨時(shí)隨地的寫(xiě)”。作為基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一門(mén)終生的大學(xué)問(wèn)，而大學(xué)中的大學(xué)語(yǔ)文，僅僅應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)端--一個(gè)培養(yǎng)我們興趣的開(kāi)端。
談到具體的學(xué)習(xí)，不妨分成以下三個(gè)方面：
第一、有興趣的學(xué)習(xí)。
孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”的確如此，沒(méi)有興趣，很難學(xué)好語(yǔ)文。所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不妨就從自己的興趣開(kāi)始，喜歡什么就讀什么，多多的讀。歷史、小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記、哲學(xué)、天文、游記……興趣是最好的老師，每一種興趣，都將為人生開(kāi)辟一片新的世界。然后把自己的感謝寫(xiě)出來(lái)，積累起來(lái)。這就是最好、最有成效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)了。
第二、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。
除了自己的興趣以外，其它的方面也應(yīng)該了解。平衡的知識(shí)結(jié)構(gòu)是大多數(shù)成功者的重要素養(yǎng)。因此，不妨為自己作一個(gè)小小的計(jì)劃，其中開(kāi)列上文學(xué)、文化、哲學(xué)、歷史的基本讀物，都讀一讀。然后，針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行一些專項(xiàng)訓(xùn)練。寫(xiě)作不好的人，可以有計(jì)劃地多寫(xiě)一些東西，嘗試著去報(bào)章投稿�？陬^表達(dá)不好的人，也可以在讀書(shū)之外，試著去參加講演社團(tuán)的活動(dòng)，提高自己說(shuō)話的技巧。
第三、休閑性的學(xué)習(xí)。
這一點(diǎn)就不多說(shuō)了。古人講“開(kāi)卷有益”。具體到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，能將讀書(shū)、寫(xiě)作當(dāng)作自己的一種消遣和休閑，不也是很好嗎?偷得浮生半日閑，以一盞清茶、一本好書(shū)相伴，不是很快樂(lè)嗎?在網(wǎng)絡(luò)上、在媒體上，發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)、感受，不也是一件很愜意的事情嗎?
大學(xué)這段時(shí)間是非常珍貴的。這一點(diǎn)，身處其中的大學(xué)生可能無(wú)法體會(huì)。只有離開(kāi)了大學(xué)，才知道，原來(lái)看似漫長(zhǎng)的人生中、看似廣闊的社會(huì)里，卻很難再找到這樣一段悠然的時(shí)間、一片安靜的地方和一種恬靜的心情去學(xué)習(xí)、去讀書(shū)、去完善自己。
第一，要了解全書(shū)的整體結(jié)構(gòu)。 從《大學(xué)語(yǔ)文》(專)一書(shū)的目錄中可以看出，全書(shū)大致分為議論文、說(shuō)明文、記敘文、詩(shī)歌等四種體裁形式。此外，在每一種類型的范文后都附有一篇“閱讀與寫(xiě)作”，這部分內(nèi)容對(duì)我們學(xué)習(xí)和寫(xiě)作同類文章也具有重要意義。
第二，明確考試大綱，聯(lián)系課后提示學(xué)習(xí)課文。 在該書(shū)的最后附有《大學(xué)語(yǔ)文自學(xué)考試大綱》，大綱中從不同的角度剖析了全書(shū)的結(jié)構(gòu)以及各部分內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還有他們?cè)诳荚囍兴挤謹(jǐn)?shù)的比率。在了解大綱基本內(nèi)容后再開(kāi)始學(xué)習(xí)課文，然后再聯(lián)系課后提示和課前作者的簡(jiǎn)歷背景，展開(kāi)地毯式學(xué)習(xí)，把握好這兩部分內(nèi)容是我們學(xué)好課文的關(guān)鍵。最后，在結(jié)合課后的“思考與練習(xí)”，挖掘文中的重要段落。在這三遍“攻擊”之后，一篇課文就應(yīng)該沒(méi)有什么疑點(diǎn)或漏洞了。
第三，注重文言文和古代詩(shī)詞的學(xué)習(xí)。 從考試大綱中，我們已經(jīng)了解到文言文和古代詩(shī)詞在考試中占有相當(dāng)?shù)谋壤�。因此，我們�(cè)趯W(xué)好白話文的同時(shí)，也不能忽視對(duì)古文的學(xué)習(xí)。在古文中重點(diǎn)考核作家作品知識(shí)、部分詩(shī)詞的背誦以及對(duì)文中重要字、詞、句的理解等幾部分內(nèi)容。針對(duì)這幾部分內(nèi)容，我認(rèn)為：一、“列表比較法”是我們盡快掌握作家作品知識(shí)的捷徑。比如按作者所處的朝代、社會(huì)、地位、主要代表作品、作品的特點(diǎn)、時(shí)代背景等幾個(gè)方面制定出一個(gè)大的表格，這樣記憶起來(lái)就很方便了;二、晨讀是一種很好的背誦、理解古文(或詩(shī)詞)的方法。在使用允許的情況下，每天清晨用半小時(shí)去朗讀文言文(或詩(shī)詞)，一段時(shí)間后便會(huì)收到同等時(shí)間、環(huán)境中最佳的回報(bào)，“一天之計(jì)在于晨”嘛;三、要想全面系統(tǒng)地理解文中重要詞語(yǔ)、句子、段落的古今意思，還是要靠最原始的方法——反復(fù)閱讀記憶。
第四、多做、多寫(xiě)、多練、把握好沖刺階段。 大多數(shù)自考生可能都是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的，當(dāng)你全面學(xué)習(xí)課文后，也該臨近考試了。在緊要的沖刺階段，一套完整的模擬試卷是不可或缺的復(fù)習(xí)資料。認(rèn)真做好每一道復(fù)習(xí)題，并善于從每一份試卷中查找不足，總結(jié)重點(diǎn)，從不同角度分析試卷，洞察考試趨向是我們復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。 作文，是語(yǔ)文考試中必不可少的重要組成部分。若想順利的通過(guò)該科目的考試，就必須具備較好的寫(xiě)作功底。當(dāng)然，這種功底只能靠自己平時(shí)多看范文(或者寫(xiě)作指導(dǎo)之類的書(shū)籍)，同時(shí)要求自己多寫(xiě)、多練。也只有自己多看、多寫(xiě)、多練，才有可能在考場(chǎng)上獲得靈感，獲得超常成績(jī)。
如何適應(yīng)大學(xué)新生活
1.筑就“心理”長(zhǎng)城
“進(jìn)入大學(xué)想學(xué)些什么?怎樣使自己的大學(xué)生活豐富而充實(shí)?大學(xué)畢業(yè)后做什么?……”每年接新生，河南理工大學(xué)學(xué)生工作部部長(zhǎng)邵強(qiáng)都會(huì)提醒新生們思考這樣幾個(gè)問(wèn)題�！按髮W(xué)以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確——高考，進(jìn)入大學(xué)后目標(biāo)突然沒(méi)有了，于是開(kāi)始迷茫，導(dǎo)致心理落差，這是新生入學(xué)后最常見(jiàn)的問(wèn)題之一�！庇捎诮巧D(zhuǎn)換的不適應(yīng)，匆忙應(yīng)對(duì)而壓力過(guò)大或過(guò)分放松的表現(xiàn)同樣普遍。邵強(qiáng)說(shuō)，接受自我、超越自我、迎接挑戰(zhàn)，筑就心理“安全長(zhǎng)城”，是大一新生要過(guò)的第一關(guān)。
“走進(jìn)大學(xué)這個(gè)人才聚集地，大一新生若依舊沉醉在過(guò)去的光環(huán)中不能自拔，很容易迷失前進(jìn)的方向。每年都有部分高考成績(jī)很好的同學(xué)，到大學(xué)后成績(jī)一落千丈，逐漸自暴自棄，有的甚至出現(xiàn)心理疾病�！焙幽侠砉ご髮W(xué)心理咨詢中心的潘子彥老師說(shuō)，“出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要源于他們對(duì)新環(huán)境、新人際關(guān)系、新學(xué)習(xí)模式和新生活方式不適應(yīng)，導(dǎo)致心態(tài)失衡、萎靡不振，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，行為較孤僻�！贝送鈱W(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、感情變化、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等諸多因素，都會(huì)引發(fā)大學(xué)生們的心理問(wèn)題。
從高中“小天地”進(jìn)入大學(xué)“大家庭”，大學(xué)生活無(wú)疑是豐富多彩的。由于各人的發(fā)展方向不一樣，新生進(jìn)入大學(xué)后揚(yáng)長(zhǎng)避短，找準(zhǔn)前進(jìn)方向，充分展示自己的才華，讓攀登成為一種人生姿態(tài)，在和諧、快樂(lè)、奮發(fā)中度過(guò)這一生中最美好的時(shí)光就顯得尤為重要。
2.克服“學(xué)習(xí)”難關(guān)
“大一時(shí)，倉(cāng)促加懵懵懂懂;大二時(shí)，磨打錘煉充滿幻想;大三時(shí)，時(shí)光匆匆彷徨不安;大四時(shí)，游離徘徊如夢(mèng)方醒�！边@段在大學(xué)校園里廣泛流傳的話，基本概括了大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過(guò)程。
大學(xué)的教學(xué)方式、教學(xué)理念以及教學(xué)手段完全不同于中學(xué)，一些學(xué)生無(wú)法融入大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”而產(chǎn)生種種“心結(jié)”，所以必須以最快的速度適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)教育是一種專業(yè)教育，學(xué)習(xí)信息量大、速度快，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性。因此，大學(xué)新生要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)、運(yùn)籌時(shí)間。
“大一新生要善于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快實(shí)現(xiàn)從充滿幻想到腳踏實(shí)地的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣才能收獲成功�！焙幽侠砉ご髮W(xué)資環(huán)學(xué)院輔導(dǎo)員苗珊珊說(shuō)，“大學(xué)階段，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己安排時(shí)間，發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題�！贝髮W(xué)學(xué)習(xí)并非局限于上課和閱讀教材，討論交流、聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加社會(huì)實(shí)踐等都是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要善于充分利用資源，將學(xué)到的知識(shí)有效地消化、整合。
不喜歡自己的專業(yè)怎么辦?面對(duì)自己不熟悉甚至不喜歡的領(lǐng)域，如何學(xué)習(xí)?一些高年級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)是，除非你有特別明確的目標(biāo)，一般情況下，不要轉(zhuǎn)專業(yè)。大學(xué)的自我管理體制決定了學(xué)習(xí)以興趣為主導(dǎo)，但興趣也是靠培養(yǎng)的。
“學(xué)長(zhǎng)是很好的老師�！绷私鈱W(xué)校、盡快適應(yīng)大學(xué)生活的最好途徑就是多向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教。許多高年級(jí)學(xué)生都說(shuō)，一定要留下入學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)接待你的那個(gè)學(xué)長(zhǎng)的聯(lián)系方式，不懂的問(wèn)題隨時(shí)咨詢，定會(huì)受益匪淺。
“聽(tīng)課功夫在課外。”大學(xué)課多，所學(xué)東西也多，有的大課幾百人一起上，師生互動(dòng)少，因此一定要提前預(yù)習(xí)，尤其是理工科。大學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵靠自覺(jué)，不能僅靠上課聽(tīng)講，下課后應(yīng)認(rèn)真整理筆記，再好好吸收，老師布置的書(shū)目、論文，課下一定要認(rèn)真讀。
希望大一新生早日適應(yīng)新的生活。
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