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如何學(xué)好大學(xué)日語(yǔ)
很多同學(xué)在問(wèn)：如何學(xué)好大學(xué)日語(yǔ)?大學(xué)日語(yǔ)是大學(xué)里外語(yǔ)系的課程，怎么學(xué)好大學(xué)日語(yǔ)保證不掛科，是每一個(gè)學(xué)習(xí)大學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，為了您更好的學(xué)習(xí)，本站同時(shí)提供大學(xué)日語(yǔ)課后答案和大學(xué)日語(yǔ)試題及答案，請(qǐng)到課后答案和大學(xué)生試題欄目查看。
大部分想學(xué)日語(yǔ)的人多少是受了到了近幾年來(lái)的“日、韓流”的影響，但，大多數(shù)人，還是看到了日本的科學(xué)技術(shù)、機(jī)械制造業(yè)、動(dòng)漫、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等等的世界前瞻水平，而來(lái)學(xué)習(xí)的。首先要確定你不是三分鐘熱度，因?yàn)闊o(wú)論哪種外語(yǔ)都有它的難度，沒(méi)有耐心是不行的。一定要堅(jiān)持才能學(xué)好日語(yǔ)!
怎樣學(xué)好大學(xué)日語(yǔ)的幾點(diǎn)建議：
隨著社會(huì)的發(fā)展。中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)中日兩國(guó)之間的貿(mào)易往來(lái)日益頻繁。日語(yǔ)在中日兩國(guó)交流及工作中占有重要地位所以開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課的學(xué)校越來(lái)越多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人也逐年增加。作者在學(xué)習(xí)日語(yǔ)方面簡(jiǎn)單進(jìn)行了分析從如何及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、正確掌握學(xué)習(xí)方面、學(xué)習(xí)與就業(yè)相聯(lián)系等方面提出幾點(diǎn)有效性建議。關(guān)鍵詞大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀學(xué)習(xí)方法大多數(shù)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)是在升人初中后開(kāi)始的。早一些在小學(xué)時(shí)開(kāi)始。他們最開(kāi)始接觸到的外語(yǔ)是英語(yǔ)。升人大學(xué)以后很多學(xué)生選擇了日語(yǔ)專業(yè)作為第二外語(yǔ)。對(duì)于日語(yǔ)這門(mén)新接觸的語(yǔ)言覺(jué)得十分生疏。不知從何下手去學(xué)或者是不知如何才能學(xué)得快如何在有限的學(xué)習(xí)實(shí)踐內(nèi)學(xué)到更多的日語(yǔ)知識(shí)呢如何做到整個(gè)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)在輕松愉快的情況下進(jìn)行我針對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析并在學(xué)習(xí)及教學(xué)過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
一、日語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析學(xué)習(xí)者逐年增加自我國(guó)改革開(kāi)放的政策的提出我國(guó)與鄰國(guó)日本的貿(mào)易往來(lái)日益頻繁。中日交流會(huì)更加廣泛隨著中日經(jīng)濟(jì)合作的不斷擴(kuò)大與加深。日本已成為我國(guó)的第二大貿(mào)易伙伴國(guó)日本在中國(guó)設(shè)有的企業(yè)越來(lái)越多對(duì)于掌握日語(yǔ)的人才的需求量也越來(lái)越大。中國(guó)也每年都有大量的丁作人員赴日本工作也有很多學(xué)生畢業(yè)后選擇赴日本留學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)。在中國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)到了約萬(wàn)人其中高校生約占余萬(wàn)人占了學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)的半數(shù)以上。高校中學(xué)習(xí)的很多大學(xué)生也將日語(yǔ)作為第二外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)所以日語(yǔ)成了第二外語(yǔ)的首選語(yǔ)言在學(xué)習(xí)中掌握正確的學(xué)習(xí)方法也是很有必要的。
二、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)入狀態(tài)慢。由于大部分學(xué)生是在進(jìn)人大學(xué)后才開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的。大學(xué)的課程較多致使學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)間較少加之日語(yǔ)又是一門(mén)陌生的語(yǔ)言剛開(kāi)始學(xué)有一定的難度所以學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)比較慢。重視程度低學(xué)習(xí)時(shí)間較少。對(duì)于一些選擇二外學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不重視日語(yǔ)的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之上對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)他們并不太重視不舍得花費(fèi)太多時(shí)間去學(xué)習(xí)。很多學(xué)生只祈求考試及格所以就忽略了日語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法不正確。也有一部分學(xué)生對(duì)日本和日語(yǔ)有所了解所以選擇了學(xué)習(xí)日語(yǔ)但學(xué)習(xí)方法不對(duì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果很差。比如上課時(shí)不注意聽(tīng)講認(rèn)為課后認(rèn)真復(fù)習(xí)就可以了。其時(shí)這種做法是不可取的花費(fèi)的時(shí)間又多效果義不好。三、對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的幾點(diǎn)建議培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣。每個(gè)人都知道帶著興趣去做事做自己喜歡的事事情往往會(huì)做得又快又好。反之做自己不喜歡的事是不能做好的。經(jīng)常練習(xí)說(shuō)日語(yǔ)。及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)要有一個(gè)人門(mén)的過(guò)程這是一個(gè)比較難的過(guò)程。要想很快掌握另一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言是不Ⅱ能的但如果入門(mén)了就學(xué)得快了。首先就要有自信。帶著興趣。記得我剛到日本一個(gè)月時(shí)。在一家日本飯店打零工飯店工作的同事都是日本人自己怕說(shuō)錯(cuò)從不主動(dòng)和同事們說(shuō)話有天晚上在工作中。飯店里面電視正播放棒球比賽一位姐姐對(duì)我說(shuō)“你會(huì)打棒球嗎”我當(dāng)時(shí)不會(huì)說(shuō)“我不會(huì)打棒球”但靈機(jī)一動(dòng)運(yùn)用當(dāng)天在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)【口答她說(shuō)“我不喜歡體育運(yùn)動(dòng)。”她哈哈大笑對(duì)我贊賞說(shuō)“說(shuō)得不錯(cuò)嘛�！边�告訴大家說(shuō)小朱會(huì)說(shuō)話了大家都哄然大笑鼓勵(lì)我說(shuō)以后要多說(shuō)話、多交流。我當(dāng)時(shí)心里特別高興從此大大增加了自信。認(rèn)為在學(xué)習(xí)日語(yǔ)和說(shuō)日語(yǔ)都是一件十分快樂(lè)的事情。看日本動(dòng)畫(huà)片。日本是動(dòng)漫大國(guó)很多動(dòng)畫(huà)片十分好看動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)吐字清晰是日本人的純正發(fā)音。所以看一部好看的動(dòng)漫是一件很有趣的事情。也可以在學(xué)習(xí)疲勞之余。使自己心情舒暢、放松。留學(xué)與交流。留學(xué)是年代初期興起的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步出外留學(xué)的人越來(lái)越多。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間。很多學(xué)生通過(guò)交換留學(xué)生的方式去日本留學(xué)或者畢業(yè)后條件允許自己申辦出國(guó)留學(xué)在國(guó)外有日語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境通過(guò)與日本人的交流提高很快特別是口語(yǔ)口語(yǔ)的提高。要有正確的學(xué)習(xí)方法。及時(shí)做好預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)之前要做好預(yù)習(xí)是很必要的預(yù)習(xí)的知識(shí)包括新的單詞、語(yǔ)法和文型知識(shí)等等。我們學(xué)習(xí)的外語(yǔ)課本一般都有簡(jiǎn)單的內(nèi)容說(shuō)明經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后學(xué)生完全可以自己預(yù)習(xí)一下學(xué)習(xí)內(nèi)容做好了預(yù)習(xí)再加上上課時(shí)老師的講解學(xué)習(xí)的內(nèi)容就很容易理解和掌握了。在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中千萬(wàn)不要忽視教師的指導(dǎo)。有的學(xué)生在上課時(shí)做其他事情。認(rèn)為課后看看書(shū)中的解釋說(shuō)明就町以將內(nèi)容掌握了其時(shí)這種做法是不錯(cuò)誤的這樣學(xué)習(xí)既浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間又學(xué)得很慢。老師的講解足將書(shū)中的內(nèi)容精雕細(xì)作之后才傳授給大家的內(nèi)容十分精辟明了。所以必須在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。定期做好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是溫故而知新的一個(gè)過(guò)程。學(xué)過(guò)一段時(shí)間之后必須要及時(shí)復(fù)習(xí)。
外語(yǔ)是一門(mén)生疏的語(yǔ)言久而久之很容易忘記只有定期地進(jìn)行復(fù)習(xí)才能掌握所學(xué)內(nèi)容和知識(shí)。學(xué)習(xí)與就業(yè)相聯(lián)系。當(dāng)今的社會(huì)是人才相互競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)每個(gè)用人單位都會(huì)擇優(yōu)錄用應(yīng)聘者。日語(yǔ)專業(yè)在外語(yǔ)中是小語(yǔ)種就業(yè)受地域的影響比較大。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只是學(xué)會(huì)日語(yǔ)日常對(duì)話就業(yè)的方向就會(huì)比較單一機(jī)會(huì)也比較少。所以大學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中必須具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、譯能力在學(xué)習(xí)中可以根據(jù)自己的愛(ài)好和結(jié)合目前就業(yè)單位的特點(diǎn)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)多元化的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
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