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中考化學(xué)考前復(fù)習(xí)技巧
1.原創(chuàng)性和方向性(總體原則)
命題體現(xiàn)以水平性考試為主，選拔性考試為輔的要求。全部試題均為原創(chuàng)，即使是傳統(tǒng)題，也從情境素材的選擇、選項的設(shè)置、題型變化和問題的設(shè)計等方面做出變化;命題中特別關(guān)注學(xué)生化學(xué)觀念的形成與發(fā)展水平，注重在具體情境中考查學(xué)生對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用，減少記憶性試題。這在一定程度上為減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對于扼制以題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點、機械訓(xùn)練的不良學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)我省初中化學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育起到積極的導(dǎo)向作用。同時也引導(dǎo)教師日常教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效率，增加自己的知識積累，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.基礎(chǔ)性和穩(wěn)定性(知識和技能的考查上保持穩(wěn)定)
試題注重考查初中化學(xué)的主干知識和核心觀念(元素觀、微粒觀、分類觀、化學(xué)反應(yīng)與能量觀)，重視化學(xué)基礎(chǔ)知識的積累，基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法的感悟。知識覆蓋面廣。知識與技能方面，突出在具體的情景中考查初中化學(xué)核心知識，如化學(xué)用語(元素符號、化學(xué)式、化合價、化學(xué)方程式)、身邊常見的化學(xué)物質(zhì)(水、氧氣、化學(xué)肥料、常見材料、酸堿鹽等)和化學(xué)觀點(元素觀、微粒觀、分類觀和變化觀等)。
試題的穩(wěn)定性體現(xiàn)在考查內(nèi)容及比例(基本概念和基本理論、元素化合物、化學(xué)實驗、化學(xué)計算等內(nèi)容所占比例)、題型、題量、難度等與往年相比保持基本穩(wěn)定，甚至在閱讀量上也保持穩(wěn)定。如身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)與社會發(fā)展為20：12：20：8，其中科學(xué)探究20分;認(rèn)知目標(biāo)水平的層次比例A、B、C分別為xx、30、20;
3.探究性和開放性(方法和過程上側(cè)重學(xué)科特點，體現(xiàn)能力立意)
科學(xué)探究是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式，也是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。近年對實驗?zāi)芰吞骄磕芰Φ目疾榫３衷诩s25分(占40%)，充分體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科特點。試題以層層遞進(jìn)的方式揭示在科學(xué)探究中不斷探索、不斷反思逐步接近真理的過程，除了解決具體問題，考查學(xué)生知識應(yīng)用以外，還考查了學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力;分析問題和解決化學(xué)問題的能力;定性和定量研究的方法;控制變量思想等。這使得經(jīng)常開展化學(xué)實驗、經(jīng)歷科學(xué)探究的學(xué)生能充分發(fā)揮自己的長處。個別試題通過開放性問題的設(shè)置既考查了考生的發(fā)散思維能力，也為考生回答問題提供了較大的空間，起到扼制應(yīng)試的作用。此外通過加分題呈現(xiàn)方式和對解答要求形式的變化考查學(xué)生的批判意識和創(chuàng)新能力。
4.時代性和教育性(情感態(tài)度價值觀上體現(xiàn)學(xué)科教育價值)
試題突出化學(xué)與生活、社會和科技發(fā)展的密切聯(lián)系，從學(xué)生身邊的日常生活現(xiàn)象、社會熱點、新材料等科技成果中選擇試題素材，設(shè)計問題情境，通過設(shè)置大量化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)保、健康、安全等實際相聯(lián)系的試題，體現(xiàn)從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走進(jìn)社會的基本理念，引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)心人類面臨的與化學(xué)有關(guān)的重大社會問題，體現(xiàn)化學(xué)教育的人文價值。如新材料、新科技、新能源，以及低碳生活等素材設(shè)計的試題所占比例近一半，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境，突出化學(xué)學(xué)科的積極意義和作用。同時注意結(jié)合我省地域和發(fā)展特點，挖掘試題素材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
二、中考命題趨勢
重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實際、促進(jìn)發(fā)展是我省中考命題的基本思路。最近幾年的中考化學(xué)試都能嚴(yán)格按照這一思想命題，20xx中考試題也一定會按照這上思想設(shè)計試題。對近年來安徽省中考化學(xué)試題的分析，我的評價是：知識覆蓋面大，注重基礎(chǔ)又兼顧層次區(qū)分，考死記硬背的少，考靈活運用的多，沒有出現(xiàn)偏題、怪題和過難題，完全按照《中考化學(xué)考試綱要》進(jìn)行命題，《考綱》中的微小的變化點都能很好地在試題中體現(xiàn)�；谝陨系姆治�，可以預(yù)測20xx年的中考命題的趨勢。
(一)命題的原則
1、發(fā)展性原則。以新課標(biāo)為了每一位學(xué)生的發(fā)展的核心理念為根本原則，基于《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，從多方面、多角度選擇主干知識，對化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的三個維度進(jìn)行全面考核。
2、基礎(chǔ)性原則�？疾榫拍昙壔瘜W(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本觀念(微粒觀、元素觀、分類觀和化學(xué)反應(yīng)及其能量變化觀等)，注重考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。
3、探究性原則。以體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式為原則，結(jié)合化學(xué)學(xué)科實驗性的特點，設(shè)計開放探究性實驗，考查學(xué)生對科學(xué)探究的認(rèn)識和開展科學(xué)探究的能力，考查學(xué)生思維方式和思維能力。
4、理論聯(lián)系實際原則。體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的面向?qū)W生的生活世界和社會實踐的基本理念，突出試題情境的真實性，加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析、解決實際問題的能力。
5、原創(chuàng)性原則。試題以原創(chuàng)為主，突出考查學(xué)生在新情境下分析問題和解決問題的能力，以有效遏制題海戰(zhàn)術(shù)、機械訓(xùn)練和加班加事業(yè)的應(yīng)試教育傾向，引領(lǐng)初中化學(xué)課程改革。
(二)命題的關(guān)注點
1.立足于對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度的考查，突出穩(wěn)中求變，變中出新，強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為本。
20xx年中考將會把學(xué)生終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活所必須的化學(xué)基礎(chǔ)作為命題的基點，考查對學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展有利的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時確保穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)字主要體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、題型、題量等保持基本不變，重要的知識點還會被覆蓋，考查方式仍然是以基礎(chǔ)為載體，考查學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)知識與技能分析和解決問題的能力;試題的情景仍是學(xué)生接觸或通曉的社會實際和生活實際，不會出現(xiàn)偏題和難題。變字主要體現(xiàn)在繼續(xù)轉(zhuǎn)變死記硬背就能得高分的局面;新字主要體現(xiàn)在題目新、考查方式新、綜合方式新三個方面。
2.立足于學(xué)生發(fā)展和實際生活需要，突出試題的教育性、時代性、應(yīng)用性和實踐性。
20xx年中考化學(xué)命題將會繼續(xù)緊密聯(lián)系實際，運用各種資料(包括最新資料)來體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的實際應(yīng)用價值，讓學(xué)生從化學(xué)的視角去觀察周圍的世界，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)注社會的情感和態(tài)度，突出試題的教育性、時代性、應(yīng)用性和實踐性。這就要求學(xué)生要留意身邊的化學(xué)。從小處著手，廚房中的炊具、學(xué)習(xí)中的文具、喝的飲料都有可能成為試題的素材。
3.立足于能力的考查，突出學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)為對科學(xué)探究能力的考查。
20xx年中考化學(xué)命題將會繼續(xù)以實驗探究為主，通過明確問題、設(shè)計實驗、觀察解釋等環(huán)節(jié)設(shè)計問題，圍繞科學(xué)探究的8個要素進(jìn)行考查，特別強調(diào)做科學(xué)的理念，把知識技能融入到生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究的背景中。主要呈現(xiàn)方式是：讓學(xué)生從日�，F(xiàn)象和化學(xué)學(xué)習(xí)中提出問題，作出猜想和假設(shè)，自主設(shè)計實驗和有關(guān)活動方案，尋求解決問題的依據(jù)和證據(jù)，定性或定量處理有關(guān)的信息和資料，在探究中學(xué)會表達(dá)和交流，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
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