幼兒園第二學(xué)期教研總結(jié)
本學(xué)期,我園教研工作繼續(xù)圍繞以 “實踐新教材,研究新教材,加強(qiáng)課例研討”為主,積極開展多種形式的教研活動,深化教學(xué)改革,在開展幼兒園教研活動的實踐中,我們有以下收獲和感悟。
一、進(jìn)一步更新教師觀念,提高對新綱要的理解和認(rèn)識
開學(xué)初,教研組長帶領(lǐng)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《綱要》的教育思想和觀念。在和年級組長研究新教材的基礎(chǔ)上,召開大教研組全體成員會議,借鑒上個學(xué)年保留的月計劃、周計劃、以及對新教材的使用心得,共同探討新教材使用中網(wǎng)絡(luò)圖、學(xué)期計劃、周計劃的設(shè)計與運用,以研代培對全體教師如何使用新教材進(jìn)行了培訓(xùn);在新教材實踐中加大教研力度,使新的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中,讓教師思考理解新《綱要》下教與學(xué)的關(guān)系,注意與幼兒之間的情感溝通,教育觀念與行為有了一定的提高。
二、充分發(fā)揮教研組的作用,確保新教材的實施
大教研組根據(jù)年級教研組活動情況,以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、錘煉老教師。加強(qiáng)新教材的實踐研討,提升教師集體教學(xué)能力, 開展全員分層教學(xué)練兵活動,名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課;結(jié)合省市級優(yōu)質(zhì)課評選、區(qū)教學(xué)能手評選活動,參賽教師積極提供教學(xué)課例;青年教師積極為教研活動提供研討課例,教學(xué)內(nèi)容都從本學(xué)年教學(xué)計劃上選取,加強(qiáng)對常態(tài)課的設(shè)計、研究。教研組帶領(lǐng)青年教師開展有針對性的教育教學(xué)研討活動,聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色、亮點和不足,并與個人的思考相結(jié)合,說出評課意見,正確理解課程理念,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力。 最后執(zhí)教者形成完善的、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人使用。
通過一系列活動,結(jié)合幼兒園青年教師課堂教學(xué)基本功的評選,加大現(xiàn)有青年教師培養(yǎng)的力度。骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展,讓經(jīng)驗豐富的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流,注重教師之間評課活動,在磨課的過程中取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,在參與交流中得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。使青年教師不斷用新的教育觀念規(guī)范自己的教育行為,激發(fā)幼兒對活動的興趣,促進(jìn)幼兒主動發(fā)展,取得了良好的教學(xué)效果。在各種活動和比賽中取得了驕人的成績:周莎莎在市電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎、趙瑾在省市級優(yōu)質(zhì)課評比中均獲榮獲一等獎、李良鳳、趙瑾在中區(qū)教學(xué)能手評比中榮獲好成績。張蓓蕾老師在全區(qū)幼教專題教學(xué)研討會上執(zhí)教公開課獲得好評。
三、教師們教研能力有了一定的提高
本學(xué)期教師們在教研過程中能夠發(fā)揮主體作用。每次活動前,教研組都精心安排提前通知,調(diào)動大家積極性,活動后及時評價,肯定大家進(jìn)步,特別是課例觀摩活動后帶領(lǐng)骨干教師對年輕人提出針對性的建議,大家暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、真正讓青年教師在活動中成長,正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動保質(zhì)保量進(jìn)行。
年級教研組繼續(xù)以新教材研討為主線,引領(lǐng)本組成員隨著教學(xué)主題的更換,每月初由年級教研組長召集全組成員對上月的主題進(jìn)行總結(jié),并根據(jù)本班孩子的實際情況對下月的主題內(nèi)容進(jìn)行增添、更換、刪減,同組成員圍繞共同關(guān)注的問題,進(jìn)行分析研討,制定切合實際的計劃。
四、充分利用家長資源,使教育教學(xué)活動更加豐富和生動
綱要指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎(chǔ),除了挖掘?qū)W校資源外,我園充分開發(fā)家長資源,通過舉辦家長學(xué)校、開辟宣傳櫥窗、家長園地,網(wǎng)上交流、發(fā)放求助紙條等,及時向家長傳遞信息,了解家長建議和意見,虛心聽取,積極改進(jìn),以達(dá)到家園共育、一致教育的目的。并隨著主題的變換向家長尋求幫助,家長們和孩子上網(wǎng)查找資料、帶來圖片和圖書、光盤等,充分發(fā)揮了家園共育。
存在的問題及今后的工作思路
本學(xué)期由于省市級活動較多,活動區(qū)的正常受到一定影響。在下學(xué)期工作中將結(jié)合我園實際和教學(xué)需要,確保活動區(qū)與新教材結(jié)合,較好地發(fā)揮活動區(qū)的作用。
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