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      難忘的英語(yǔ)課作文

      時(shí)間:2022-11-25 22:24:34 英語(yǔ)作文 我要投稿

      難忘的英語(yǔ)課作文11篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的難忘的英語(yǔ)課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      難忘的英語(yǔ)課作文11篇

      難忘的英語(yǔ)課作文1

        今天中午一出門(mén),天上的烏云像蝗蟲(chóng)群一樣,一會(huì)兒就布滿了天空!鞍Γ裉斓奶鞖庹娌!昨天還下雨了,這泥濘路真難走!”我邊走邊想,心情不是很好。

        終于擺脫了這泥濘的小路,到達(dá)了教學(xué)樓。走到五三班教室門(mén)口,第一眼看到的是兩個(gè)外國(guó)人!教室里的同學(xué)們七嘴八舌的議論著:“噍!那個(gè)女老師長(zhǎng)著一張娃娃臉,真好看!”“看,那個(gè)男老師長(zhǎng)的真高,看起來(lái)好和藹!”聽(tīng)他們這么議論,我才知道原來(lái)是兩個(gè)外國(guó)老師,還知道了他們是從巴基斯坦來(lái)的,專(zhuān)門(mén)來(lái)給我們上課的。

        那個(gè)男老師開(kāi)始跟我們班同學(xué)交流,先是跟英語(yǔ)大王——王建棟交流,然后又挨個(gè)和每一個(gè)同學(xué)對(duì)話。問(wèn)的都是“What’syourname?”、“Howareyou?”之類(lèi)的話。

        上課了,我們迅速坐到自己的位置上,女老師開(kāi)始介紹自己。她的名字叫卡莎,喜歡喝酸奶,并且打開(kāi)電腦,用大屏幕給我們放映英語(yǔ)單詞的'圖片,上面各種美食把同學(xué)們愛(ài)吃的本性全部拉出來(lái)了。下半節(jié)課,我們進(jìn)行了英語(yǔ)對(duì)話,雖然有些單詞不認(rèn)識(shí),但至少“yesorno”說(shuō)的挺有外國(guó)范了。

        兩個(gè)老師整堂課都是用英語(yǔ)講的,我感到很不適應(yīng),所以講的大部分都聽(tīng)不懂。但是他們講課的方式很特別,風(fēng)格也都很幽默,同學(xué)們不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲,我心情也變得開(kāi)朗起來(lái)。

        下課鈴響了,兩個(gè)外國(guó)老師就要走了,隨著班主任的一聲“快搶鏡”!同學(xué)們一擁而上,把兩位老師給團(tuán)團(tuán)圍住,都想離他們近一點(diǎn)兒,有幾個(gè)擠不進(jìn)去的同學(xué),情急之下竟上了桌子。等大家都站好之后,家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。

        真是一堂難忘的英語(yǔ)課!

      難忘的英語(yǔ)課作文2

        那是我在小學(xué)六年級(jí)上的一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課,那節(jié)課讓我真的很難受。

        剛走進(jìn)教室,就看見(jiàn)英語(yǔ)老師嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上。人剛到齊,老師就說(shuō):“今天咱們班要上公開(kāi)課,有老師要來(lái)聽(tīng)課,大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”怎么又是公開(kāi)課?要是再出現(xiàn)整個(gè)班里死氣沉沉那種尷尬的場(chǎng)面可怎么辦?哎!不管了,還是趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。

        上課的鈴聲剛響,教室里就進(jìn)來(lái)了幾個(gè)年輕的女老師。剛一進(jìn)門(mén)我就緊張起來(lái)了,因?yàn)槲业淖辉诤笈,而那群老師偏偏看中了最后一排,就坐在我的后面。要是因(yàn)槲冶憩F(xiàn)不好給了差評(píng)怎么辦?不管了,認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該就沒(méi)事兒,我在心里這樣安慰自己。

        一上課老師就開(kāi)始讓我們聽(tīng)寫(xiě)上一節(jié)課的課文和單詞,而我因?yàn)橛行┚o張,空了幾個(gè)單詞,馬上用手捂住,生怕被老師看到。不過(guò)還好,“死神”在這重要關(guān)頭傾向了別人,而沒(méi)有把我拉走,讓我逃過(guò)一劫。

        不一會(huì)兒,那一群老師就不再認(rèn)真聽(tīng)課了,而是在后面嘀嘀咕咕的說(shuō)話,一會(huì)兒談?wù)勥@兒,一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)那兒,讓坐在后排的我們都無(wú)法集中精力認(rèn)真聽(tīng)課。唉!

        誰(shuí)知老師在挑人背誦課文上的'對(duì)話的時(shí)候,恰巧又挑到了我和我的同桌。暈!瞟一眼我的同桌:她也懵了,一瞬間什么詞兒也想不起來(lái)了。這時(shí)聽(tīng)到后面的那群老師還在說(shuō)個(gè)不停,看來(lái)沒(méi)一個(gè)老師注意我們。

        但我當(dāng)時(shí)還是很難受,臉漲得通紅。怎么辦?怎么辦?要是一直想不起來(lái)被她們發(fā)現(xiàn),那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學(xué)及時(shí)地提醒了我,最后我們還是背了下來(lái),好懸吶!

        就這樣,我一直難受著堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間……最后,我終于聽(tīng)到了“救命稻草"對(duì)我的呼喚。

        。∠抡n了,我終于獲“救”了。

      難忘的英語(yǔ)課作文3

        今天的英語(yǔ)課,我們又把老師惹惱了,老師心中一定很傷心吧。

        一如往日,老師叫人領(lǐng)讀課文,讀完后,便問(wèn):“十七頁(yè)誰(shuí)背會(huì)了?”全班無(wú)人舉手,已經(jīng)背會(huì)的我因?yàn)槟懶∫矝](méi)用舉手。老師說(shuō):“我沒(méi)有讓背嗎?李晗梅,你背會(huì)了嗎?”“背會(huì)了”我小聲的說(shuō)道,老師十分惱火,問(wèn):“背會(huì)了怎么不舉手?”我低著頭,沉默不語(yǔ)。教室里的學(xué)生都低著頭,默默地坐著。

        老師訓(xùn)斥著我們。老師的呵斥像鞭子抽打著我們一樣,讓我難過(guò),我的心在流淚,默默的'傷心。偶然起頭,瞥見(jiàn)老師在注視著我,我不敢和老師對(duì)視,馬上低下了頭。老師那嚴(yán)肅的目光,是一種無(wú)聲的責(zé)備,這種責(zé)備讓我愧疚,也給了我鼓勵(lì)。

        老師緊皺眉頭對(duì)我們說(shuō):“這篇課文在放假前就學(xué)過(guò),到現(xiàn)在還沒(méi)有背會(huì),放假七天都干什么了?”“課文天天學(xué)天天背,怎么背不會(huì)?最后越積越多,什么時(shí)候背?”接著老師點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字,讓他們加緊背,但是誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)這不是批評(píng)那幾個(gè)人,而是教育全班人。老師的教導(dǎo)我都銘記在心。

        老師的目光灑在每一張正在懺悔的臉上,露出欣慰的笑容,眉頭舒展了。

        在老師講課的過(guò)程中,還不時(shí)地提起背課文的事。老師不停的說(shuō)著,不停的

        提示我們,目光不停地飄落在教室里的每一個(gè)角落。

        老師經(jīng)受過(guò)這樣的“刺激”一定很痛苦,很傷心吧,老師對(duì)不起,我們錯(cuò)了,我們不應(yīng)該惹您生氣。老師,我們不應(yīng)該淘氣。老師,今天的事情您就別放在心上了,我相信大家一定會(huì)改的,我們會(huì)努力做好的。老師相信我們吧,今天的教導(dǎo)我們是不會(huì)忘的!

      難忘的英語(yǔ)課作文4

        從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我就很少舉手發(fā)言,回答問(wèn)題,尤其是英語(yǔ)課。但是,那天的英語(yǔ)課卻讓我十分難忘。

        “叮鈴鈴——”上課了,我瞅了一眼課程表,上英語(yǔ)課!天哪!我的心情直降谷底!

        老師抱著一本英語(yǔ)書(shū),昂著頭,很莊重地走了進(jìn)來(lái)。但這時(shí)座位沒(méi)有坐滿,老師站在那里,等著同學(xué)們進(jìn)來(lái)。小華又蹦又跳地跑了進(jìn)來(lái),老師很生氣地瞪了他一眼……一分鐘之后,同學(xué)們?nèi)慷甲讼聛?lái),老師也開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行瘋狂攻擊!老師每問(wèn)一題,我們就回答。但我,卻一題不答,有一題我明明答對(duì)了,卻把機(jī)會(huì)放手讓給了別人,因?yàn),我不敢舉手,怕說(shuō)錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我,而且我英語(yǔ)學(xué)得不好,一般般,于是,我呆呆地坐在那。

        老師又問(wèn)了一遍,全班同學(xué)基本都舉起了手,我們班的英語(yǔ)神通小真,都站了起來(lái),我的左桌小唐,鼓著腮,瞪著雙眼,把手舉得高高的.。而我卻在邊上縮著努力減少我的存在感。老師也不知道怎么了,誰(shuí)也不叫就站在那里看著我,我一驚,慢悠悠地舉起手來(lái),老師毫不猶豫地叫了我,讓我回答。我緊張地站了起來(lái),從口里很小心地吐出答案,驚奇的是,我答對(duì)了,老師滿臉笑容給我們組加上一分……

        下了課,老師走之前向我做了一個(gè)動(dòng)作,讓我的心暖暖的,老師向我做了一個(gè)大拇指的動(dòng)作,還向我微微一笑,我也笑了,表示我會(huì)繼續(xù)努力。

        這一天,我過(guò)得十分快活,心里十分歡喜,總覺(jué)得今天很幸福,很幸運(yùn)。這件事還讓我明白了一個(gè)道理,那就是,不管做什么事一定要有信心,不要猶豫,猶豫會(huì)讓你更害怕,不管你答得是對(duì)還是錯(cuò),都要相信自己,永遠(yuǎn)不要低估自己,一定要勇往直前。

      難忘的英語(yǔ)課作文5

        以前上課的時(shí)候,我總是會(huì)發(fā)生一些想不到的事情,在老師的眼里,我一直都是一位好學(xué)生,無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是做人上都令老師嘖嘖稱贊,但是那一次在老師的眼中,我卻不再是一個(gè)好學(xué)生……

        那是一個(gè)炎熱的下午,下午本身就是犯困的時(shí)候,恰巧碰上第1節(jié)課是英語(yǔ)課,說(shuō)實(shí)話,我本身對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)有什么厭煩的,只是由于天氣的原因,那節(jié)課我格外的困,坐在凳子上背直不起來(lái),眼睛也睜不開(kāi),上眼皮跟下眼皮一直在打架,最終上眼皮打敗了下眼皮,我“成功”的`睡著了。

        等我睡著以后,隱隱約約的還能聽(tīng)到英語(yǔ)老師在上面講著課程,但是自己的思想早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),突然,感覺(jué)自己的手臂被碰了一下,自己一下子從夢(mèng)中驚醒,同桌把我叫醒,他對(duì)我說(shuō)“快醒醒,老師叫你回答問(wèn)題”,我一下子就彈了起來(lái),兩只眼睛直勾勾的盯著老師,老師看了我一眼,繼續(xù)對(duì)我說(shuō)道“快回答!”所有的同學(xué)都看著我,可是我就想是從其他星球來(lái)的,渾然不知道老師在提問(wèn)什么問(wèn)題,這下子可壞了,因?yàn)槲铱墒前嗉?jí)里的英語(yǔ)課代表,竟然不知道老師提問(wèn)的什么問(wèn)題,自己站在那里支支吾吾的,沒(méi)有說(shuō)出一句話。老師臉上的笑容逐漸消失了,之后老師沒(méi)有搭理我,繼續(xù)提問(wèn)了其他同學(xué),而我只能在那里默默的站著,我知道這是老師在懲罰我,我一個(gè)人低著頭,這時(shí)候也精神了許多,再也沒(méi)有了困意。下課以后老師找我談話,因?yàn)槲沂且幻n代表,應(yīng)該是這節(jié)課的積極分子,我的行為令老師覺(jué)得不合適,也很生氣,我給老師做了保證,保證以后再也不會(huì)這樣了,而且給老師寫(xiě)下了保證書(shū)。

        這節(jié)英語(yǔ)課是我在所有英語(yǔ)課當(dāng)中最難忘的一節(jié)課,從今以后我再也不會(huì)上課睡覺(jué)了,再也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

      難忘的英語(yǔ)課作文6

        星期三下午,老師說(shuō)來(lái)自美國(guó)的客人要來(lái),讓我們明天帶齊英語(yǔ)書(shū),我們興奮極了,一整晚都沒(méi)好好睡覺(jué),就等著明天去迎接客人。

        終于天亮了,我立刻穿好衣服,吃完早飯,我立馬去上學(xué)。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn),好多的同學(xué)沒(méi)穿校服,我真慶幸自己穿了。上完第一節(jié)課,我看見(jiàn)好多的同學(xué)(包括我們的班長(zhǎng))一起在校門(mén)口迎接外國(guó)客人,當(dāng)我們上操時(shí),外國(guó)客人你的代表,給我們講了話,他的旁邊帶著的翻譯,我聽(tīng)著聲音很耳熟,到了第四節(jié)課,客人來(lái)到我們班上課的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),那是我的小姨!

        上課了,康老師讓我們把發(fā)下去的英語(yǔ)資料拿出來(lái),我們剛拿出來(lái),客人就來(lái)了,我們以熱烈的掌聲歡迎了客人,那些客人有的就坐在我的身邊。

        開(kāi)始講課了,那些美國(guó)客人,有的長(zhǎng)得很高,有的`長(zhǎng)的較矮,有的長(zhǎng)的很胖,有的長(zhǎng)的較瘦,其中一個(gè)人,我的頭還沒(méi)有他的小腿粗呢!

        康老師讓我們給客人自我介紹,她叫起了劉昊辰,劉昊辰說(shuō):“你好,我叫劉昊辰,很高興認(rèn)識(shí)你!蹦莻(gè)外國(guó)朋友說(shuō):“我也很高興認(rèn)識(shí)你。”當(dāng)然,他們都是用的英文。

        康老師讓我們?cè)谛〗M內(nèi)練一練,然后去問(wèn)客人,可惜,我因?yàn)榱窒毩?xí)的時(shí)間太長(zhǎng),所以沒(méi)跟老外交流。

        老師還邀請(qǐng)了外國(guó)客人教課,我很認(rèn)真的聽(tīng)著,雖然他們講的我一句也聽(tīng)不懂。

        最后,老師讓孫佳玥唱首歌,可是孫佳玥只唱了幾句,就唱不出來(lái)了,最后還是讓李金駿,唱了一首《大海》,從他的單唱,變成了大家的齊聲合唱。

        本來(lái)這節(jié)課上的好好的,怎么下課了?臨走的時(shí)候,我還不小心撞了客人一下,真糟糕。

        我真盼望他們下一次的到來(lái)!

      難忘的英語(yǔ)課作文7

        我們的心就像一張儲(chǔ)蓄卡,里面存著許多事情,而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶,使我們不想抹去,也不想忘記。在我那幼小的心靈里,就有那么一件課,是那么讓我難忘,完全占據(jù)了我的心田。

        今天中午的天氣和早上成了一個(gè)對(duì)比,萬(wàn)里無(wú)云,好像某個(gè)吸塵器塵把烏云吸進(jìn)去了。上學(xué)的路糟糕極了,滿是泥土。但是路中的空氣卻是甜甜的。我一蹦一跳的來(lái)到了親愛(ài)的校園。

        進(jìn)門(mén)的那一瞬間,我驚喜極了!一個(gè)長(zhǎng)得像娃娃的小姐姐,和一個(gè)行動(dòng)很優(yōu)雅的男生。我一開(kāi)始以為那位男士是位外國(guó)人呢!其實(shí),他就是外國(guó)人。嘿嘿

        在上課的過(guò)程中,老師講的.很風(fēng)趣。雖然。有一些我聽(tīng)不懂,但還是被他們的氣氛帶動(dòng)了。這節(jié)課的第一部分是關(guān)于你喜歡什么運(yùn)動(dòng),有許多人都是喜歡游泳。之后就是我喜歡的問(wèn)題了,那就是一一吃。在過(guò)程中,女老師一直說(shuō)。我喜歡吃雞肉,我覺(jué)得,這位女老師喜歡吃雞肉和老鼠喜歡吃大米一樣,非常喜歡。

        在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們歡聲笑語(yǔ),英語(yǔ)知識(shí)源源不斷的向我腦海里來(lái),更像千軍兵馬奔進(jìn)我的腦海。在學(xué)校過(guò)程中女老師非常和藹可親,男老師也很紳土。做著有趣的游戲,伴著快樂(lè)的笑聲,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新單詞,并深深的記下了它們。整個(gè)課堂沉浸在快樂(lè)的氛圍中。其實(shí),做游戲也能學(xué)好知識(shí)的。我們仿佛像是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很久的朋友,他們非常熱情。他們(老師)和我們的一些小互動(dòng)使我們哈哈大笑。在最后,我們合拍了一張照片,我回頭看了一眼那位女老師,她笑的仿佛是一朵棉花糖,甜甜的。

        如果可以,我愿意時(shí)光倒流,再上一次這樣的英語(yǔ)課。

      難忘的英語(yǔ)課作文8

        上星期一上午第二節(jié)課是英語(yǔ)課,那一堂課讓我非常的難忘。

        上課鈴響了,英語(yǔ)老師一走上臺(tái)就說(shuō):“今天,我們默寫(xiě)第六課的單詞和詞組,請(qǐng)把默寫(xiě)本拿出來(lái),現(xiàn)在開(kāi)始默寫(xiě)!”糟了,我昨天去少年宮學(xué)習(xí),今天剛回來(lái),就來(lái)到學(xué)校,我只粗看了一遍英語(yǔ)單詞。這可怎么辦?怎么辦?我急出了一頭冷汗。我是英語(yǔ)組長(zhǎng),連英語(yǔ)單詞都默不出來(lái),同學(xué)不知會(huì)怎么笑我,老師不知會(huì)怎么批評(píng)我!正當(dāng)我焦思熟慮的時(shí)候,突然想到了一個(gè)“好”主意——我可以把書(shū)放在膝蓋上,只要默寫(xiě)到不會(huì)的單詞就偷偷地看。

        我是第一次做這種事。那時(shí),我的心像一只跳跳蟲(chóng)一樣不住的亂跳,過(guò)了好一會(huì)兒才鎮(zhèn)定下來(lái)。只聽(tīng)老師說(shuō):“第一個(gè)‘洗衣服’!”同學(xué)們開(kāi)始埋頭默寫(xiě)。這時(shí),老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在看旁邊同學(xué)寫(xiě)英語(yǔ),說(shuō)了聲:“人有再大的困難,也要誠(chéng)實(shí)!”“誠(chéng)實(shí)!”聽(tīng)到這兩個(gè)字,我的腿抖動(dòng)了一下,差點(diǎn)兒把書(shū)掉到地上。“誠(chéng)實(shí)”,多么平凡的詞呀,一年級(jí)的小同學(xué)知道它的涵義,難道我這個(gè)五年級(jí)大哥哥卻不知道嗎?想到這里,我不由的低下了頭暗暗地罵自己:傻瓜!默不出也不該偷看!我輕輕地把書(shū)放進(jìn)了書(shū)包,咬著鉛筆竭力地在腦子里想‘洗衣服’這個(gè)英語(yǔ)詞組……

        最后,老師默寫(xiě)的十個(gè)單詞我只默對(duì)了三個(gè)。雖然受了同學(xué)們的'笑,挨了老師的批,但我知道,面對(duì)誠(chéng)實(shí),我無(wú)愧!

        簡(jiǎn)評(píng):一次英語(yǔ)默寫(xiě),小作者面對(duì)誠(chéng)實(shí)與虛榮作出了自己的選擇。他將自己的心理刻畫(huà)得淋漓盡致,從“想到了一個(gè)‘好’主意”,到“輕輕地把書(shū)放進(jìn)了書(shū)包”,面對(duì)那么差的結(jié)果,他又是那么地堅(jiān)定,“面對(duì)誠(chéng)實(shí),我無(wú)愧!”。細(xì)細(xì)讀來(lái),文章真實(shí)感人。

      難忘的英語(yǔ)課作文9

        一天, 媽媽看電視的時(shí)候,突然看到了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。媽媽就跟我說(shuō):“小玥,你也來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)好嗎?”看到電視上的小朋友說(shuō)的是那樣的好,我也喜歡上了英語(yǔ)。

        第二天,媽媽帶我到一所英語(yǔ)培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)校,并給我報(bào)了名。教我的老師叫“Anny”,她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)地披肩發(fā),嘴彎的像個(gè)月亮。我一下子就喜歡上了她。也同時(shí)開(kāi)始了我的英語(yǔ)生活。

        可是有一天,開(kāi)始上課了,Anny笑瞇瞇的說(shuō):“同學(xué)們,大家好嗎?”我們用英語(yǔ)說(shuō)了一句:“I’m fine thank you!盇nny說(shuō):“同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)還可以嗎!”我驕傲的說(shuō):“Anny,能不能教我們難點(diǎn)的,這些太簡(jiǎn)單了!盇nny說(shuō):“好。 焙芸焖纸虝(huì)了我們一個(gè)很難的英語(yǔ)句式,我很快就學(xué)會(huì)了。這時(shí),同學(xué)們說(shuō):“哇!說(shuō)的好好呀!教教我吧!蔽艺靡庵,Anny走過(guò)來(lái)說(shuō):“咱們來(lái)做個(gè)英語(yǔ)小游戲好嗎?”“哦,對(duì)啦,我們就用英語(yǔ)從ONE—ONE HUNDRED 數(shù)數(shù)如何,看誰(shuí)說(shuō)得好。”我們異口同聲的說(shuō):“OK!”可是沒(méi)有數(shù)完我就不會(huì)說(shuō)了,怎么辦呢?同學(xué)們的`眼睛都注視著我,我還真難為情呀!老師看出我的心思,就停了下來(lái),一個(gè)一個(gè)耐心的教我。我這時(shí)非常認(rèn)真的學(xué),很快我也會(huì)說(shuō)了。老師就此還表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我學(xué)習(xí)很認(rèn)真。我心里明白老師在給我留面子。

        我非常感謝Anny老師,也同時(shí)為我的驕傲而慚愧。

        雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久了,但是這件事我依然記憶猶新。因?yàn)檫@件事情告訴我:“做什么事情都不能驕傲,要虛心。驕傲?xí)谷寺浜蠛透悴磺遄约旱恼鎸?shí)狀況,不能正確的人是自己,人只有正確的認(rèn)識(shí)自己,才會(huì)找到前進(jìn)的目標(biāo)。

      難忘的英語(yǔ)課作文10

        升入三年級(jí),我們新開(kāi)設(shè)了一門(mén)課程是英語(yǔ)。

        第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前,我和我的同學(xué)們一起討論“英語(yǔ)課學(xué)什么內(nèi)容呢?”話音剛落,鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語(yǔ)老師的到來(lái),老師一進(jìn)門(mén),我就覺(jué)得教室里的氣氛和往常不同,靜得連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。是因?yàn)榈谝淮紊嫌⒄Z(yǔ)課嗎?

        我們的英語(yǔ)老師有一頭烏黑亮麗的`頭發(fā),眼睛大大的,個(gè)子不高也不矮,但是整個(gè)人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個(gè)詞是“ms 劉”,有很多同學(xué)都不知道什么意思,老師馬上翻譯過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)“這個(gè)詞的意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語(yǔ)老師就開(kāi)始講述第一節(jié)英語(yǔ)課。

        她先給我們講了講英語(yǔ)單詞,但是我聽(tīng)的一頭霧水,整節(jié)課也是云里霧里的,什么都沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z(yǔ)課本來(lái)到校門(mén)口等待媽媽來(lái)接我回家,媽媽來(lái)到校門(mén)口笑著說(shuō):“你怎么帶著英語(yǔ)課本。俊薄拔覜](méi)有聽(tīng)懂老師講的英語(yǔ)。”剛說(shuō)完我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

        回到家媽媽給我打開(kāi)錄音讓我跟著讀,可還是沒(méi)有聽(tīng)懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽跟我說(shuō):“別著急,等你哥哥放學(xué)回來(lái)教教你!痹捯魟偮涓绺绫愦蜷_(kāi)門(mén)大叫一聲:“我回來(lái)了!”把我逗得笑了起來(lái)。哥哥看我臉上還掛著淚珠,便問(wèn)我怎么回事,我跟哥哥說(shuō)了原因之后哥哥跟我說(shuō):“沒(méi)事,走,我教你去!”然后我就跟著哥哥來(lái)到我的房間開(kāi)始教我英語(yǔ)。

        哥哥一邊開(kāi)著玩笑一邊鼓勵(lì)并教我學(xué)習(xí)英語(yǔ),這讓我覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)有那么枯燥無(wú)味,使我對(duì)它充滿了興趣。經(jīng)過(guò)哥哥的耐心指導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了老師之前所講的那些內(nèi)容并且預(yù)習(xí)了后面一個(gè)單元,這使我覺(jué)的英語(yǔ)并沒(méi)有想象中的那么難。

        哥哥對(duì)我的鼓勵(lì),讓我信心倍增,從那時(shí)起我就更努力地,上課專(zhuān)心的聽(tīng)講,課后細(xì)心的做練習(xí)、聽(tīng)錄音,所以現(xiàn)在的英語(yǔ)還挺不錯(cuò)的呢。

      難忘的英語(yǔ)課作文11

        考試的風(fēng)波已經(jīng)平息,我們班的那位支教的英語(yǔ)老師也該走了。現(xiàn)在,我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語(yǔ)課。

        一向愛(ài)睡覺(jué)的我當(dāng)下課鈴響時(shí),便如同被鈴聲催眠了一般,倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡,也是如此。閉目之時(shí),隱約聽(tīng)到他們?cè)谡務(wù)撝裁矗坪醢嚅L(zhǎng)也包括其中。我好奇的抬起了頭,眼神迷芒的看了他們一眼,看著他們談?wù)撝蚪蛴形,不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事,便埋頭又伏了下去。還末趴下多久,我的手臂就被人用筆捅了一下,我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次,只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺(jué)告訴我,他(她)一定是來(lái)打擾我睡覺(jué)的,對(duì)!沒(méi)錯(cuò)!一定是這樣的!

        毫不停歇地捅著,似乎沒(méi)有要停的意思,反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了,我不耐煩的抬了抬頭,是同桌。我瞪了她一眼,說(shuō)道:“有什么事嗎?要是再捅我的話,這根筆可是要跟我姓了哦!”對(duì)我同桌戲虐的同時(shí),也好奇著究竟有什么事?“這是英語(yǔ)老師的最后一節(jié)課,我們想在下課時(shí),全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(zhǎng)的號(hào)今,怎么樣?”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè)\(chéng)懇的樣子,兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情,不答應(yīng)也不行了,便做一幅憐憫的.樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠(chéng)的份上,我就答應(yīng)了!

        其實(shí),我也想對(duì)那位支教的老師說(shuō)聲感謝的,畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課,那份情班上的所有人都是清楚的。

        一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘,幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來(lái),有的人還互相對(duì)視了一下目光,而我則是感非常的期待!班、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起,一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢!還真是緊張啊!

        如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園,與此同時(shí),班長(zhǎng)用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著,“老師,您辛苦了!”的話語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)!我們笑了,老師也笑了,感動(dòng)的笑了!

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