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浪花小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的浪花小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
浪花小學(xué)作文1
一幅畫就藏著我心中一個(gè)小小的寶藏，藏著我對(duì)世界說的話。它努力地跳進(jìn)人們的心中。打開人們最美的心靈。
“神來之筆”
小時(shí)候，看見爸爸在教姐姐畫畫時(shí)，我也很想嘗試，爸爸卻說我還小。直到又一次，我真正成了小畫家，畫出各種吸引人的作品。那一次，我想畫出有史以來最出色的畫，
只有這樣我的畫才能取得好的'評(píng)價(jià)，正當(dāng)我小心翼翼的畫著時(shí)，不知從哪冒出了個(gè)“淘小子”將我的手一撞，紙畫被劃上一道粗大的弧線，如同一張白凈的臉刻上了一道丑陋的疤痕�！班蓿趺崔k？”他這一撞可稱得上是對(duì)這幅畫的“致命”的一筆，當(dāng)我正處于無助時(shí)，突然想到了，“對(duì)，”可以把它畫成那翩翩起舞的柳枝。爸爸看見了說：“啊這一筆真是神來之筆！”
畫“蛋”之趣
正當(dāng)我很無趣時(shí)，好朋友“恩”說了一句，“哎晴，你畫的機(jī)器人真像雞蛋，哎喲，我餓了，煮幾個(gè)雞蛋吃好不？”聽到這些，原本安靜的房間，頓時(shí)充滿了笑聲。這本來只是開玩笑，可是我們卻真的去煮雞蛋，雞蛋出鍋了，我們爭先恐后地去搶雞蛋。有人說了一句：“看誰畫的好看！”我們開始在雞蛋上畫畫�！岸鳌痹陔u蛋上畫了個(gè)人頭，當(dāng)她正要把蛋吃了時(shí)。我心想：哈，可以反擊了。我大聲說：“恩，你要吃“人頭”��！太恐怖了�！八信笥训哪抗舛纪兜搅宋覀冞@，都哈哈大笑起來。畫完蛋后，我們開始互相扔蛋，蛋砸到了誰，就得將蛋吃了。
“蛋雞”之爭
那幅畫已經(jīng)上交，將參加大瀝鎮(zhèn)的一個(gè)比賽，我與同學(xué)都輕松了許多。開始討論其那個(gè)為破解的謎：先有雞，還是先有蛋？有人說：“是先有人，人孵出了一個(gè)蛋，蛋變成了雞。所以是先有人，再有蛋。”話音剛落，大家聽了哄堂大笑，有人提了個(gè)建議：話下這個(gè)情景。大家都拿出筆和紙，我畫下了一只雞和一顆蛋，再打個(gè)問號(hào)，又畫了個(gè)人，坐著在孵蛋。大家互相望，其他人的畫，笑得嘴巴許久都未合上。
畫畫不僅能讓人快樂，還能愈合人心靈里的創(chuàng)傷。她猶如人心靈中最美的一朵花，讓別人陶醉其中，也打開你的腦門，那你將知識(shí)藏在里面。
浪花小學(xué)作文2
浪花啊，浪花啊，輕輕擊打著我的心靈。用陽光來滋養(yǎng)它，用清泉來灌溉它？？
——題記
此時(shí)此刻，思緒萬千，我邁著輕輕的腳步走在回憶的路上，我在尋找，尋找心海里那朵翻騰的浪花。
腦海里突然閃現(xiàn)出一個(gè)既熟悉又陌生的背影，她正坐在床邊，輕聲哼唱著，哄一個(gè)正生病的孩子入睡呢！咦？那個(gè)孩子不就是我嗎？那她－－就是我的母親了。不一會(huì)兒，孩子就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，母親的嘴角露出了一絲微笑。此時(shí)已是深夜，而她卻不能休息，忙著做還未做完的家務(wù)�，F(xiàn)在，我長大了，而母親呢，背漸漸地弓了起來，歲月像把利刃，無情地在母親的臉上刻下道道深紋，本是白嫩的臉龐，現(xiàn)已被烈日曬得黝黑，被歲月印的發(fā)黃，兩鬢早已長出了一縷縷的銀絲，正道是“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕”。我突然明白了，這就是我要尋找的那朵浪花��！母親對(duì)我無私的愛呀，就是那朵默默無聞的浪花��！
我?guī)夏赣H對(duì)我的愛，去尋找下一朵晶瑩的浪花。耳畔回蕩起了一首歌謠，那歌聲是我再熟悉不過了�！靶⊙嘧�，穿花衣，年年春天來這里——”那是我兒時(shí)最喜歡的歌，因?yàn)槟鞘俏易類圩類鄣哪棠探涛业摹Ｄ棠淌且粋�(gè)又矮又瘦的老人，小時(shí)，
我總是仰著頭看奶奶，心里想著，奶奶好高啊，我何時(shí)才能像奶奶那么高呢，好像快快長大！如今我已長大，乍一看，奶奶也不過和我一般高，并沒有我想象中的那么高大。去年五一，我們一家去奶奶家度過，中午，奶奶要出去打水，我也一起去。他人門前，我壓著水，奶奶把水倒入水缸里，她吃力的拎起水桶，邁著沉重的步伐走向水缸，使盡全身的力氣舉起，倒入，我看在眼里，疼在心里，一步上前，奪來水桶壓滿水，我搶著上前拎起水桶，不禁打了個(gè)趔趄，奶奶是如何提起的呢？我并沒有放下，而是堅(jiān)持把它倒進(jìn)水缸里，我用盡了全身的力氣，還是沒能舉這沉重的水桶，奶奶上前，一下把它倒入水缸里，我真恨自己沒用，沒能幫上忙！我停止了尋找的`腳步，這正是我要找的那朵浪花�。∧棠痰奶蹛郏褪悄嵌湓诒澈竽P(guān)注我的浪花�。�
母親的關(guān)愛，奶奶的疼愛，都是我人生中那一朵永不消失的浪花，有她們相伴，哪怕前面的路再荊棘，我也不怕，那一朵朵絢爛的浪花，在我的心海里綻放！
浪花小學(xué)作文3
這一年以來，一直有一朵浪花在我的心田里激勵(lì)著我。
那天的情景仿佛就在眼前，考試成績從第二名滑落到第十三名的我，手里攥著答題卡，站在辦公室一個(gè)緊靠著門的辦公桌前，低著頭，像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。班主任就坐在我的對(duì)面。
“這次成績，雖然對(duì)你來說很不理想，但是你也不要太傷心，盡力就好……”老師說話的語氣平和誠懇，我的淚水卻止不住涌出了眼眶。老師對(duì)我說了很多很多，真是苦口婆心嘴皮子都快說干了，他喝了一口水，繼續(xù)給我講解如何學(xué)習(xí)的方法。我認(rèn)真地聆聽，不斷的點(diǎn)頭，處處要強(qiáng)的'我，內(nèi)心充滿著傷心難過，哭成了一個(gè)淚人。我淚眼朦朧望望四周，辦公室里只有幾個(gè)班主任老師坐在各自的辦公桌前批改作業(yè)。我向窗外望去，天已經(jīng)開始逐漸暗下來，柳樹的枝條不停的搖動(dòng)。這時(shí)，老師拍拍我的肩膀：“回班級(jí)吧，好好復(fù)習(xí)！”我非常感謝老師的教誨，深情地說：“老師再見。”臨走時(shí)，我瞟了一眼墻上的鏡子，我的眼睛哭的腫腫的，臉紅紅的，正如我的感覺一樣，像火燒火燎一般滾燙。
我把答題卡放在我的胸前，緊緊地抱著，慢慢地走回到教室，總覺得心里有說不上來的疼痛。我坐在椅子上，仔細(xì)回想剛才老師所說的話，并照老師的話去做，把每一道錯(cuò)題都整理在一個(gè)本上，最后再復(fù)習(xí)一遍。
這次談話，就像我生命大海中的一朵浪花，不時(shí)泛起，催我奮進(jìn)，鼓勵(lì)我向上。
在后來的這一段時(shí)間內(nèi)，我一直在用老師傳授的這種方法來復(fù)習(xí)功課。在期末考試的前一天晚上，我站在窗前向外望去，又想起一個(gè)月之前老師和我的那次談話，心里默默地想，我一定不會(huì)讓老師失望。
考試時(shí)的緊張、焦慮與不安，都已經(jīng)成為過去的歷史，這次考試，我心態(tài)良好信心滿滿。成績終于下來了，太激動(dòng)了，我的成績是年級(jí)前五名。雖然不是年級(jí)組最好的，但這是我通過自己的努力換來的，辛苦沒有白費(fèi)，我沒有辜負(fù)老師的殷切希望。
有一句話說的好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！敝挥衅D苦奮斗，付出辛勤的勞動(dòng)，才能取得最后的成功，我會(huì)繼續(xù)努力的。
浪花小學(xué)作文4
“預(yù)備，跑！”這一天，因?yàn)檎{(diào)換了課程的原因，體育課難得的被排在了第一節(jié)，同學(xué)們看上去都很興奮，因?yàn)楸绕饚缀�，算術(shù)，在操場上活動(dòng)可有趣的多了。
但是，當(dāng)知道這節(jié)課測試一千米和八百米時(shí)，不少同學(xué)的心情就沉了不少，因?yàn)檫@對(duì)于大家來說，幾乎是所有人都不想接觸的項(xiàng)目。但是該來的還是要來，大家想了想本該上的.數(shù)學(xué)課，也都硬著頭皮上了。
男生測完之后，就是女生的八百米了。一大群人圍在八百米起點(diǎn)處，一聲令下，全都一起跑了出去。跑到最后三百米，就沒有太多力氣了，但是如果成績不合格還要重測，所以我也不敢放慢腳步去走，只好咬牙堅(jiān)持，終于跑完了全程。
我倒在校服堆里，和別的同學(xué)一起問老師成績，3分14秒，還不錯(cuò)。大家就聊起天來。
全部人測完后，便集合去聽體育老師總結(jié)這次的成績情況。這時(shí)候我感覺有點(diǎn)頭暈，眼前一黑，不過很快就沒事了。老師讓大家去自由活動(dòng)，大家因?yàn)榕芰税税倜�，都很累，就躺在操場的跑道上聊天，突然，邊上的同學(xué)告訴我：“你的嘴唇發(fā)白了，而且臉也很蒼白�！蔽覜]怎么在意，揮手說：“沒事的�！钡娇煜抡n的時(shí)候，大家站起身來，打算走回去，但我全身的力氣好像被抽空了一樣，搖晃著倒了下去，我睜著眼睛，卻什么也看不見，我感覺全身好像只剩耳朵還在工作，我聽到大家害怕的喊叫著和擔(dān)憂的慰問，還有兩個(gè)人一左一右想把我扶回去，但是我連走路的力氣都沒有了。
走了幾步，我又摔倒在地上。我聽到大家一邊找著老師，一邊責(zé)罵著男生不肯幫忙，但同時(shí)，也將我背了起來，聽聲音我能知道，那是和我同寢室的，比我矮小許多的女生。因?yàn)橐粫r(shí)間里找不到老師，大家走走停停的將我背到了醫(yī)務(wù)室……后來我停了半天的課，醫(yī)生說是因?yàn)榈脱�，中午回到教室大家都一個(gè)個(gè)來問我怎么樣了。
事情雖然已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，但我還清楚的記得當(dāng)時(shí)的情景，大家看是瘦小，但大家的心很強(qiáng)大，能給人帶來溫暖。生活了這么多年，我從未發(fā)生過像那一次那般令我銘記的事，這將是我人生漫漫長路的一處景，也將讓我銘記一生。
它像茫茫大海里的一朵浪花，細(xì)小，但也使看到的人，印象深刻。
浪花小學(xué)作文5
勤奮學(xué)習(xí)，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。
卡萊爾說的對(duì)，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo)，才會(huì)朝這個(gè)方向努力，最終才能取得成功。同學(xué)們一定知道劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個(gè)清貧的知識(shí)份子家中。剛進(jìn)中學(xué)，他被學(xué)校軍樂隊(duì)的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊(duì)隊(duì)員。他設(shè)法借了一把小號(hào)，拜能者為師，勤學(xué)苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊(duì)吸收為正式隊(duì)員。劉天華并沒有滿足，又進(jìn)行了新的追求。他憑著頑強(qiáng)的毅力和鍥而不舍的精神，先后學(xué)會(huì)了多種樂器的演奏方法。為進(jìn)一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學(xué)習(xí)民間音樂藝術(shù)，向外籍教師學(xué)習(xí)作曲理論，向一切懂行的人學(xué)習(xí)各方面的音樂知識(shí)，終于成為我國樂壇上的著名教授。成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚(yáng)中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經(jīng)過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。我想：正是他這種頑強(qiáng)毅力和鍥而不舍、勤學(xué)苦練的精神，音樂殿堂的.大門才向他敞開。
中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家、中國科學(xué)院學(xué)部委員華羅庚，就是一位不甘落后，頑強(qiáng)拼搏的人。他初中畢業(yè)后，因家庭困難輟學(xué)在家。但他不安于現(xiàn)狀，定下了自學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃，一步一個(gè)腳印地向前邁步。他先后被邀請(qǐng)到清華大學(xué)讀書，到國外研究，被聘為清華大學(xué)的教授，最終成為享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家。從初中畢業(yè)生到著名的數(shù)學(xué)家，華羅庚的成功道路上不，布滿荊棘，也深深留下了奮斗進(jìn)取的足跡。
我們可見，勤學(xué)不僅要有頑強(qiáng)的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標(biāo)有計(jì)劃。同學(xué)們，大家都知道，現(xiàn)在我國由于人口的急劇增加，已經(jīng)造成了就業(yè)難、行路難、住房難、看病難、上學(xué)難等很多社會(huì)問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學(xué)不能上的人幸福多了，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜，更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長的期望。
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