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      神秘禮物的作文

      時(shí)間:2023-04-16 07:34:37 作文精選 我要投稿

      【精選】神秘禮物的作文四篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的神秘禮物的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      【精選】神秘禮物的作文四篇

      神秘禮物的作文 篇1

        今天是母親節(jié),可是我還沒想好給媽媽什么禮物。

        上午,我和爸爸媽媽到濱河公園玩兒。我在河邊發(fā)現(xiàn)了許多小青蛙,有小拇指大小,肉黃色的`,蹬著細(xì)腿兒在水中游來游去,有時(shí)會停在水草上。我很想要,就讓爸爸給我捉幾只。爸爸趴在河邊,用手給我撈了兩只,放在瓶子里,帶回了家。

        小青蛙很可愛,在瓶子里亂蹦亂爬,有時(shí)能順著瓶子爬很高。它是我的寶貝,連中午睡覺我都把它放在床頭。

        看著小青蛙,我突然有了主意:把小青蛙當(dāng)成一份禮物送給媽媽�?蓩寢屨f:“我不要,只要你聽話、懂事就行了�!�

        我真高興,拿著小青蛙和小朋友玩了。

      神秘禮物的作文 篇2

        農(nóng)歷八月二十八日,這是一個特別的日子。就是符老師的生日。

        我們來到符老師家?guī)头蠋熯^生日。老師拿出一個粉紅色的盒子,說是老師的同學(xué)從上海寄來的生日禮物里面還有一封信,信的內(nèi)容是:壽星啊!送個禮物給你,沒遲吧?這可是一個寶貝。……。

        老師說:“這個禮物只能請少數(shù)的.同學(xué)看,我先點(diǎn)幾個人上來看,鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎�!秉c(diǎn)到他們?nèi)齻€的時(shí)候,我心里是羨慕嫉妒恨哪!鄭亭逸看了之后就呆住了,接下來兩個女生看了之后,一個無語,一個無可奈何,我心想這究竟是什么東西啊!越來越激起我的好奇心了。

        接下來又叫了三個同學(xué),他們一個覺得好心酸,一個欲哭無淚,一個好無奈。雖然看過的同學(xué)表情很不好,可是同學(xué)們的小手依然高高舉起,充滿好奇。

        老師終于要揭開了謎底,從盒子里拿出兩張卡片,上面寫了兩個字——知識。同學(xué)們的心情很失望,陳長鋒說“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望。”這番話同學(xué)們都很贊同�?墒切ゆ赫f“老師,您的同學(xué)很有品位,她可能是希望作為老師的你,應(yīng)該把自己畢生所學(xué)傳授給我們,讓我們知道知識的重要性。”這句話震驚了同學(xué)們,而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點(diǎn)頭,表示贊同。

        我思考了一下,覺得這番話確實(shí)很有道理。老師的同學(xué)就想讓符老師把以前學(xué)過的知識毫無保留地教給我們,而我們的小符老師就是這樣做的!我們這些今后的接班人能用學(xué)到的知識和做人的道理服務(wù)于社會和大眾,這是一件多么有意義的事�。�

        這是一堂有意義的的課,不禁讓我想到一句名言:活到老,學(xué)到老。你們說是不是這個理兒�。�

      神秘禮物的作文 篇3

        今天是我的生日,別提有多高興了,當(dāng)然,最棒的還是可以收到禮物。

        “叮鈴鈴……”門鈴響了,迎面而來的是我的好朋友——靜靜,以及她的擁抱和祝福。“生日快樂!”她拿出了一個禮物盒,“這個給你!”“謝謝!”這個禮物盒可真漂亮,寬寬的絲帶系著一個大大的蝴蝶結(jié),盒子邊上貼著許多小花,還有點(diǎn)沉呢!

        忽然,盒子動了起來,我嚇得面如土色,心臟咚咚直跳,仿佛要跳出來似的。靜靜面不改色,仍然笑瞇瞇地看著我。我用發(fā)顫的聲音問:“里面是什么?”她微微一笑:“自己看!”說完,就像一陣風(fēng)一般,沒了影。我有點(diǎn)生氣,心想:真是的,怎么能在關(guān)鍵時(shí)刻溜走!盒子又開始動了,這一次,盒蓋竟然被頂開了,從里面冒出了一對長長的耳朵。接著,一張毛絨絨的臉露出來了。嘿,竟是一只可愛的'小兔子!小兔子跳了出來,背上還貼著一張紙條,上面寫著:驚不驚喜,意不意外?

        這真是一個神秘的禮物啊,不愧是我的好朋友,能想出這個點(diǎn)子的只有她了,但我還是希望她以后不要再嚇我了。

      神秘禮物的作文 篇4

        居里夫人的女兒曾經(jīng)說過,觀察是學(xué)者的第一美譽(yù)。巴普洛夫也說過,觀察觀察再觀察。今天,老師給我們拿了一個神秘的禮物,我在想:到底是什么呢?

        我仔細(xì)地觀察了一下老師手里的禮物,這是一個圓形的東西,用橙色的紙袋包著,外面還纏著一層又一層的膠帶紙。這到底是什么呢?土豆、芋頭、蘋果、紅薯、鴨梨、橙子、橘子、柿子……我把我能說的蔬菜水果都說了一遍,對了,還有香皂、肥皂……各種各樣的想法我都說了一遍。

        老師先讓我們摸了摸,我摸了一下,說軟也不軟,說硬也不硬,我現(xiàn)在頭上頂了一個大大的問號,這是什么?這是什么?這到底是什么啊?頓時(shí),我的心里沒底了,沒有了答案。

        老師又讓我們聞了聞,終于到我了,老師把這個禮物放到我的鼻子旁邊,似乎都要碰到我的鼻尖了。我聞了聞,有點(diǎn)兒像蘋果的'味道,我心里最先想到的答案是蘋果。我的答案已經(jīng)明確了,就是蘋果。

        今天我不僅收獲了禮物,還學(xué)會了如何去觀察一件事物,今天的收獲真多呀!

        評語:文章寫得很好!語言生動,內(nèi)心的描寫很準(zhǔn)確,文章主次分明,開頭和結(jié)尾都很好!

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