【精選】委屈的事的作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的委屈的事的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

委屈的事的作文 篇1

　　一個(gè)星期日的下午，我剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽說(shuō)：“寶貝，你寫(xiě)完作業(yè)了，可以去文化廣場(chǎng)玩你的滑板車(chē)，于是我拿起滑板車(chē)興高采烈地向文化廣場(chǎng)跑去。

　　我正在廣場(chǎng)上滑著我的滑板車(chē)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟在一旁玩著他的玩具，不知怎么的摔倒了，我連忙沖過(guò)去把他扶起來(lái)，我一邊拍了拍他身上的灰，一邊問(wèn)他：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在這，你的爸爸媽媽呢？”就在這時(shí)，走來(lái)一位叔叔，嘴里叼著一支香煙，戴著一副墨鏡，向我們倆走來(lái)。

　　這位叔叔走到我跟前，不分青紅皂白就沖我大叫：“你怎么滑的，眼睛長(zhǎng)哪兒去了？”我聽(tīng)了一頭霧水，真是丈二和尚摸不著頭腦呀！我連忙解釋說(shuō)：“不是我，是他不……”還沒(méi)等我說(shuō)完，那位叔叔就打斷我的話粗魯?shù)卣f(shuō)：“你是哪個(gè)學(xué)校的.？我告訴你們老師去，怎么教的學(xué)生��？”說(shuō)著他拉起我的胳膊，當(dāng)我還想解釋時(shí)，看著他那兇巴巴的樣子，硬生生地把解釋的話咽了下去，掙脫他的手拿著滑板默默地離開(kāi)了，回到家里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了，寶貝�！蔽铱戳藡寢�?zhuān)�眼淚就止不住地往下流，媽媽問(wèn)我怎么了，我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆�著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，只要我們心里問(wèn)心無(wú)愧就行！”

　　這件事到今天我還有點(diǎn)委屈呢。

委屈的事的作文 篇2

　　今天早上，我和妹妹一蹦一跳地來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)包子，給還在家里做家務(wù)的媽媽吃。

　　來(lái)到了菜市場(chǎng)，只見(jiàn)賣(mài)包子的攤位上排著一條長(zhǎng)龍，我們只好在這長(zhǎng)龍似的.隊(duì)伍后開(kāi)始排隊(duì)。隊(duì)伍在緩慢向前移動(dòng)著，好不容易才到我們，我邊從口袋里拿出一塊錢(qián)給賣(mài)包子的阿姨邊對(duì)她說(shuō)：“阿姨，買(mǎi)兩個(gè)包子。”那位阿姨接過(guò)錢(qián)，就拿個(gè)袋子裝好了兩個(gè)包子遞給我，我們剛要走，卻聽(tīng)見(jiàn)那位阿姨說(shuō)：“你們還沒(méi)付錢(qián)呢！”我不解地說(shuō)：“我剛才不是付錢(qián)了嗎？”“你沒(méi)給我�！蹦俏话⒁炭隙ǖ卣f(shuō)。我想：這下可糟了，我真是秀才遇上兵——有理說(shuō)不清！我百口莫辯，只能讓一起來(lái)的妹妹作證。妹妹說(shuō)：“我看見(jiàn)哥哥已經(jīng)付錢(qián)了�！笨少u(mài)包子的阿姨還是不相信，說(shuō)：“難道是我眼花了嗎？你肯定沒(méi)給錢(qián)，小小年紀(jì)，就想吃白食？”我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了，只好委屈地從口袋里拿出一塊錢(qián)，再一次遞給她。

　　最后，我想對(duì)那位賣(mài)包子的阿姨說(shuō)：“阿姨，你怎么就這樣不相信我呢？難道人與人之間就不能多一些信任嗎？就不應(yīng)該真誠(chéng)地相待嗎？”我真心希望大家能夠互相信任，互相體諒，真誠(chéng)相待。

委屈的事的作文 篇3

　　從我記事以來(lái)，發(fā)生了許多令我難忘的事，有高興的，有傷心的，也有委屈的。它們就像天上的星星，都是我最美好的回憶�，F(xiàn)在，我就摘下其中的一顆，和大家一起分享。

　　記得幾個(gè)月前，一個(gè)星期二的晚上，老師布置了一項(xiàng)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)。爸爸媽媽在外面有事，7點(diǎn)多才能回來(lái)，我只好先做別的作業(yè)。7點(diǎn)多鐘的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，媽媽事情沒(méi)辦好，還沒(méi)回來(lái)。于是，我便讓爸爸幫我聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完了，我還讓爸爸批改，簽字，所有這一切完成后，我才去睡覺(jué)。

　　第二天，我把作業(yè)交了上去。下課了，老師把我叫去了辦公室，問(wèn)我昨晚的作業(yè)是誰(shuí)簽的字，我如實(shí)回答是爸爸簽的，這時(shí)只見(jiàn)老師一臉疑惑：“那這怎么那么像小孩子的字呢？”原來(lái)老師是懷疑作業(yè)是我模仿大人的`筆跡，自己簽的字！我連忙把作業(yè)翻到前面，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看，前面都是我爸爸簽的�！薄澳沁@個(gè)呢？”老師指著一個(gè)龍飛鳳舞的“已閱”簽字問(wèn)。我說(shuō)：“這是媽媽簽的�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，我明白了，你回教室吧！”這樣，這場(chǎng)誤會(huì)才得以化解。

　　中午回到家里，我覺(jué)得挺“委屈”的，就跟媽媽說(shuō)起了這事。媽媽瞪了爸爸一眼，笑著說(shuō)“看，字寫(xiě)不好，‘連累’孩子了吧！”爸爸有些抱歉地笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。

　　雖然這件事讓我覺(jué)得有點(diǎn)“委屈”，但同時(shí)也讓我暗下決心：一定要好好寫(xiě)字，好好練字！就像媽媽說(shuō)的那樣，光成績(jī)好也不行，字也要寫(xiě)的工整，漂亮�？傊�，我要努力做一個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的小學(xué)生！

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