【精選】書香校園作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的書香校園作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香校園作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說過∶“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！钡拇_，我們的生活不能沒有書籍，我們的生活更離不開學習！
晨光絢麗，我踏入校園。看見校內(nèi)栽種的樹上，許多花兒開得正旺；隨之，一陣春天特有的花香便撲鼻而來；各個班級也傳出一陣陣整齊的朗讀聲……這些感覺便不知不覺地混在一起，醞釀出一種新的感受：真是美景配花香，花香配書聲�。�
在這充滿書香的校園里，精彩有趣的課程便拉開了幕布……各科老師像一個個導游，將我們帶入了一個豐富多彩的世界。如果沒有學習這些課程，我真不相信這個世界上還有這么多奇妙的奧秘---語文老師像一個哲學家，在傳遞知識的同時還不忘告訴我們百善孝為先、誠信走天下、勇敢做自己等人生道理；數(shù)學老師是個探索家，擅長發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的關系，就連各種看似簡單的圖形也成了他們的探究對象，什么幾元幾次方程啊，對于他們來說簡直是小菜一碟；英語老師用她那標準的發(fā)音，一點一點的.堆起我們走向國際的基礎；歷史老師的生動描述仿佛將我們帶回了古代，讓我們深刻的了解到人類文字、國家的歷史與發(fā)展；生物老師讓我們了解到我們生活的這個生物圈以及生物圈中的生物，從微小的細胞到巨大的人體系統(tǒng)，都被老師講解的十分細致；地理老師教會我們認識七大洲四大洋，各個大洲上的國家、人口、地形地貌、地理位置、河流、經(jīng)濟；政治老師像一個學識淵博的教授，他總像個哲人一樣，給我們灌輸心靈雞湯告訴我們：不要被困難打倒……
有趣的課程自然也有有趣的課堂讓我與你一起分享一節(jié)有趣的數(shù)學課吧！
記得那天我們在上平面直角坐標系的有序數(shù)對時，老師用ｐｐｔ點出了一張可以用有序數(shù)對表示出的漢字，問題來了，ppt上顯示：在圖中有序數(shù)對（2，1）（2，5）（3，4）（5，1）（4，2）（1，3）（1，1）中對應漢字拼成的一句話是？＂這位同學，你起來回答一下這個問題。＂數(shù)學老師說。我雖然表情沒有太大變化，但心里暗自高興：什么數(shù)學游戲啊，我最喜歡啦！但我看到數(shù)學老師的目光里竟有一絲“狡詐”。咦？怎么同學們也幸災樂禍地看著我？不管了，答題！我的眼睛在ppt上掃視著，沒一會兒，我慢慢拼了出來：“我、非、常、喜、歡、唱、歌”同學們終于忍不住大聲叫道“唱一個，唱一個……”什么，我竟然被套路了？！突然間腦海你想起了那句歌詞：老司機啊，少些套路吧……但我很快又被同學們的起哄聲拉回現(xiàn)實，就連數(shù)學老師也說：“來請這位同學唱一個�！比缓筮@節(jié)課就在同學們的笑聲中也在我的無奈和五音不全的歌聲中結(jié)束了。我的內(nèi)心獨白一聲：城市套路深，我要回農(nóng)村。唉，這讓人哭笑不得的數(shù)學課呀！
我愛這個美麗的校園，我愛這個芳香的校園，我更愛這個充滿書香的校園！
書香校園作文 篇2
我們攀枝花市實驗學校不但有花，有草，有樹，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美哩！
走進學校的電動大門，左邊就是一顆黃桷樹，陽光透過它那密密的枝丫，撒下星星零零細碎的日影。一葉的樹枝那么茂盛，幾篇樹葉悠悠然的獨自飄落下來，顯得那么微不足道。
我們接著往前走，那是一座紅色的名字叫翔的雕塑，那的喻意是：希望我們能夠在藍藍的天空像鳥兒醫(yī)院展翅高飛，越飛越高，越飛越遠。翔四周的灌木叢中，有剛探出頭來的嫩芽，有對大千世界已經(jīng)不那么新奇的綠葉。綠葉點綴著嫩芽，顯得分外精神。
繞過大榕樹往前走，經(jīng)過六藝館就到了中學操場，那旗桿在太陽下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗迎風飄揚，在黃星的點綴下，紅旗如血一般，在紅旗的映照下黃星也更加艷麗了。
走下樓梯，就來到了小學操場。看哪，這里多么熱鬧，同學們有的打籃球，有的跳繩，有的'玩三個字操場旁的大樹也傾斜著樹桿，仿佛想和他們一起玩樂。天空中一只麻雀掠過。少頃間，便消失的無影無蹤了。幾只鴿子留戀徘徊在操場的上空，斜眼看著操場上的影像。
看！這就是我們的校園，一個充滿快樂的學校。我們在這里學習生活。
書香校園作文 篇3
為了發(fā)揮班級圖書角的作用，營造濃郁的讀書氛圍，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的良好習慣，山東省鄒城市中心店中學開展了“小小圖書角，書香滿校園”的活動。
沒有規(guī)矩不成方圓，為了有效推進這項活動，學校制定了包括班級圖書管理制度、藏書總量、閱讀數(shù)量、閱讀氛圍、活動成果等“書香班級”評估細則和評估標準，并嚴格按照此要求每學期開展“書香班級”評選活動，以此來促進和規(guī)范班級圖書角的建設。近日，政教處、團委聯(lián)合對各班圖書角建設進行了評比。
活動前，制定了詳細的評比標準，內(nèi)容包括班級圖書角的名稱、圖書數(shù)量和內(nèi)容、制度建設、讀書活動、特色布置五個方面。盡管教室里沒有專用的`書柜，空間又有限制，但各班都能對照標準因班制宜、別出心裁地布置和完善班級圖書角：有的班級購買的新書柜古色古香，班級頓時平添了幾分書卷氣;有的班級給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風景這邊“讀”好;有的班級制訂了固定讀書時間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂部……評委組老師們邊實地檢查邊口頭提問，認真、公平地給各班圖書角打分，最終評出5個“最佳班級圖書角”，10個“優(yōu)秀班級圖書角”。
班級圖書角就像是一個個班級的窗口，用學生的話說“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設整體投入來說，它不是最多的，但卻是最有分量的。
班級圖書角的建設和完善，進一步推進了書香班級建設，使更多的優(yōu)秀課外讀物走進了教室，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野，在書香浸潤校園、經(jīng)典滋潤童年的同時，也提升了學校的辦學品位。
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