標點符號的故事作文(6篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的標點符號的故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
標點符號的故事作文1
在一個美麗的城堡里,住著許許多多的小標點符號,它們身份不同,名字不同,特點不同,有逗號,有句號,有感嘆號……
今天,他們收到了國王的來信,內(nèi)容是:今天,小主人要寫一篇作文,請標點符號們到大殿集合。感嘆號驕傲的甩了甩頭發(fā),穿上衣服,走向大殿,他一路上都拿著鏡子看呀看,覺得自己很酷,它來到大殿,坐在座位上,翹起了二郎腿。小標點們陸續(xù)都來了,國王說:“今天,我們要錄取參加文章的標點!敝宦犚娨粋又細又脆的聲音:“我是逗號,下面有條小尾巴,像只活蝌蚪,別看我個小,作用可大了,哪篇文章都少不了我,句子中的'停頓都靠我,沒有我,人們一口氣讀文章,豈不是會累死了!本涮柭犃耍判氖愕卣f:“我是個空心小圓圈,有我就表示一句話完了,缺了我,作文就有頭無尾了。”這時,小問號不服氣地說:“我上有一耳朵,下有一黑點,沒有我的話,疑問的事情哪里來的結果。”感嘆號大聲叫道:“我才有用呢!文章里數(shù)我最有情感,而且我是最帥的!
它們喋喋不休的爭吵著,國王大叫了一聲:“肅靜!”瞬間安靜起來。國王說:“你們這樣爭,最后只能失敗,應該團結才是!”聽完,小標點們羞愧極了,開始團結起來,合力完成了一篇好作文。
這個故事讓我明白了,人與人之間更應該團結協(xié)助,和睦相處。
標點符號的故事作文2
大家都認識標點符號,可是他們也會有煩惱。瞧,?和!又有煩惱了。
問號說:人們可真奇怪,對我們大材小用。文章里久久都不見我們的蹤影,可逗號和句號一會就見到一個,一會又見到一個。是啊,是啊感嘆號也說到:我感嘆號再怎么樣也比他們個頭高,比他們精力好嘛,真不公平!問號又說:看來人類對我們有偏見,我們寫封信提議怎么樣?好,我雙手贊成!讓他們好好反省反省。感嘆號說。于是他們馬上動手寫好了一封信。信發(fā)出去很久了,可依然沒反應。
問號和感嘆號等不及了,決定親自出馬,向人們討回個公道。他們來到家,立刻溜進了的書包,把語文書上的'標點符號都改成了?和!號。
第二天,問號和感嘆號偷偷地跟著高高興興的上學去了。在學校老師讓讀課文,只聽這樣讀到:從前?有一個小女孩!和一個老爺爺?還沒讀完,教室里就七嘴八舌地議論起來。,你讀的是什么呀?又問號又感嘆號的讀得出什么意思嗎?簡直亂成了一鍋粥。
問號和感嘆號都偷偷地溜走了。原來文章里全都是?和!,并不像他們所想象的那樣。
標點符號的故事作文3
有一個小男孩,作文因為標點符號用得適合又恰當而被表揚,而這次被表揚卻引發(fā)了一次爭吵。
首先,引起爭吵的是逗號。它說:“我小巧玲瓏,就像一只小蝌蚪,難道我的本領還不大嗎?”
這時,句號發(fā)話了:“我像一個好玩的推推球,在文章里一會兒上去,一會兒下去,還時不時地親吻一句號的尾巴,我才最大!”
問號再也按捺不住了,它說:“我就像一個大耳朵,也像一個大鉤子,把所有問題都鉤上來,虛心聽別人的解答;我還像個推士機,把所有錯的答案都給推走。所以,我的本例才是最大、最好的!”
頓號、感嘆號、冒號、單引號、雙引號、破折號都發(fā)話了。都說自己的本領才是最大、最好的。這時,感嘆號說:“我們一起去找書名號爺爺來給講講理!
到了書名號爺爺?shù)募,感嘆號把事情的來龍去脈都告訴了書名號爺爺。書名號爺爺若有所思地說:“孩子們呀,為什么非要爭個高低呢?其實只有你們一起努力,小主人才能有一篇好的.作文。假如你們不團結的話,帶給小主人的才是真正的麻煩,誰也沒有用!”
這時,標點符號都慚愧地低下了頭。
標點符號的故事作文4
問號和感嘆號是好朋友,有一天,他倆一起去釣魚,在路上,它們遇到了一頭獅子,問號用力一跳,跳到了樹上,來了個倒掛金鉤,而嘆號把自己涂成了咖啡色,貼在了樹干上。等獅子走了,嘆號從樹干那走來,而問號從樹枝上跳下來。
過了一會兒,它們到了小河邊了,問號把自己的頭頂上放了個魚餌,伸進了水中,嘆號沒有辦法,只能看著問號釣魚。不一會兒,問號就釣上了好多魚。嘆號很嫉妒問號,趁機拿了問號的一半,問號已經(jīng)累了,不想再釣了,就說:“嘆號,我們回家吧,我有點累了。”嘆號說:“好的”這時,問號看見自己的魚少了一半,而嘆號的卻多了,有點奇怪,就問:“嘆號,我的魚哪去了?”嘆號說:“問號,這些魚是我釣的,我沒偷你的!眴柼栒f:“可你沒有像我一樣的鉤子,怎樣釣呢?”嘆號一聽這話,臉紅了,說:“對不起,問號,我不該偷你的`魚。”問號說:“沒關系,要不我們回家吃烤魚吧?”嘆號說:“好呀好呀!”
就這樣,它們高高興興的回家吃烤魚了。
標點符號的故事作文5
今天下午,標點符號在草地上進行了一場比武大會。它們決定選出本領最好的一個標點符號。
第一位出場的是老人家字典公公,他是標點符號的大裁判。他上場以后宣布比賽開始。緊接著就是我們的比武選手逗號,它像小蝌蚪一樣的游到了比賽場上,樣子非常冷漠,有一條長長的尾巴,像一只小蝌蚪,它說:“我的功勞最大,要不是我,句子就會變成一條長長的面條。”隨后感嘆號出場了,它滾動著自己的輪子,飛快地跑上了比武場。它非常高傲,非常驕傲地說:“你們這些小不點有我的作用大嗎?要是沒有我這話都沒有感情。”帥氣的問號拿著隨身帶的`那把大剪刀,蹦蹦跳跳地上了戰(zhàn)場,非常冷漠地說:“沒有我,這篇文章就不能發(fā)出疑問!笔÷蕴栆矌е约旱姆稚碜呱狭藨(zhàn)場說:“在句子里,我可以表示很多東西!泵疤栆膊桓适救醯淖呱狭藨(zhàn)場,嚴肅地說:“沒有我,就不能說話!
最后作為裁判的字典公公,看著它們爭吵不休,于是用洪亮的聲音說道:“孩子們,你們都是最好的標點符號,你們的本領都很棒,我們不能拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點,要互相學習,互相合作才行呀!睒它c符號們都覺得字典公公說得對。
標點符號的故事作文6
女兒寫起作文來不太重視標點符號,總覺得那是小事一樁。今天正好老師布置讓查找關于標點符號的故事,呵呵,正好借此機會敲打敲打小家伙。
“寶貝,媽媽給講個故事!薄昂醚剑瑏砝!”一聽講故事,女兒來勁了。
“明朝有個才子,有一次外出訪友,正是黃梅季節(jié),連下了幾天雨,他只好住在朋友家里。幾天過去了,朋友看他毫無回家之意,于是就在客廳寫了一張字條:‘下雨天留客天留我不留‘!
講到這兒,我把這幾個字寫了下來,然后問女兒:“你知道這是什么意思嗎?”
“是‘下雨天留客,天留我不留’!毙〖一锫刈x著,然后抬起頭來說,“意思就是老天爺留你,但是我不想留你。他想攆朋友走呢!
“不錯,寶貝。可那個客人見主人這樣讓他難堪,很生氣,他見主人沒加標點符號,便拿起筆加上標點符號!闭f著,我在字條上加上了標點符號,然后遞給小家伙看。
女兒接過字條一看,讀道:“下雨天,留客天,留我不?留!哎呀,媽媽,你這一加標點,意思全反啦!”
“是啊,同樣一句話,就因為標點加的位置不同,意思竟然完全相反。標點符號是不是很重要呢?”
“是很重要,媽媽!毙〖一稂c點頭,深有感悟的'說。
寫文章離不開用標點符號,這是人人皆知的必要程序,但往往就有人懶用或是忘記用。這些文章出來后如果是自己看或自己讀,也許出不了多少問題,但如果是要給別人看別人讀,其結果往往就貽笑大方了。
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