[精華]初中優(yōu)秀作文5篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　朋友是什么？顧名思義，朋友就是互相幫助，互相關心，一起成就大事。在這個世界上，有了朋友，你才能擁有快樂；有了朋友，你才能塑造一個燦爛的人生……總之。朋友是重要的，沒有朋友，你將不會有什么大的作為。當然，朋友也是分很多種的。有的是"狐朋狗友"，有的是“酒肉”朋友，有的是最“真誠”的朋友……所以，在交朋友時一定要慎重。

　　據(jù)有關報道，有些年輕人為了追求時尚，在網上交友，結果被敲詐，還有的.人去見＂網友＂而被拐賣，甚至遭遇了不幸，這不正是一個最好的例子嗎？

　　所謂的“朋友”就是要坦誠相對，用自己的真心去換取別人的信任，同時，在他們有困難的時候，我們要盡自己的全力幫他們渡過難關，為他們排憂解難。

　　記得小時候我和同一個院子里的一個小女孩玩的非常要好，可謂稱得上是“有福同享，有難同當”。有一次，期末考試，由于晚上復習到十一二點，所以早上起得特別遲。于是我不管三七二十一，只要是書和文具就都塞進書包里，這下可“萬無一失”了。我掂起書包就沖出去，等趕到學校，還有幾分鐘就要開始考試了，我舒了一口氣，心想：總算沒有遲到�？删驮谛老仓�余，我突然發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了。“這可怎么辦��？沒有尺子怎么行呢！”我焦急地說道。再看一看周圍，平時和我玩的差不多的人居然沒有一個人理我，好像沒有聽見似的。只有她，急急忙忙朝我跑過來，問我怎么了，我心急如焚地說：“都怪我太著急了，居然把尺子落在家里了！”說著說著，我那不爭氣的“金豆”便忍不住的流了下來。他見我急成這樣，便毫不猶豫地跑回座位把自己心愛的尺子折成兩段，然后跑過來對我說：“諾，送給你啦�？靹e哭了，就要考試了，趕快回到座位上準備吧！”說著便把那斷尺遞到了我手上。我激動的不知道說什么好，只聽見他說了一句話：“咱倆是好朋友嗎，那么見外干啥呀！”這時，上課鈴響了，我趕快坐回座位，開始認真答題。

　　雖然這只是一件十分平常的事，單曲蘊含著他那顆對朋友“兩肋插刀”的心，這才叫做“患難見真情”才配稱得上是“真正”的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　在一個美麗的大森林里，有許多可愛的小動物，可在這里，也生活著一只霸道的獅子和一只好勝的老虎。

　　這一天，狐貍先生絞盡腦汁、費盡力氣，咬死了一只狡猾的，肥胖的山雞。狐貍先生很高興，這只山雞足夠狐貍先生，狐貍女士和剛出生一個月的狐貍兒女吃上三四頓了！狐貍先生一手提著雞爪子，一手提著雞頭，哼起了歌。

　　可是，在他回家的路上，卻碰見了那只霸道的獅子。“呦，狐貍先生，好巧啊。近日可好�。俊卑缘赖莫{子攔住狐貍，雙眼直盯著那只又肥又大的山雞。狐貍先生知道這是獅子要搶別人東西的.一貫伎倆，便想：還是保命吧。雞沒了可以再捉，命沒了，那可就真的沒了啊!

　　于是，狐貍先生使起掐媚的笑，討好地對獅子說：“哎呀！這不是獅子大王嗎！呵呵，您瞧瞧，這是我剛抓的山雞，您瞧，這山雞多大，多肥！這呀，是我先給獅子大王您的！”獅子對狐貍的表現(xiàn)非常滿意，便對他說：“嗯，哈哈哈！好！好！正巧啊，我餓了，那，你先走吧！”說完就搶走雞，得意洋洋地走了。狐貍先生長吁一口氣，又嘆了一口氣，便又去找食物了。

　　獅子先生提著雞，走向回家的路，可就在這時，他又不湊巧遇到了那位好勝的老虎先生。

　　“一邊去，別擋我的路！”獅子先生大吼。老虎先生一聽，十分生氣，又看見了那只肥大的雞，便貪婪地盯著，不理會獅子。獅子先生惱羞成怒，大吼：“你這該死的小老虎，居然不把我放在眼里！”說完，便和老虎扭打成一團。老虎先生和獅子先生都十分生氣，又都不服對方，于是，你咬我一口，我踢你一腳，不一會兒，他們身上弄的都是傷。

　　這時候，狐貍先生剛好路過，看見那只雞被獅子先生扔到一旁，便暗自慶喜。它偷偷地將雞抱走，然后就溜了。

　　后來，獅子先生和老虎先生都打累了，便停戰(zhàn)。獅子先生說：不如這樣，咱倆把這只雞平分，之后誰也不碰誰�！袄匣⑾壬�答應了。

　　可獅子先生一看，雞呢？早已被狐貍先生抱走了。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　每個人的初中生活都不同，但就是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光就要悄悄過去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。

　　窗外，知了的叫聲已經開始了，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的.數(shù)學題，一切的一切平常地進行著，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到同學們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都就是因為我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。

　　記得初一時，我們還就是什么都不懂的小孩子，認為初三好遙遠，遠的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快!不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了，還就是那么貪玩!我喜歡漫畫，可在初三，中考的倒計時中，我必須把它無情地收起!收進我的儲藏箱;我還愛在夢幻般的科幻書中漫游，去感受那奧妙無比的科幻世界;可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，背起“前無古人，后無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”記各樣的公式，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。

　　我思念以前的小學和初中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……。

　　回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長著，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現(xiàn)在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五 花八門的假日，遨游神秘無比的科幻世界。

　　每個人的初中生活都不同，但就是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　美國的金門大橋以建筑奇?zhèn)ァ�氣勢恢弘而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋彎曲大橋，除外觀小，其寬度、實用價值等均勝于金門大橋�？芍�道它的人卻很少。原因何在?有人意味深長地說：這就是第一和第二的區(qū)別。區(qū)別是什么呢?金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創(chuàng)新的橋；而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的'造型相似，內涵卻大有區(qū)別，因為模仿僅僅是停留在淺層次的思維活動，而創(chuàng)新則是更高層次的思維活動，所以它更高級、更被人們重視。正是創(chuàng)新推動著人類社會前進。

　　創(chuàng)新需要勇氣。創(chuàng)新需要打破原有的禁錮，需要冒風險。而模仿徘徊于別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣停止制造石濤鷹品，沒有勇氣自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳史冊的畫家。

　　創(chuàng)新更需要高度的智慧。高爾基說過：第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個是庸材，第三個是蠢材。的確，創(chuàng)新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為它經過了人腦思維活動，由量變到質變的飛躍，是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造，如果把創(chuàng)新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，再印出幾篇來而已。

　　但這并不是說我們要一味地排斤模仿。模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感，找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說：學我者生，似我者死。這個學字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程。似便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者學而不似，想必世上又能多了一種奇觀吧。

　　當前改革開放，新事物不斷涌現(xiàn)，我們需要創(chuàng)新。我們應放下包袱，開動機器，以百倍的勇氣和創(chuàng)新的精神，修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　即將升入初中的我們，隨著學習負擔的增加，雙休日也變成了家長們用來壓迫我們學習的方式。一個班的孩子，起碼有三分之一都補課，連一個小學生的'正常休息時間都被學習磨掉了。但望子成龍、望女成鳳的爸爸媽媽們，你們有想過我們的苦處嗎？你們又知道我們是怎樣度過這一個個難熬的日日夜夜的嗎？我們一直想對你們說一聲：“爸爸媽媽，我們想要一個快樂的雙休日！”

　　當我們累了，你們會讓我們看一會書；當我們完成作業(yè)了，你們會讓我們在寫一會課外作業(yè)；當我們想出去和朋友玩了，你們又會找各種借口送我們去補課……我們了解你們對我們的愛，但這種愛壓得我們喘不過氣來，只是想過一個輕松的雙休日，但為什么那么麻煩？

　　也許是你們要求太高，也許是我們太放松自己，但給我們的壓力實在太大。為了知識，我們奮斗；為了理想，我們奮斗；為了你們，我們奮斗。終于爭取到了一個高分，但你們說的不是夸獎，而是一句句如流水般平靜的“還不夠！”當一不小心失敗時，你們體現(xiàn)的不是安慰，而是那無謂的“怎么會考成這樣！”

　　當我們在街上看到一個很喜歡的東西，你們大概只會搖頭說：“這東西對學習沒有用，買了也白買�！碑敃r，我想，大概每個孩子的心都會痛一下吧，想在散步時突然被箭射中了一樣。

　　其實我們沒有要你們給予多少，只要你們的一句“你開心就好�！笨伤�似乎離我們很遠。

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