我的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的故事作文1
在我的生活中，發(fā)生過許許多多的事。幾乎都淡忘了，唯有一件事讓我記憶猶新。
那天，我在姨媽家和表姐過生日，吃完蛋糕后，已經(jīng)快10點(diǎn)了。我趕緊走出門，準(zhǔn)備回家。姨媽問我：“要不要我送你回家？”我想：“不就是走回家嗎？我又不是小孩子。”于是我說：“不用了�！币虌尫判牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了門里。好像在一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)樓道這么黑，真的是伸手不見五指。我小心翼翼地伸出一只腳，像盲人一樣摸索著，終于摸到了欄桿。就在我舒了一口氣的`時(shí)候，突然傳來一聲尖利的叫聲：“嘰——”，頓時(shí)，我的五臟六腑都縮成了一團(tuán)，飛快地跑到了外面，才反應(yīng)過來。心有余悸地拍拍胸口，轉(zhuǎn)身走上了路。天上沒有月亮，路邊也沒有燈。遠(yuǎn)邊還不時(shí)地傳來幾聲煞人的鳥叫。幾顆大樹投下斑駁的影子，就像鬼佝僂的身軀，張牙舞爪地向你撲來。我的心一下一下地撞擊著胸口，心驚膽戰(zhàn)地走著，大氣也不敢出。甚至有點(diǎn)想回去讓姨媽送�？墒沁@未免也太丟臉了吧。
突然，身后響起了清脆的聲音“嗒、嗒”，有人？我惶恐地睜大了眼睛，朝身后看去，沒有人啊。難道是……鬼！恐懼頓時(shí)淹沒了全身，我沒命地向前跑去。可“嗒嗒”聲還在繼續(xù)。終于，我跑不動了。當(dāng)我又聽到那個(gè)恐怖聲音時(shí)，定晴一看：原來是樹上的鳥在啄木頭。想到我之前的種種窘相，不禁笑了。
我放松地往前走，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉的沙沙聲和鳥兒的叫聲應(yīng)和著，我才發(fā)現(xiàn)，一切都是那么和諧。世界上是沒有鬼的，你所懼怕的東西只不過是自己嚇自己罷了。
這個(gè)晚上的回家路，讓我戰(zhàn)勝了恐懼，也戰(zhàn)勝了我心中的“鬼”！
我的故事作文2
我們以前那個(gè)班上有許多作文寫得好的人，我想他們寫得好可能就是因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神”的原因吧。所以受他們的影響，我也愛上了看書。我最喜歡的一句有關(guān)讀書的名言是莎士比亞的`“書籍是全世界最好的營養(yǎng)品。”
當(dāng)我在一年級的時(shí)候，我只看一些少兒百科，啟蒙書等等小朋友的書。那時(shí)的我會把知識記下來向同學(xué)炫耀，那時(shí)我覺得學(xué)習(xí)是為了學(xué)新東西，向別人炫耀自己的學(xué)問。
三年級我會看一些《少年百科》，《十萬個(gè)為什么》和一些四百字作文，詩詞等。我會把書中的好詞、好句、好段抄下來，并運(yùn)用到自己的作文中。那時(shí)我覺得學(xué)習(xí)是為了更好地應(yīng)用。
四年級我會閱讀一些詩歌、散文、限字作文和兒童文學(xué)等書籍，我會仿寫其中段落，仔細(xì)閱讀，明白其中道理……
現(xiàn)在我上五年級了，通過讀書明白了許多做人的道理，其間也發(fā)生過一些故事。
上次，買了本新書，一直從早上看到晚上。睡覺時(shí)，媽媽不讓看，我就耍了個(gè)小聰明。我把書放在枕頭下，想等大家睡了再看……恍惚中我開始就津津有味地看了起來，可沒一會兒，來人了，一看是媽媽，我立刻展開了“書本保衛(wèi)戰(zhàn)”——我把書塞在懷里，對媽媽說我要上衛(wèi)生間。一進(jìn)衛(wèi)生間把門一關(guān)便看起來，可沒想到突然停電了。嘿嘿，這也難不倒我，我拿出先準(zhǔn)備好的手電筒，用嘴叼著，繼續(xù)看我的
《小人國探險(xiǎn)》……
漸漸地我好像進(jìn)入了小人國，放眼望去，有許多樹木，可矮得像草，不遠(yuǎn)處有一座小得和玩具一般大的城堡，我走過去趴在地上望著那些小人，他們衣著簡樸，手拿寶劍，我還和他們聊天交朋友……
“叮！叮！叮！”鬧鐘響了，原來是一場夢，再一看，書正在我的枕頭下呢！
這就是我讀書故事中的一個(gè)小故事！我愛讀書！
我的故事作文3
我與紅領(lǐng)巾的故事生活在21世紀(jì)的我們是幸福的。我們過著無憂無慮的生活，但胸前的紅領(lǐng)巾更使我們驕傲。自從我上了一年級，每當(dāng)看見大哥哥和大姐姐胸前掛著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，每當(dāng)國歌響起，他們都會向國旗敬禮，神氣十足，而我們只有羨慕的份兒，從那時(shí)起，我就特別想摸一摸紅領(lǐng)巾，感覺一下革命烈士的鮮血，因?yàn)樗砑t旗的一角。后來，老師告訴我們：“只要表現(xiàn)好，就能戴上紅領(lǐng)巾了！”從今以后，一聽到老師的.鼓勵(lì)和表揚(yáng)，我就更加努力學(xué)習(xí)了。
沒過幾天，我的學(xué)習(xí)勁比以前更足了，上課積極舉手發(fā)言，成績明顯比以前提升了，對于自己力所能及的事情，都能認(rèn)真完成，一個(gè)也不錯(cuò)過，久而久之，我的一些好習(xí)慣慢慢培養(yǎng)起來了，壞習(xí)慣變成了好習(xí)慣。我的心里更急切的盼望有一天能成為一名光榮的少年先鋒隊(duì)員。我盼星星、盼月亮，終于盼來了這一天。這天，我穿著整齊的校服，雄赳赳氣昂昂地來到了學(xué)校的操場上。這時(shí)，高年級的大哥哥大姐姐拿起了嶄新的紅領(lǐng)巾。其中一位大哥哥走到了我的跟前，我的心怦怦直跳，只見那紅領(lǐng)巾在我的胸前畫了一條完美的弧線，然后整整齊齊“落在了我的胸前”。
霎那間，我心中的自豪無法形容，那時(shí)何等的驕傲��！自從戴上了紅領(lǐng)巾以后，我處處以一名少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)、和同學(xué)友好相處、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己、還積極參加我們居委會社區(qū)的活動，和媽媽一起種花養(yǎng)草，美化生活。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，看到了鮮艷的紅領(lǐng)巾就會信心大增，努力去克服它。在紅領(lǐng)巾的陪伴下，我一天天的長大了。紅領(lǐng)巾，一個(gè)神圣的字眼，帶給我們的是一個(gè)神圣的使命！
我的故事作文4
每個(gè)人都有自己的故事，我也是。我的故事也許和很多人一樣，極為普通。但我喜歡我的這個(gè)故事，很喜歡。
我的故事大多發(fā)生在學(xué)校里，我在那里度過了我至今人生中的大部分。故事中的人物也大多是同學(xué)。我和他們一起寫下了一個(gè)有一個(gè)精彩的篇章。我的故事雖然平淡，也不乏趣味。你們想聽聽我的故事嗎？讓我來說說幾個(gè)記憶深刻的片段吧！
記得上次的四川地震救援捐款活動，同學(xué)們都十分積極，每個(gè)人都踴躍地加入其中，大家都懷著愛心盡可能地現(xiàn)出了自己的一份力。都是正在受苦受難的一家人��！我們這樣想。所以大家都帶著哀傷和同情毅然地拿出了自己全部的零花錢。為了募集更多的捐款，老師們也取出了自己的工資，同學(xué)們一次又一次地拿出自己干癟的錢包，掏出自己所剩無幾的飯錢。我想所有的人都已被四川人民的堅(jiān)強(qiáng)打動了，震撼了……
隨進(jìn)的一段快樂篇章續(xù)寫在2008年的第一場，也是唯一一場雪。那天，我們還得上課，看著滿天飛舞的雪花，我們只能眼巴巴地望著，不，連望著都不行，只能趁老師不注意時(shí)偷偷瞟上兩眼。大家的心早已不在課堂上，隨時(shí)都準(zhǔn)備著要奔向窗外那銀裝素裹的世界，鈴聲也已迫不及待。終于盼到了下課，我們都想三四歲的'小孩似的玩了起來。打雪仗、堆雪人，還像兒時(shí)那樣天真、頑皮。誰能想到在雪地上泵跑、打鬧的“孩子們”已近讀初三了呢？童心未泯其實(shí)也未嘗不好。
還有那次……
我的故事很平凡，很大眾化的起伏和發(fā)展；我的故事也不平凡，有水的故事和我的故事一模一樣呢？我的故事很短，多少段情景也只是一瞬間;我的故事也不短，走過了多長的路，經(jīng)歷了多少困難和險(xiǎn)阻才有這樣一個(gè)個(gè)篇章。
我的故事還在繼續(xù)，還要快樂地繼續(xù)，幸福地繼續(xù)。
我的故事作文5
故事常常發(fā)生在我們的身邊，而我們每天都有故事，有的是不可告人的秘密；有的是獲獎(jiǎng)的喜悅……我們需要去留意我們身邊的故事，讓它成為我們童年時(shí)代美好的回憶。
現(xiàn)在許許多多的小朋友都在寫日記，我也不例外。今天我就把我寫日記的故事告訴你吧！你一定要為我保密哦！
其實(shí)我認(rèn)為寫日記就是一種鍛煉語文能力、把自己的心聲說出來的一種方法。而家長們卻總是來偷看我們的日記，嘴上還說，是為了了解我們的.成長過程。
我每天要寫兩次日記。你肯定要問這是為什么呢？那是因?yàn)槲以O(shè)了“雙重保險(xiǎn)”。第一嗎，就在電腦上。一般人很難發(fā)現(xiàn)。我把寫日記的文檔藏在一個(gè)沒人會翻的本地磁盤里，再設(shè)了密碼，密碼是一個(gè)數(shù)學(xué)公式。你又會問這個(gè)數(shù)學(xué)公式是什么？待會兒給你答復(fù)！即使他們（家長）翻到了這個(gè)磁盤也難以看到我所寫的日記。第二嗎，就是寫在我心愛的精品鎖日記上了。這個(gè)日記本很特別。你又會說不就是一個(gè)帶有鎖的日記本嗎？這有什么特別的？你錯(cuò)了！這本鎖日記本，我已經(jīng)丟了鑰匙，顯然就打不開了。但是我可以用水筆插進(jìn)鎖的孔里，再用手轉(zhuǎn)個(gè)位置就能打開了。你說妙不妙啊？最后我把它藏在一個(gè)秘密的地方。你又會問在哪里��？這個(gè)數(shù)學(xué)公式和我藏在的秘密地方我可不能告訴你！否則我的秘密就被揭穿了，我也得為自己“鋪條后路”�。�
現(xiàn)在我已經(jīng)基本上把我寫日記的秘密告訴了你，我希望你能替我守住秘密，如果你硬是要吧我的秘密傳出去，那么我可就沒辦法嘍！再次“小人”提前謝謝嘍！
我的故事作文6
古人曰：“書猶藥也，善讀之可以藥愚。”說的是一本好書就是一劑良藥，使人有聰明的頭腦，讓其受益終生。正是因?yàn)檫@樣，書成了我從小到大的好朋友。
從《好孩子睡前故事》，到現(xiàn)在的《城南舊事》、《明朝的那些事兒》等書，都伴隨著我快樂的成長。從《三字經(jīng)》中學(xué)習(xí)禮貌知識；從《中國國家地理》中了解有關(guān)地理方面的知識；從《明朝的`那些事兒》中知曉了一個(gè)漢人王朝興衰的全稱；從《城南舊事》中明白了他們那一代人的童年生活的艱辛……書，開闊了我的視野，填充了我知識的背囊，那是多么的快樂呀！小時(shí)候最愛去的地方是書店，現(xiàn)在也一樣。一頭扎進(jìn)書海，穿梭在一排排書架之中，便覺得自己顯得很渺小。找到幾本心儀的書，就坐下，如饑似渴地讀起來，就像久旱的一棵小草，努力地吸吮著養(yǎng)分。
“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”是前人對閱讀積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在讀書閑暇時(shí)，做一做閱讀記錄卡也使不錯(cuò)的積累方法。時(shí)間一長，將閱讀轉(zhuǎn)化成知識，將讀物中的好詞好句為己所用，化知為能，也會使自己的文章更加豐富多彩，真正做到“讀破萬卷書，下筆如有神�！币郧拔夷玫揭槐竞脮椭豢匆槐楸闳釉谝贿�。但時(shí)間一長，便將內(nèi)容忘了精光。此后，我開始第二遍、第三遍的閱讀。
我發(fā)覺，在一次一次的閱讀當(dāng)中，每一次會有不同的感受，更深的體會，因而一本書讀一遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。書就像一塊磁鐵吸引著我，從它那兒，我獲得了智慧，懂得了道理，體驗(yàn)到了讀書的快樂！歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話！”我要繼續(xù)讀好書，好讀書！
我的故事作文7
雖說從小學(xué)起大家就開始寫作文了，但說到底，真正學(xué)習(xí)寫作文是在高三。反正我是在高三學(xué)的。若有人能在高一高二就搞定作文，那實(shí)在太可怕了。本文主要給那些像我一樣沒有任何寫作天賦的人看。是的，沒有天賦已不是理由，面對高考，你能做的只有一件事：
寫好作文。
寫作文靠的不僅僅是筆墨紙硯，也不僅僅是用眼睛觀察大自然，耳朵發(fā)覺大自然，鼻子嗅出大自然的味道。最主要的是，寫作文靠的是心，只要你有一棵熱愛作文的心，沒有什么是寫不出來的。但你如果把作文想的如同惡魔一樣，就很難寫出好文章，我們更要感受作文，理解作文，那樣就會把作文寫的更好。也可以去看看作文書，老師不是常說嗎？要“偷”一些好詞好句，大家可以有一個(gè)采集本，專門偷取好詞好句。
寫作文最忌諱懶，只要人一懶，就別指望作文兄弟能給你什么名作了，只要人一懶，作文也會變垃圾，因?yàn)槟銓?00字作文，寫200字湊數(shù)不久行了那？那你寫屁作文。如果你繼續(xù)那樣寫作文，你永遠(yuǎn)也體會不到作文其中的美妙，樂趣。寫作文最好帶有高興的.心情寫，不然的話，作文兄弟是不會給你什么好文章的。
最主要的是，寫作文不僅可以將自己對近期發(fā)生的事情寫上，并寫出自己的看法，而且可以不用老師教的死死的詞語，自己適當(dāng)?shù)膶懮弦恍┯哪L(fēng)趣的語言，甚至是網(wǎng)絡(luò)語言，如那個(gè)什么“神馬都是浮云”，“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧！”這些詞語都可以參進(jìn)去，能使這篇文章既幽默有風(fēng)趣。沒有了老師教的那種嚴(yán)肅，不知變通的死板。在那樣的環(huán)境下寫的作文也不會是什么好文章，想寫隨寫，要寫就隨心所欲的寫，那樣的作文，才是世界上最偉大，最真實(shí)，最牛逼的作文！
我的故事作文8
我愛雨，愛看雨，愛聽雨，更愛想雨。
在大雨滂沱的夜晚，聆聽著窗外雨無情地打在樹葉之上的聲音，我時(shí)常想，這雨又該使多少辛勤耕耘的農(nóng)民擔(dān)驚受怕，又能讓多少干旱地區(qū)的孩子喜極而泣？當(dāng)我見到了各種各樣的雨后，我才發(fā)現(xiàn)我討厭這滂沱大雨，因?yàn)槲也幌矚g它落下時(shí)那密集而囂張的聲音，我更愛江南那細(xì)密綿長的雨，安靜而平和。我朝思暮想能夠見到這種雨，但總是無緣一見。
終于，在去年我去了一趟杭州，有幸見到了這柔和的雨。
初到西子湖畔，耳邊時(shí)常傳來小販的叫賣聲，游客交頭接耳的'講話聲，還有導(dǎo)演被擴(kuò)音器發(fā)達(dá)了的介紹聲，令人煩不勝煩。縱然美景當(dāng)前，青山綠水，也提不起雅致來欣賞。驀地，天空忽然落下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，一場我期已久的雨終于開始下了。頓時(shí)，原本喧鬧的世界平靜下來，每個(gè)人都滿臉不高興地躲雨。惟有我，由衷地笑了。
雨絲縷縷把每個(gè)人分隔在自己的世界中，在這一刻我甚至能聽到雨親吻湖畔的楊柳樹的聲音。雨滴漸漸模糊了我的眼，我卻感到一切都格外得清晰。雨一絲一絲地落入西湖之中，濺起一圈又一圈漣漪，岸邊的楊柳隨著風(fēng)輕輕擺動，如一個(gè)美麗的舞娘正在展示優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)處的青山之上，籠罩著一層薄霧，讓人無法看清，恍若人間仙境。此時(shí)此刻，我真恨自己沒有一點(diǎn)繪畫功夫，不能將這大好的風(fēng)景，輕柔的雨絲畫下，不然定是一幅極好地山水畫。
我慶幸在這喧鬧的城市中還能讓我找到這么“江南”的雨。柔和而綿長，細(xì)密而平靜，但我深知，太過留戀已逝的事物便會成為一種羈絆。我會踏上新的旅途，用細(xì)致的眼光去發(fā)現(xiàn)大自然中美好的事物。
我的故事作文9
風(fēng)兒輕悄悄地走過，葉兒稀稀沙沙地響，鳥兒嘰嘰喳喳地唱，而我內(nèi)心一片不安。
隨著一聲巨響，我的故事拉開了序幕。我把媽媽心愛的洗面奶打碎了！這一刻，我陷入了極度恐慌，大腦一片空白�！鞍l(fā)生什么事了？”媽媽的聲音從房間傳來。這句輕飄飄的話卻如同一只利箭，直射我的心胸。我的身體比大腦更快地做出了反應(yīng)，我慌張地喊道：“沒，沒什么！”媽媽沒再吱聲。我這才反應(yīng)了過來，我竟撒了謊。算了，破罐子破摔，我把玻璃碎片，掃進(jìn)了角落，仿佛什么都沒有發(fā)生。
第二天早上，媽媽與往常一樣進(jìn)了洗手間。我如同被押上了刑臺，等待死神的到來。但令人吃驚的是，媽媽似乎并沒有發(fā)現(xiàn)，整個(gè)上午，相安無事。生活沒有因我犯的.錯(cuò)誤變得不同，而這樣的平靜，卻使我更加后悔，我為什么不坦誠相告呢？現(xiàn)在的我，做賊心虛，連衛(wèi)生間都不敢進(jìn)了。
夜晚，我抱著小熊坐在床上。說還是不說呢？我苦苦思索著。瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。騙得過別人，騙不過自己。說吧，可媽媽會不會發(fā)火？不說吧，可本就是我錯(cuò)了，要勇于擔(dān)當(dāng)啊……最終，在關(guān)于誠信的辯論會上，道德占了上風(fēng)。
找到媽媽，望著她的眼睛，我深深地說了一句，對不起。隨即低下頭，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的到來。良久，沒聽到嚴(yán)厲的指責(zé)，我困惑地抬起了頭。媽媽竟然對我笑了！我一生都無法忘記那個(gè)笑容，如春風(fēng)拂面，百花爭妍，群星閃耀，更是一種心靈的救贖。在燦爛的笑容中，她說：“我早就知道是你干的啦！很高興你能自己主動承認(rèn)！”什么？我聽了這段話，更是無地自容，虧我還為媽媽沒發(fā)現(xiàn)而暗暗自喜過呢！
那一晚，我睡得特別香；那一晚，我的故事畫上了句號；那一晚，新的篇章為我打開。
我的故事作文10
在我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)�？匆姶謇镒x小學(xué)的哥哥、姐姐們脖子上都系著著一塊紅紅的東西，挺好看的，我也很想系起來玩玩。
有一天，我對鄰居家的姐姐說：“姐姐，你能不能把你脖子上那塊紅色的布借我玩一玩�。俊苯憬阏f：“這可不行！”我就說：“那我用巧克力和你換，明天就會還給你的！”姐姐猶豫了半天，極不情愿地說：“這叫紅領(lǐng)巾，是革命先輩用鮮血染成的，這是國旗的一角，你可以拿去看看，但不能把它弄丟了�！�
我拿著紅領(lǐng)巾，高興得跳來跳去，一會兒把紅領(lǐng)巾放在頭上，一會兒紅領(lǐng)巾扔在空中。忽然，吹起了一陣大風(fēng)，把紅領(lǐng)巾吹走了，我怎么也趕不上它，我知道紅領(lǐng)巾對姐姐很重要，急得哭了起來。姐姐知道了，顧不上生氣，急忙帶我去找。終于找到了，紅領(lǐng)巾卻已經(jīng)掛在一棵很高的樹上，我們好不容易才把它弄了下來。姐姐嚴(yán)肅地說：“紅領(lǐng)巾不是玩的東西，是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志！”聽了姐姐的`這些話，我知道了紅領(lǐng)巾在她心目中的分量。我下決心，等我上小學(xué)，一定要成為第一批少先隊(duì)員。
我盼星星，盼月亮。終于把建隊(duì)節(jié)給盼來了。老師在讀少先隊(duì)員的名字時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停。哇……果真有我的名字呢！我們排著整齊的隊(duì)伍，來到操場上，高年級的哥哥姐姐們?yōu)槲覀兿瞪霞t領(lǐng)巾，從這一刻起，我就是少先隊(duì)員了。
從此，紅領(lǐng)巾就成了我最好的朋友，它天天陪伴我上課、下課、做游戲。它督促我認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱愛勞動、多做好事……自從有了屬于我自己的紅領(lǐng)巾，我更加嚴(yán)格地要求自己，大家都說我變得越來越懂事了。我聽了，心里美滋滋的，紅領(lǐng)巾可真是我的好伙伴�。�
我的故事作文11
歲月的花絮總攜著縷縷溫情浮過心頭，恍若那片深綠。
第一次去黃龍寺的攀爬園時(shí)我還是二年級，那時(shí)的我膽小羞澀，什么都怕。那兒有一個(gè)“m”字形的攀爬網(wǎng)，很高，在當(dāng)時(shí)只有一米三十的我眼里簡直是一座山，山頂遙不可及。弟弟一見著它，便興奮的跑過去，手腳并用爬了起來，趴在網(wǎng)上像只蜘蛛，身子圓圓的，卻異常靈活，好奇心驅(qū)使我也踩上了攀爬網(wǎng)上的繩子，弟弟的腳步帶動了整個(gè)網(wǎng)，剛爬了幾步，微微晃動的網(wǎng)便使我心里淡淡的慌，可看著上面那個(gè)小小的身影，咬咬牙又堅(jiān)持著爬了上去。
到頂了，可我翻不過去了。我害怕了。我爬上了山，到了山頂，卻不敢翻過去，只敢向后退，我真的向后退了兩步。媽媽在下面的鼓勵(lì)止住了我倒退的腳步，她說弟弟比你小都敢爬，你是姐姐，也一定行;她還說，讓我放心爬，如果掉下去她會在下面接住我，不會讓我摔疼的。也許是媽媽的話語氣堅(jiān)定，又或許是下面綠草如茵，想著若是摔了媽媽就算沒接住我也不會很疼。我大口大口的呼吸了幾口氣，定了定心神，邁出了有些發(fā)軟的腿。一條腿已經(jīng)邁過去了，似乎能摸到天上的云，高得我的心有些顫抖。風(fēng)兒調(diào)皮的吹著我，揚(yáng)起耳鬢的.發(fā)絲，我像秋天還在枝頭的枯葉，搖搖欲墜。耳畔又傳來媽媽的聲音，身上有些暖暖的，無論如何還有媽媽，不是嗎?閉了閉眼，小心翼翼地抬起了腿，試探地邁過去，空氣凝滯了，風(fēng)也屏息凝神，踩到繩子了。慢慢的松開了一只手，摸索到另一邊，緩緩轉(zhuǎn)過身，終于成功了。
遠(yuǎn)處的樹木影影綽綽，綠意盎然。其實(shí)翻過的不僅是這座大山，更是翻過了我心中的“山”。
我的故事作文12
細(xì)細(xì)品味手中的牛奶，記憶就在奶香縈繞之際在我腦海中浮現(xiàn)開來……
冬天，日夜同樣的寒冷，大山守著一片沉睡的土地，寒風(fēng)猶如一個(gè)魔鬼拍打著窗戶，“嗚嗚”地呼嘯著……
冷色調(diào)的房內(nèi)，我咬著嘴唇，眉頭緊鎖，正在奮筆疾書著，時(shí)間一分一秒地逝去，我心中思緒如麻，浮躁如潮水般涌來，心中的“火山”終于爆發(fā)了，我把草稿揉成一團(tuán)往地上一丟，把筆一甩，推開書本，往桌上一趴，暗淡的'眼神望向窗外。
“吱——”房門打開了，是你，媽媽，你穿著白色的睡衣，上面繡著幾朵粉色的花兒，臉上染著初綻水蓮的微笑。
“喝杯熱牛奶，暖暖心�！睖厝岬穆曇魝鬟M(jìn)我的耳畔，我抬起頭詫異地看著她，暖心？那杯乳白色液體隨著她的走動，泛起一圈圈的漣漪，指尖輕觸玻璃杯，冰涼的手在不經(jīng)意間顫動，縷縷暖意從我手中慢慢傳至我的心中，我接過玻璃杯，輕啜一口，柔柔潤潤的味道在我味蕾間綻放，那股暖意在我心間翻騰著……
這一瞬，這溫暖，好似早晨的第一縷晨曦對嬌花的愛撫，似三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，似秋夜里的月光對修竹的依戀，似冬日里的暖陽對小草的問候。不知道該說什么，只是揚(yáng)起嘴唇對媽媽傻傻地笑了……
心中久違的陽光破云而出，在五線譜上歡樂地跳著舞，踩著音符，越過書本，落在媽媽的臉上，牛奶上，調(diào)皮地踩下一個(gè)個(gè)腳印，襯著淡淡的奶香泛起點(diǎn)點(diǎn)金光。
微傾手中的玻璃杯，牛奶泛起圈圈漣漪，在那杯熱牛奶上蕩漾著母親淺淺的笑……
如果可以，愿此溫暖永駐心間。
我的故事作文13
在我的老海中，每一個(gè)記憶就像是一顆顆美麗的珍珠，但大多已經(jīng)淡黃了，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘得差不多了，但有一顆珍珠，一直沒有變過……
記得那時(shí)侯我還小，我有很多的小玩伴，我們經(jīng)常在一起玩耍，其中有一個(gè)人跟我是很好的朋友，她是一個(gè)女孩，她叫黃棋，我們在同一班，有時(shí)我遇到不會做的題，她就會來教我怎么做，直到把我教會。
她就住在我對面，我們經(jīng)常和幾個(gè)小伙伴一起玩，那一次，我們玩藏貓貓游戲玩慣了，不想玩了，這時(shí)，有一個(gè)小伙伴說去冒險(xiǎn)，其他人都同意了，只有幾個(gè)小女孩不同意，但后來也同意了，我們猜拳誰和誰一組，我跟黃棋一組，我們來到山洞口，進(jìn)去了以后，有很多岔口，我們就按原先分的組，每一組，進(jìn)一個(gè)岔口。
我們走進(jìn)岔口，岔口里又有很多岔口，我們一人選了一個(gè)走進(jìn)去，我進(jìn)去了以后，又很多岔，我又選了一個(gè)進(jìn)去，走著走著，突然跟誰撞了一下，我原以為是墻，但仔細(xì)一看，沒想到是黃棋，我們居然又走到了一起，我們便走一條路，走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)前面有很多路口，左邊和右邊也到處是路口，當(dāng)我們想的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)來的地方的旁邊有一條路竟然睡著一只熊。
我嚇呆了，不停的'往后退，突然踩到一根骨頭，我以為是人骨，臉都發(fā)青了，這時(shí)在我身旁的黃棋也嚇傻了，我一邊搖頭一邊說：“我們會死在這里的�！边@時(shí)在我身邊的黃棋像是想起了什么，對我說：“我們會沒事的，你相信我吧，我不會騙你的，”我已經(jīng)絕望了，根本聽不進(jìn)她的話，她見我不回答，對我說：“你知道嗎？熊不吃死人的，”對啊，熊不吃死人的，我們可以爬過去啊，假如熊醒了，我們可以扒在地上裝做死人。我們就照這個(gè)方法做，果然跑了出來，我們得救了。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：如過遇到困難只要用心去想就可以解決困難的。
我的故事作文14
大家好，我叫王玉辨，王是大王的王，玉是美玉的玉，辨是辨別的辨。
我的名字是媽媽幫我取的。王是我的姓，玉是媽媽希望我做一個(gè)像美玉一樣美麗又漂亮的女孩子，至于辨就有一定的講究了。我有兩個(gè)姐姐，我是老三，也是一個(gè)女孩子，由于受到傳統(tǒng)思想的影響，媽媽非常希望要一個(gè)男孩子，所以就給我取名叫“變”。是希望從我這里開始變化，再生一個(gè)男孩。我的名字就被這樣定了下來。但是，在報(bào)戶口時(shí)，“變”又被錯(cuò)寫成“辨”，于是，我的名字又改成了“王玉辨”。
說起我的名字，從小到現(xiàn)在，還鬧出了不少有趣的事哪！在上一年級時(shí)，我也不會寫自己的名字，每次老師幫我寫時(shí)，問我叫什么名字，我告訴他們是“王玉辨”，可是他們都錯(cuò)寫成“王玉便”。于是，我就有了一個(gè)外號，叫“大便”，為了這個(gè)不雅的外號，我沒少掉眼淚。
過了一年多，我們學(xué)了這個(gè)字后，我終于學(xué)會了寫自己的名字。雖然每次寫“辨”字都會分家，但是我依然會端端正正的把它寫在我的作業(yè)本上。這時(shí)，又有新的問題出來了，一些同學(xué)分不清“辨”和“辮”，又給我取了一個(gè)新的外號，“頭發(fā)辮”。
我被氣哭了，找到了老師，告他們一狀。老師在課堂上批評了他們，并且又給大家講了兩個(gè)字的.區(qū)別。這下，沒有人敢明目張膽的叫我的外號了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，我當(dāng)上了班長，老師總是讓我?guī)椭芾戆嗉�，我對大家很�?yán)厲，大家又開始叫我“鞭子”。他們說的對，我就是老師身邊的一根鞭子，督促著大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我欣然接受了這個(gè)外號。
這就是我，一個(gè)叫王玉辨的女孩子。你愿意和我做朋友嗎？
我的故事作文15
成長就像是一朵五彩繽紛的花朵，陪伴我們走過了童年的道路。在我們成長的過程中，有的是快樂的、有的是悲傷的、有的是苦惱的、有的是痛苦的、有的是美好的……每個(gè)人的成長經(jīng)歷都是不同的，當(dāng)然每個(gè)人的成長必然有一些讓我們難忘的事情。我也有過，就拿剛上初中第一次和同學(xué)一起曠課說吧！
那是我剛上初一時(shí)，我由于好玩，無心學(xué)習(xí)，覺得老師講課聽不懂，沒意思，無趣便曠了數(shù)學(xué)老師的課。
記得，那是剛開學(xué)前幾個(gè)星期，我和小學(xué)一位非常要好的朋友一起曠課。然后一起到操場的`食堂買零食坐在食堂門口吃。剛好那一節(jié)課曠了好多人，數(shù)學(xué)老師大怒。
隔天，上數(shù)學(xué)課，老師點(diǎn)名叫曠課的人去教室后面站，一直沒有人站起來，過了幾分鐘，數(shù)學(xué)老師忍不住大發(fā)脾氣，那些敢曠課的人怎么不敢站起來，做人就要敢做敢當(dāng)，不要做縮頭烏龜��！我被老師惡狠狠的話驚住了，站了起來，獨(dú)自走到教室后面站，其他同學(xué)也隨后一個(gè)個(gè)站起來，數(shù)學(xué)老師假笑說：“你們?yōu)槭裁磿缯n？說完就可以回去坐”。但只有一個(gè)同學(xué)說：“我聽不懂，沒興趣學(xué)。”而我缺不敢說話了。老師說：“你們幾個(gè)都啞巴了，不會說話，那就在這里站一節(jié)課吧”！
下了課，老師叫我去辦公室，當(dāng)我的面打電話給了我父母。
回到家，我心里一直慌慌的，心跳得厲害，父親喊我去房間，我從來沒見過父親怎么嚴(yán)肅，他開口大罵，拿起雞毛撣子就朝我腿打了幾下，并叫我伸出手，打了我手心，從小到大沒有被父親打過的我此時(shí)說不出心里的不安和痛，也許我真的惹怒了父親，從那以后，我便沒有再曠課。
那一頓打，不僅僅是我痛，相信父親的心會比我更痛。那一條條泛紅的疤痕不單純是一頓打，是一頓愛的教育。
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