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      我的數(shù)學老師作文

      時間:2023-10-10 12:28:25 作文 我要投稿

      (優(yōu))我的數(shù)學老師作文15篇

        在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      (優(yōu))我的數(shù)學老師作文15篇

      我的數(shù)學老師作文1

        我有一位和藹親切、工作認真的數(shù)學教師——王教師。

        我們的數(shù)學教師長著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長著一個櫻桃般美麗的小嘴,還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

        我告訴你們一個小秘密:我們的`數(shù)學教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學教師依然來給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學教師教的還是兩個班的課。我們的數(shù)學教師十分勤快,她每一天都來的很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個班走來走去,兩班的作業(yè)都是她一個人改的,改累了就坐在那里休息一會兒。一有時間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。

        我們數(shù)學教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解,因為她講得很認真,很詳細。一有哪位同學有不明白的數(shù)學問題就去問她,我們的數(shù)學教師也會很詳細的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學教師估計是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了,即使有些同學做錯了事情,她不會對那些同學大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學指錯誤,給他們說應當怎樣做……

        我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學教師,她也是一位健康教師。

        每節(jié)健康課,她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會到做人的原則。

        可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學教師您,您在這學期里對我說的每一句話,每一道題,我都會銘記于心。我必須會好好學習,不辜負您對我的期望!

      我的數(shù)學老師作文2

        三年級時,教我們班數(shù)學的是陳老師。她中等身材,不胖不瘦,一張瓜子臉,一雙小眼睛,鼻梁上架著一副時尚感十足的眼鏡,小麥色皮膚上總有些俏皮的`小痘痘,一張櫻桃小嘴講起課來頭頭是道。別看陳老師樣子很低調(diào),可管理起同學來卻一套一套的。

        記得四月一日那天,正好是星期五,同學們想借愚人節(jié)逗一逗陳老師,就故意問道:“陳老師,今天的作業(yè)是什么呀?我們好想在學校把作業(yè)做完呀!”

        看到同學們一反常態(tài),陳老師也一反常態(tài)地說:“今天沒有作業(yè)!”

        “噫,我們才不信沒有作業(yè)!”“噫,愚人節(jié)呢!”“噫,怎么可能?”聽到陳老師說沒作業(yè),同學們亂嚷嚷起來。

        “好吧,既然你們不相信沒有作業(yè),那就來兩張試卷,再加兩頁《小狀元》吧!這回該信了吧!标惱蠋熇^續(xù)風輕云淡地說,然后把作業(yè)寫到了黑板上。

        “不會吧,都怪你!”“早知道就不‘噫’了!”這回,同學們都垂頭喪氣了,唉,這真是偷雞不成蝕把米呀!

        在陳老師的嚴格管理和“精耕細作”下,我們班的數(shù)學成績一直非常棒。

        現(xiàn)在,雖然陳老師已經(jīng)調(diào)走了,但她上課時一手持書,一手不時地推一下眼鏡的樣子,她幽默不失風趣的語言,她對同學們的愛嚴相濟,都深深地印在了我的腦海里,我永遠忘不了陳老師。

      我的數(shù)學老師作文3

        從小就聽過這樣幾句話。老師,就像辛勤的園;老師,就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思,

        我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老師——郭老師。她長得很漂亮,你都不一定猜的出來她是兩個孩子的媽媽了,她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。

        郭老師上的課總是吸引著我們,她講的數(shù)學課,我們都愛聽。然而,她更有一顆無私奉獻的'心,她把自己全部的愛,無私地獻給了我們。記得剛剛開學的時候,我們?nèi)昙夁不會打掃清潔區(qū),郭老師每天都會早早的到學校,認認真真教我們?nèi)绾蝸泶驋撸趺礃硬拍苡钟兴俣扔钟行省N覀円淮蝺纱慰偸怯洸蛔,郭老師整整陪了我們半個學期,以后我們也了解了老師的辛苦,我們每次打掃都不會讓扣分。

        在課后,郭老師也常常同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談談歌星,談談新鮮事物……當然,在我們學習上遇到困難的時候,郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益匪淺。

        郭老師,您永遠是我們的知心姐姐,您永遠是我們的好老師。

      我的數(shù)學老師作文4

        在我六年的學習期間,教過我的老師很多很多,但有一位老師卻讓我印象深刻。

        剛上六年級的時候,我很意外,我的數(shù)學老師是位男老師。第一次聽他講話,就感覺他與眾不同,和別的老師不一樣。

        他戴著一副眼鏡,留平頭,個子不是很高,但他很幽默,很有趣。

        有一次上數(shù)學課,老師在課堂上講課時發(fā)現(xiàn)有些同學聽講精神不集中,都快要睡著。老師就說:“有些同學在拜佛啊,要是再不認真,等一下真的流口水出來了!”我們不禁哈哈大笑。精神也就提了了起來。

        還有一次,在做一道數(shù)學題時,老師都會提醒我們要細心。在4。7×2。6+7。4×4。7這道題,老師說:“噢,我怎么不會?”他東望西瞧的。他又說:“是不是先算加的`,再算乘法!蔽覀兌籍惪谕暤卣f:“不是的。”“傻傻的同學就會先算加法!崩蠋熣f。老師就是用這樣風趣,這樣幽默的語言來提醒我們要注意計算方法。所以,上數(shù)學老師的課很輕松,我們也一學就懂。在課堂上老師有時還會跟我們講很多故事和他發(fā)現(xiàn)的趣事。

        老師他像我們的朋友一樣。我們每次做到難題時,我們都會去問他。他就耐心地為我們講解,有時還跟我們開玩笑呢!

        老師就像辛勤的園丁,想方設法把我們培養(yǎng)的更好。老師們對我的教育,我會終身難忘,我想說:“老師,我愛您!”

      我的數(shù)學老師作文5

        我們班的數(shù)學老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好,可能你不知道。但是在我眼里,吳老師樂于幫助同學這一點讓我印象最深刻。與此同時,吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。

        記得我剛剛上三年級上學期的時候,我的學習成績不是十分理想,課堂表現(xiàn)也同樣不是很好,作業(yè)的完成質(zhì)量也不高。這個時候吳老師就開始注意到我的缺點。他就經(jīng)常幫助我,對我作業(yè)上錯誤的課堂知識進行補充講解,尤其遇到我不懂的問題的時候都是耐心地替我解答疑問。當錯誤的題目再犯錯的'時候,吳老師會嚴格地要求我進行反思;當解答得到正確的答案的時候,吳老師也不會舍不得夸獎。在吳老師樂于幫助人和恰當?shù)姆椒ㄒ龑拢业某煽冎饾u上升,作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學的認可。

        在吳老師幫助我提高之前,吳老師一直讓我坐在講臺桌旁邊。吳老師和我說,這樣能夠讓我約束好自己上課不走神,當然如果成績提高,吳老師就讓我不用坐在講臺邊上。有了這樣的激勵,我便有了一個追求的目標。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵下,經(jīng)過一段時間的努力,我的學習成績獲得了很大進步,得到老師和同學的認可,我也不再坐在講臺邊上。

        對吳老師的積極和熱心,我想對吳老師說句:謝謝您,吳老師!

      我的數(shù)學老師作文6

        有一個人,一直陪伴著我的成長,她就是我的數(shù)學老師。數(shù)學老師不僅讓我成績提高了不少,還讓我體會到了什么是愛。

        我的數(shù)學老師,眼睛瞇瞇小,嘴唇很薄,臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著滿滿的溫暖;她對我的愛,就在那張薄薄的嘴唇開合之間流露出來。

        那是一個周五,老師讓我們做一張試卷。雖然不是考試,但大家還是認真地做著。

        10分鐘,20分鐘,50分鐘……不少動作快的`同學已經(jīng)交卷了,慢的同學一面都沒做完——我就是慢的同學中的一員。看著同學們一個個地交了試卷,我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度,卻又怕錯。于是,我只得埋頭苦做,絞盡腦汁地思考。

        不到5分鐘,我已經(jīng)滿頭大汗。再過15分鐘,就要收卷了,我依舊不顧對錯地胡亂寫著。

        這時,老師看到了我的樣子,立刻走過來,拍拍我的背和氣地說道:“慢慢來,不急,仔細檢查,加油!”

        我頓時愣住了。聽到老師的這番鼓舞,我信心倍增,加速動筆。

        我抬頭看了看老師,她那炯炯有神的目光,好像是一盞明燈,指引著我前行。我想這就是老師對我的愛吧!

        那次考試我得了97分。但我知道,這一切都要歸功于我的數(shù)學老師。我真想對您說一聲:“老師,謝謝您!”

      我的數(shù)學老師作文7

        戴著一副小小的眼鏡,矮矮的個子,每次來上課時手里總是拿著“巨大”型三角尺,這就是我們的數(shù)學老師吳老師,她是一位認真有負責的好老師。

        每次要臨近期末考試或一些重點測驗時,吳老師都會占一些復科課,給我們復習,我們卻都不領情,在座位上叫苦連天,還有一些同學抱怨:“我們也要有一些自由空間。≌鞂W習累死了!”可當我們埋怨時,有沒有想到吳老師背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢?吳老師為我們付出了許多,大家應該都知道,當我們下完晚自習回寢室休息時,吳老師卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目,做試卷。

        我們的好成績是吳老師最大的安慰,可我們總是不爭氣,數(shù)學老師沒能打到老師的期盼,總是讓老師失望。

        吳老師給我們上完課后,還要單獨去教那些成績差的同學,爭取讓全班同學都懂這些題目,吳老師一整天做的所有事情都是為了我們。

        有一句贊美教師的名言:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話不僅僅可以用來形容吳老師,天底下所有的'老師都是一樣,為了自己的學生,為他們有一天能成才,都付出了許多許多,老師的恩情和父母的恩情一樣,永遠都報答不完,感恩不盡……

        讓我們向老師們說聲謝謝吧!

      我的數(shù)學老師作文8

        我的數(shù)學老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑發(fā),戴著一副眼鏡。張老師教書有二十多年了,我們班的周岑信的爸爸媽媽小學可都是張老師教的呢!

        張老師很幽默也很會講故事,還會講數(shù)學故事。

        記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的.關(guān)系,我們還有一些聽不懂,張老師還想看出了我們的心思,接下張老師就講了一個數(shù)學故事讓我們仔細地聽。故事是這樣的:

        一天,平行四邊形和三角形遇到了,平行四邊形說:“三角形,我們來比比誰是老大!比切握f:“好,那我們就來一較高低。”又跑來一個人說:“我來當評委。”平行四邊形說:“當我和你等底等高是,我的面積時,我的面積是三角形的兩倍。”三角形也不甘示弱的說:“當我和你等底等面積時,我的高是平行四邊形的兩倍!比切谓又f:“當我和你等高等面積時,我的底是平行四邊形兩倍!痹u委說:“好,現(xiàn)在我宣布第一是三角形!逼叫兴倪呅沃缓没伊锪锏淖唛_了。全班同學聽了都理解了。

        你看,我的數(shù)學老師——張老師是不是很會講故事呢!

      我的數(shù)學老師作文9

        我的數(shù)學課老師,她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒,臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼,也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對順風耳。呵呵呵,大家應當猜出來了吧,非常好,便是大家如今的數(shù)學課老師謝老師!

        我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后,接著便是謝老師踏著授課的手機鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲,每名同學們都認真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久,同學們就抱怨不斷,有的說謝老師太嚴苛了;有的說謝老師好兇;也有的說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨,不露聲色。

        一堂數(shù)學教學上,我悄悄地觀察著她,她的頭上仿佛多了兩根白發(fā);她的額頭上仿佛多了好多個褶皺;她的面部仿佛多了一些嚴苛;她手上粘滿了粉筆灰我惦記著:謝教師為大伙兒的培訓學習而要想資金投入她的青春年華和活力,她的.資金投入,在學生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢?這些抱怨謝老師的同學們,為何體會不上她的苦與累呢?那一句句刻骨銘心的教導,難道說,就不值我們?nèi)ヱ雎,記牢嗎?我能用實際行動來回報老師!

        我們的日常生活中有成千上萬位點燈人為大家點亮聰慧與愛的燈,謝老師,就這樣一位點燈人,為大家點亮了那一盞燈,點亮了正前方的路。涌泉相報,當感恩圖報!

      我的數(shù)學老師作文10

        “鈴……”上課了,同學們迅速坐上自己的位置,拿出數(shù)學課本,安靜地等待著數(shù)學李老師上課?墒,鈴聲響過好一會兒了,數(shù)學老師還沒有來,怎么會呢?數(shù)學老師的家離學校雖然很遠,但李老師從來都沒有遲到過呀,今天這是怎么了?

        同學們不時向教師外張望,就在這時,門突然被推開了,一個十一二歲的高年級的'大哥哥滿頭大汗的近來了:“快,快去告訴你們的班主任王老師,你們的數(shù)學老師李老師被車撞了,正在被送往醫(yī)院的路上,她讓我來告訴你們,請其他老師代一下課,……”同學們一聽,原來很安靜的課堂頓時沸騰起來,“數(shù)學老師到底怎么被車撞傷的?”……大家齊聲問著這位大哥哥同學。

        聽了這位大哥哥學生的介紹,大家才知道,其實數(shù)學老師很早就騎車往學校來了,在路上的十字路口,看到一位眼盲的老婆婆,就放下自行車,攙著老婆婆從斑馬線向?qū)γ娴穆房谧呷,突然,一輛小汽車不等綠燈亮,就橫沖直撞地“飛奔”過來。數(shù)學老師一把把老婆婆推向旁邊,自己卻被汽車撞倒在地。這都是這位大哥哥同學親眼看到的,他一起和大人們攔了一輛出租車,將數(shù)學老師送往醫(yī)院后,就急忙來告訴同學們的。

        放學后,班級同學們都自發(fā)地組織起來,一起到醫(yī)院去看望我們可敬的數(shù)學老師,給她送去了世界上最美麗的鮮花。

      我的數(shù)學老師作文11

        我的數(shù)學老師姓顧,我們都叫她顧老師。顧老師瘦瘦高高的,說話時,連聲音都帶著幾分嚴厲。

        第一節(jié)課,我們就知道顧老師不好對付。要在以往,同學們可定會嘰嘰喳喳地說個不停,等老師站到講臺上時,同學們才會停止說話,翻開課本聽老師講課?墒穷櫪蠋焺傋叩桨嚅T口,同學們就不約而同地閉上嘴巴,靜靜地看著這位新來卻又嚴肅的老師。

        顧老師對我們十分嚴格。有一次,顧老師讓我們寫算式,我有一道題下面畫著一個鮮紅的錯叉,我算來算去,就是看不出哪里錯了。我的同桌湊了過來說:我知道了,你瞧,你的小數(shù)點。我看了看那個小數(shù)點,原來它像個頓號。我馬上把它改了過來,寫成圓圓的小點后交給顧老師。顧老師看后,笑著說:這就對了嘛。

        別看顧老師這么嚴格,可她對我們又是和藹可親的。

        有一次,我的'同桌早上忘帶家里的鑰匙,結(jié)果中午沒有吃午飯就來到了學校,顧老師知道后,把她的午飯分給了我的同桌?粗业耐览峭袒⒀实臉幼,她欣慰地笑了。

        我的數(shù)學老師就是這樣既嚴格,又和藹可親。

      我的數(shù)學老師作文12

        我們那位非常有趣、幽默的數(shù)學老師,是讀四年級時換的,是他將我們班的數(shù)學成績成功逆襲,躍居全年級第一。

        他就是我們的w老師,數(shù)學老師有一頭烏黑的短發(fā),戴著一副深色的眼鏡兒,看上去就像一個教授。

        W老師非常的幽默有趣。上數(shù)學課時,看到同學們無精打采的時候就講幾句笑話,逗得我們哈哈大笑。

        W老師非常的嚴格。有時候他表面上看起來和藹可親,溫暖無比,背后卻非常的`嚴格,盡職盡責。記得有一次老師布置家庭作業(yè),全班都得帶回家去做,第二天到校時老師當面批,當面改錯,錯了的同學,老師會趁他不注意時,出其不意一手把它按著他蹲著,罰他蛙跳200個,蹲馬步一節(jié)課,那滋味……才叫一個“爽”。做得不好的,當然要受到懲罰,罰抄一遍。

        上課時,老師看到有講話的人,他并不會打人,而是讓學生到臺上去講題,經(jīng)常說:“你那么厲害,你來講這道題!敝v話的同學立馬閉上了嘴。

        這就是老師的妙招,讓我們班成績逆襲到全年級第一。這就是我們的數(shù)學老師,一個既幽默又嚴格的老師。

      我的數(shù)學老師作文13

        “7路車來了,真不容易呀!蔽姨ど狭7路車,把一塊錢投進去。“今天又能聽劉老師講課了,又可以和她一起玩了,真好呀!蔽议_心的差點坐過站。

        下了車,我飛快地跑向人民大會堂,“人真少啊,我還是來得太早了!庇谑俏冶惴怕四_步,“爬”上了四樓,來到教室,我立馬坐在位置上,掏出數(shù)學書,便開始疊紙星星,這是我要送給劉老師的。

        時間過得很快,人都到齊了,一段動聽的預備鈴響起了,只見一個男老師抱著電腦走了進來,這個不是黃老師嗎?拿到他走錯教室了?只見老師把上課用的東西準備好了,為以為他是代課的,可沒想到的是,黃老師去以幽默而又沉重說:“你夢的劉老師因為家里上有70歲老母,下有三歲小妞,所以她永遠離開了你們。你們的劉老師回新鄉(xiāng)了!边@個消息對我來說簡直是五雷轟頂,我無法接受這個事實,可這也沒辦法。我在心里面許下了一個愿望:老師,如果你還保存著我送你的那個我最喜歡的皮卡丘的話,請你一定要記得我。

        老師,我不會忘記你的'!因為你是我的朋友,是我最喜歡的數(shù)學老師!

      我的數(shù)學老師作文14

        上課了,有的同學小聲說道:“數(shù)學老師來了!”我立即往講臺望去。只見她拿起粉筆,奮筆疾書,不一會兒,黑板上就出現(xiàn)了一道道數(shù)學題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問聲中一刻不停的寫著,直到把黑板差不多寫滿為止。這些題讓我感到數(shù)學無比的奇妙,也讓我對數(shù)學產(chǎn)生了極大的興趣。

        她姓趙,她大概三四十歲,身材苗條,長著瓜子臉,栗紅色的卷發(fā)齊著肩,水靈靈的大眼睛上長著烏黑的眉毛,高鼻梁,大嘴巴,身高1米65左右,平時總愛發(fā)脾氣。

        她,是嚴厲的。我們班上有幾個“搗蛋鬼”,只要他們一搗蛋,她便會拿起教棍,搗蛋鬼們就會嚇得連一聲都不敢吭,瞬間變得無比溫順。

        她,是溫柔的。每當班里有100分,或者做出一道難題的同學,她便會一邊撫摸著他們的頭,一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說著鼓勵他們的話。

        她,是神秘的。她教會了我們數(shù)學,讓我們懂得了數(shù)字之間的`奇妙;讓我們遨游在知識的空間、數(shù)學的海洋;讓我們在算式中找到樂趣。而她,卻帶給大家一種神秘感。她到底是數(shù)學國的女王,還是數(shù)字國的丞相?她為何懂得如此多的知識?這永遠是個謎!

        數(shù)學老師,你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數(shù)學老師。

      我的數(shù)學老師作文15

        我的數(shù)學教師,今年三十多歲,高高的個子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的一天。在上課的'時候,我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。

        那位教師在上數(shù)學課的時候十分嚴肅,可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。

        在上一年級的時候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來。可是,班上有兩個同學把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表揚他們。那時,我感覺到這位數(shù)學教師是那么平易近人。

        這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學教師,我十分喜歡她!

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