關(guān)于講故事的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于講故事的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于講故事的作文1

　　又是一節(jié)班隊(duì)課，我們班舉行第三輪講故事比賽，經(jīng)過(guò)前幾輪的激烈角逐，終于到了勝負(fù)見分曉的時(shí)候了，我的心情真是緊張而不安。

　　比賽開始前，每一組都要選一個(gè)評(píng)委，評(píng)委可以不用講故事，只要評(píng)分就行了。我們組想選張子玉，因?yàn)槲覀冇X得她講不好故事。但按照老師的要求必須選能判斷故事講得好壞的人，我轉(zhuǎn)念又想，張子玉肯定是沒(méi)有那種能力的，于是迫不得已選了別人，但是這樣一來(lái)，張子玉就成了最后決定勝負(fù)的人了。

　　時(shí)間就像蝸牛一樣慢慢地爬，輪到我們組上場(chǎng)了。只見張子玉慢吞吞地走上講臺(tái)，我心里忐忑不安，希望他經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的準(zhǔn)備能給我們一個(gè)驚喜。沒(méi)想到她一上臺(tái)便一聲不吭，我急得像熱鍋上的`螞蟻，恨不得替他上場(chǎng)。最后，不出所料，他一分未得，我心里十分沮喪。

　　放學(xué)回家的路上，下起了大雨，雨點(diǎn)落在樹葉上沙沙作響，仿佛也在嘲笑我們組的失利。

　　到家后，我反復(fù)思考失敗的原因。我想這次我們既然知道張子玉不會(huì)講故事就該主動(dòng)去幫助她，那她就肯定能為我們組出一份力了。勝利是要靠大家共同努力才能得到的，我以后要多幫助遇到困難的同學(xué)，讓大家一起進(jìn)步。

關(guān)于講故事的作文2

　　我小時(shí)候最喜歡聽爺爺給我講故事了。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，我總是躺在爺爺?shù)耐壬�，靜靜地傾聽他緩緩道來(lái)的精彩故事。

　　有一次，爺爺告訴我一個(gè)關(guān)于勇氣和友誼的故事。故事發(fā)生在一個(gè)小村莊里，主人公是一只小兔子和一只小松鼠。小兔子被捕獸夾夾住了腿，痛得直打滾。小松鼠看見后立刻想去幫忙，但又害怕自己也會(huì)受傷。

　　然而，小松鼠決定戰(zhàn)勝恐懼，勇敢地走向小兔子。他小心翼翼地打開夾子，解救了小兔子。小兔子感激不已，從此兩個(gè)小動(dòng)物成了最好的朋友。

　　這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我的心靈。它告訴我，勇敢面對(duì)困難是非常重要的，而真正的友誼是無(wú)私奉獻(xiàn)的。

　　從此以后，我常常給身邊的朋友講這個(gè)故事。我相信，每個(gè)人都可以擁有勇敢的心和真誠(chéng)的友誼。

　　通過(guò)講故事，我們可以傳遞思想和情感。故事是一種強(qiáng)大的工具，它能夠打開人們的心扉，引起共鳴。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)講故事讓我更加自信，懂得了如何與他人溝通。

　　如果你也喜歡聽故事的話，我可以給你講一個(gè)關(guān)于勇敢和智慧的故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神奇的`國(guó)度里，故事的主人公是一個(gè)小女孩，她面對(duì)著一個(gè)可怕的巨龍，卻用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了它。

　　不論是真實(shí)的還是虛構(gòu)的故事，它們都能夠引起讀者的共鳴，給人以啟迪。讓我們用講故事的方式，傳遞著思想、情感和信息，創(chuàng)造更美好的世界。

關(guān)于講故事的作文3

　　從前有一個(gè)小島，四面環(huán)海。島上住著一對(duì)快樂(lè)的姐妹，她們是海島的守護(hù)者。一天，姐姐發(fā)現(xiàn)海水變得異常安靜，仿佛大海在默哀。她們決定前去探查。

　　姐姐妹妹來(lái)到了海邊，只見一條巨大的漁網(wǎng)牢牢地將一群魚兒困在其中。姐姐不禁心生憐憫，她們開始協(xié)助將魚兒解救出來(lái)。當(dāng)魚兒恢復(fù)自由時(shí)，它們迅速游向遠(yuǎn)離岸邊的深海。

　　回到海岸線時(shí)，姐姐妹妹發(fā)現(xiàn)漁民正在收拾漁網(wǎng)，他們解釋這是一種捕魚的方式，他們需要捕捉魚來(lái)維持生計(jì)。姐姐感到心痛，她喃喃道：“可是魚兒也有生命，也有權(quán)利自由地生活。”

　　從那天起，姐姐妹妹開始努力宣傳保護(hù)海洋生物的重要性。她們?cè)O(shè)計(jì)了海洋保護(hù)知識(shí)的展覽，吸引了很多人來(lái)參觀。她們組織了清潔海灘的活動(dòng)，教育大家不要亂扔垃圾。

　　漸漸地，人們開始關(guān)注海洋保護(hù)，他們都意識(shí)到大海不是一個(gè)無(wú)底洞。人們明白，我們需要珍惜美麗的自然環(huán)境，讓魚兒和其他海洋生物繼續(xù)自由地棲息。

　　姐姐妹妹的.努力最終得到了回報(bào)，漁民們停止使用那種捕魚方式，轉(zhuǎn)而采用更環(huán)保的方法。大海重新恢復(fù)了歡樂(lè)的歌聲，島上的居民也因此感到更加幸福。

　　這個(gè)故事告訴我們，我們每個(gè)人都可以像姐姐妹妹一樣，通過(guò)自己的努力來(lái)改變和保護(hù)環(huán)境。只有當(dāng)我們站出來(lái)，為大自然伸張正義時(shí)，才能徹底改變悲哀的現(xiàn)狀。

關(guān)于講故事的作文4

　　今天，我去參加學(xué)校講故事比賽。我是5號(hào)，我在那里碰見了我幼兒園時(shí)最要好的同學(xué)——孫童菲。我一時(shí)愣住了，我從小最要好的朋友，我一定要和她競(jìng)爭(zhēng)嗎？上了一年級(jí)，我們很少見面，偶爾相見在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，卻沒(méi)想到今天會(huì)在這里相遇。我是5號(hào)，她是6號(hào)，我真是不敢相信也不想相信，這是真的！

　　我上臺(tái)開始講故事——《小英雄王樸的故事》。“王樸出生在太行山石嶺下……”我講完了以后，童菲也上臺(tái)了。她和我講的`不一樣，我們誰(shuí)也不知道這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。

　　今天又剛好是星期五的下午，有同學(xué)檢查穿校服的情況。我穿校服進(jìn)的學(xué)校，結(jié)果老師讓我把校服脫了，說(shuō)穿紅上衣上臺(tái)才會(huì)更好看。到了大會(huì)議室，我的心跳得非�？�，幸虧有季老師我才不太緊張。上臺(tái)的時(shí)候，我光看著季老師，一看季老師我就有了自信。“打到日本鬼子！打到狗漢奸！”我仿佛成了抗日英雄王樸，在憤怒地吶喊。我很熟練地把故事講完了。下了臺(tái)來(lái)，總體感覺講得還不差。一出大會(huì)議室，我一下子變得活蹦亂跳，一改剛才進(jìn)大會(huì)議室時(shí)安靜拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

　　今天好緊張啊！

關(guān)于講故事的作文5

　　這次講故事比賽的主題是“善良”，我們班第一上去講故事的是孫思瑤，她講得栩栩如生，好像就是發(fā)生在我們身邊的事，讓我們一個(gè)個(gè)如身臨其境，下面的朋友聽得睜大了雙眼，比聽老師上課還認(rèn)真。外面仍然是安靜的，偶爾傳來(lái)幾次掌聲和歡呼聲。在朋友們忘我的境界中，孫思瑤的故事講完了，我們報(bào)以熱烈的掌聲和贊嘆聲，從她的臉上，我也可以看到一絲喜悅和興奮。

　　第二個(gè)上去的是孫于越，她講得眉飛色舞，我們聽得呆若木雞。當(dāng)她講到最感人的地方時(shí)，我的.淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像一不小心就會(huì)掉下來(lái)一樣，我回頭打量一下，發(fā)現(xiàn)其他的朋友也是熱淚盈眶。

　　我們一個(gè)個(gè)像打了一針鎮(zhèn)定劑一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，認(rèn)認(rèn)真真地聽著講臺(tái)上的人講故事，有孫于越、孫思瑤、陶君延……她們講的故事都非常引人入勝。最后，孫思瑤以三十六票的高分奪取了我們班“故事大王”稱號(hào)。

　　一眨眼，這堂課就結(jié)束了，我們背著書包戀戀不舍地離開了學(xué)校。在路上，我還意猶未盡，沉浸在她們的故事中。

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