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      辯論會(huì)作文

      時(shí)間:2023-11-20 12:29:51 作文 我要投稿

      辯論會(huì)作文

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的辯論會(huì)作文,希望對大家有所幫助。

      辯論會(huì)作文

      辯論會(huì)作文1

        一次關(guān)于“開卷有益”的辯論會(huì),帶給我從未體驗(yàn)過的快樂與思考。

        作為正方,我們不僅查閱了大量的課外資料,還收集了許多名人的傳記,力爭做到“知已知彼百戰(zhàn)不貽”。

        辯論會(huì)終于開始了,我方代表張一帆,陳述了自己的觀點(diǎn):“關(guān)于開卷有益,我們都知道一代詩圣杜甫曾說過”讀書破萬卷,下筆如有神的千古佳句“。反方同學(xué)好像早已經(jīng)知道我們的策略,站起來不緊不慢的說:”俗話說得好,近朱者赤,近墨者黑嘛,所以只有看好書才對你有益。因此我的'觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’!斑@時(shí),我早已是迫不急待躍躍欲試拿出了自以為必勝的法寶:”反方同學(xué),如果你們不讀書,那今天與我們辯論的知識又從何而來呢?“反方同學(xué)立刻毫不示弱的答道:”現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情小說、書刊,有時(shí)候達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度……“

        此時(shí),比賽已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化的階段。論證雙方,更是不分上下,針鋒相對。

        最后,還是張老師及時(shí)平息了“戰(zhàn)斗”,并肯定了同學(xué)們在這場辯論會(huì)上的精彩表現(xiàn)。

        雖然,辯論會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我的思考,卻遠(yuǎn)不止這些。

      辯論會(huì)作文2

        “我反對,我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有益……”這時(shí)正方辯手司逸群,理直氣壯地站起來說。只見他滿臉通紅,雙手握拳。他話音未了,我方辯手尤娜娜一拍桌子,“嗖”一聲站起來,“我反對!我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)未必有益……”她振振有詞,咄咄逼人,每一個(gè)字都刺進(jìn)對方的軟肋。我心想:哈哈,這下子你們沒話說了吧,這次勝利一定屬于我們!

        沉默良久,對方辯手劉子立義正詞嚴(yán)地說:“我堅(jiān)決不同你們的觀點(diǎn)!我認(rèn)為……”只見他怒發(fā)沖冠,兩眼冒火。我著實(shí)被他嚇了一跳。不過,我方神采奕奕的`王辰一不緊不慢地站起來,信心百倍的樣子!拔也煌狻边@讓我心里安了一百個(gè)心。

        頓時(shí),教室里有唏噓聲,正在對方想怎么回答時(shí),楊晨曦微笑著放聲說:“既然上網(wǎng)沒有益,你們手中的資料從和而來!蔽也环o接著喊了一句:“如果有益,那么網(wǎng)上為什么會(huì)出現(xiàn)說上網(wǎng)不好的資料呢?”我這句話一針見血,對方全都啞口無言。

        雙方針鋒相對,誰也說不了誰,誰也辯不過誰。辯論會(huì)仍在繼續(xù)著……

      辯論會(huì)作文3

        在小紅的書桌上,文具們正在開會(huì)。最高領(lǐng)導(dǎo)臺燈說:“文具們,今天我們開一場辯論會(huì)。這是鋼筆先生提出來的!变摴P先生挺著胸,抬著頭高傲地說:“我嗎,本領(lǐng)最大了。要是沒有我主人哪能寫出一手好字,獲得全市第一呢!”

        墨水小弟不服氣了:“切,你沒水了,還不是要靠我!我的'功勞才最大!”辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段,尺子大哥漲紅了臉說:“要……要是沒有……有我,主人怎能畫……畫出漂亮的……的高樓大廈呢!而……而且還獲得了……了冠軍!”

        “ 哼!”彩色鉛筆生氣地大喊,“我們才是最棒的!畫畫都得全靠我們,不然主人哪能畫出美麗的花草樹木和動(dòng)物。我們才是最棒的!我們才是最棒的!”

        矮胖的橡皮發(fā)言了:“你們要是畫錯(cuò)了怎么辦?我可以幫主人修改畫錯(cuò)了的畫呢!而且我還可以用好久!”紙和本子一同憤怒地說:“要是沒有我們,你們在哪兒畫畫,哪兒寫字呀!你們都不如我們有用!”

        “安靜!安靜!孩子們!便U筆刀爺爺潤潤嗓子說,“你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),每個(gè)人都很棒。不過要團(tuán)結(jié)起來才能成大事。文具們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

        這件事讓文具們懂得了:無論做什么事都要團(tuán)結(jié)起來。

      辯論會(huì)作文4

        星期六,作文班李老師組織了一場“班級辯論會(huì)”。比賽開始了,老師鄭重地宣布:“‘參加補(bǔ)習(xí)班利大于弊還是弊大于利’辯論會(huì)現(xiàn)在正是開始,雙方開始闡述各自觀點(diǎn)!

        我被分到了正方,我們組的一位代表胸有成竹地走上臺,說到:“我們組認(rèn)為參加補(bǔ)習(xí)班利大于弊。因?yàn)槎鄬W(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢,例如:作文班。

        自從我參加了作文班,之前總是錯(cuò)的閱讀題,也漸漸全對了,這不就是利大于弊嘛!”反方反駁道:“平時(shí)完成回家作業(yè)后,還要再閱讀課外書、做習(xí)題,如果趁周末這么一點(diǎn)點(diǎn)的休息時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班,會(huì)使我們沒有了休息時(shí)間。”我一聽整個(gè)人都呆了,如果沒有人反駁,老師會(huì)判對方勝。這時(shí),我的`好朋友小鄔站了起來,反駁道:“成功總是留給有準(zhǔn)備的人的,你不上補(bǔ)習(xí)班,你能全明白課上講的內(nèi)容嗎?”隨后,又是激烈的辯論……

        一場辯論會(huì)在接連不斷的掌聲中結(jié)束了。這一次,使我們懂得了每件事都是雙刃劍,有好也有壞。

      辯論會(huì)作文5

        今天,我們班上舉行了一場激烈爭辯的辯論會(huì)。主題是:開卷是否有益?

        我認(rèn)為開卷未必有益:如果沒有選擇而盲目開卷,不但無利反大而有害!

        辯論會(huì)開始了,我方與正方互相反駁對方的觀點(diǎn)。例如:小陳就開始為自己的觀點(diǎn)所扎穩(wěn)腳步。小羅辯友所說的:“書像海綿吸水一樣的!蔽矣X得我們應(yīng)該像挖寶石的工人一樣,扔掉磚頭,留下寶石。如果像海綿吸水,海綿可是什么都吸的,萬一吸收了不良的習(xí)慣與語言,并不是知識可言,反倒有害。

        我最支持小陳所說的:“如果看好的書就等于魚在無邊無際的'大海里生活,那無益有害的書則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質(zhì)會(huì)把挖我至諸死地。

        老師還評出小黃,小林,小楊等十三位最佳辯論手。我認(rèn)為老師應(yīng)該多開展這些活動(dòng),讓我們明白更深的道理!

      辯論會(huì)作文6

        在這個(gè)星期五上午,我們班在語文課上開了一次“辯論會(huì)”,過程中我們交流了許多的問題,主題是“開卷是否有益”。

        正方首先發(fā)言:“我認(rèn)為,開卷有益,因?yàn)樽x書可以增長智慧和知識!狈捶搅ⅠR反駁:“我認(rèn)為,開卷未必有益,萬一讀到了有害身心健康的書怎么辦?”正方的人沉默了好久,似乎被這個(gè)問題問得啞口無言。“我認(rèn)為,書也有兩面性,為什么要去看到它壞的'一面呢?”馬艷霏說。有些觀眾就坐在那里,靜靜的看著,而坐著的,正是那些什么都沒有準(zhǔn)備的人。“可是,人有好壞之分,書也有,壞書有很多種類型,比如說,武俠小說、言情小說之類的書!狈捶绞繗獯鬂q,看著我們被問得啞口無言,心里美滋滋的。王心怡突然站起來,說:“可是,你見過聞名中外的哪個(gè)名人,是不讀書而且人品高尚的嗎?”反方鴉雀無聲,一片寂靜。

        經(jīng)過這堂課,我領(lǐng)悟了:讀書小可修身養(yǎng)性,大可治國平天下。書,不可不讀,要想獲取人類智慧的結(jié)晶,要想掌握世界動(dòng)態(tài),不讀書就是妄談。讀書,就是為自己的精神世界,注入新的動(dòng)力,用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。

      辯論會(huì)作文7

        人們常說“開卷有益”。比如:季羨林老爺爺以前很喜歡看閑書,現(xiàn)在季羨林老爺爺是中西貫通、古今貫通和文理貫通。這就說明開卷的確是有益的。

        有人卻說“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!北热纾弘娨暽嫌幸粋(gè)小偷偷了人家的東西,可警察卻沒抓住他。有個(gè)人看了那個(gè)節(jié)目他認(rèn)為那個(gè)小偷十分的酷,所以他也學(xué)那個(gè)小偷去偷別人的東西,他先從家里偷了500元錢出來,在外面的酒吧里面玩,家長沒發(fā)現(xiàn)。他又偷了第二次、第三次,第三次偷錢時(shí)被家人發(fā)現(xiàn)了,就把他關(guān)在一個(gè)小房子里。過了幾天,他媽媽認(rèn)為他應(yīng)該改了,就把他放了出來,可誰知他變本加厲,去偷鄰居家的錢,結(jié)果被抓到了少年教育所。

        我覺得“開卷有益”與“開卷未必有益”應(yīng)該是一樣的.,看的是那個(gè)人能不能夠辨是非。如果那個(gè)人能辨是非,那么,對于那個(gè)人有益與無益都是一樣的。

      辯論會(huì)作文8

        今天我們補(bǔ)習(xí)班開了一次辯論會(huì),題目是《烏塔》,其實(shí)就是關(guān)于14歲孩子能否獨(dú)自出去旅行,我們被分成正反兩方。

        上課了,首先由我們反方提問,我們隊(duì)高鑫艷問正方:“旅游是要花費(fèi)大量金錢的,要是旅游時(shí)沒有足夠的費(fèi)用怎么辦?”“我們可以去打工!闭降男と裘茸孕诺卣f。我立即反對道:“但中國是禁止雇傭童工的,要是想要錢就只能去跟父母要,要不然誰也不會(huì)給你錢!蔽疫@一句讓他們立刻鴉雀無聲。正方也不甘示弱:“可是在家里不能具體全面地認(rèn)識世界,正如‘花盆里栽不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹’一樣!薄半m然是這樣,但畢竟社會(huì)太危險(xiǎn)。”我靈機(jī)一動(dòng),“14歲的孩子年齡還小,不足以應(yīng)對各種情況!边@回他們沒話說了。氣氛越來越緊張了,“要是在國外不懂當(dāng)?shù)卣Z言怎么辦?”我們立刻反問道。正方說:“可以下載翻譯的`手機(jī)呀。”“那要是在軟件上面打字要花很長時(shí)間,說不準(zhǔn)那時(shí)其他人都走啦!绷红阪赫f。正方理直氣壯地說:“一個(gè)人旅行是父母對孩子最新的教育方式!蔽覀儫o言以對,回過頭,我看見我們隊(duì)每人都漲紅了臉。

        雖然正方說的很有道理,但是我覺得一個(gè)人旅游也是對的。

      辯論會(huì)作文9

        今天是周三,老師告訴了我們一個(gè)好消息,就是要開一場辯論會(huì)!

        主題為:小學(xué)生玩手機(jī)是好,還是壞?我是反方一辯兼組長。

        正方一辯向我友好地一笑:“友誼第一,比賽第二!蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑,每人都是摩拳擦掌,興致沖沖的樣子。

        “開始!”裁判員卯足了氣,大聲喊道,腮幫都鼓紅了。

        “小學(xué)生用手機(jī)玩游戲,可以放松,用手機(jī)看新聞,可以了解國家大事!”正方一辯一開口就給我反方來了一個(gè)下馬威!

        “發(fā)光的東西并不都是金子,更何況手機(jī)?手機(jī)上還有一些色情、暴力的圖片、視頻等!蔽也桓适救酰硷w色舞地辯論著。

        “可是,我們可以挑好的東西看,放松心情,更何況現(xiàn)在作業(yè)這么多,也可以讓我們適當(dāng)?shù)胤潘梢幌卵!”正方二辯從容不迫。

        “你說的.可是適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī),可是有些人不能控制自己!”反方二辯人稱“辣椒女王”,只見她指著正方二辯,還有些生氣,那情景可以用警察追兇20年來評價(jià)了!

        一番唇槍口戰(zhàn)之后,雙方未分勝負(fù),但是我卻明白了許多道理,手機(jī)有利有弊,要好好使用它!

      辯論會(huì)作文10

        老師吩囑:“明日下午第一節(jié)課我們講‘開卷有益vs開卷未必有益’!

        我期盼已久的辯論大賽終于開始了。我們3、42組講解的是開卷有卷,而1、22組講解的是開卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,這場比賽,我一定要積極發(fā)言,爭取為自己組拉分。“我認(rèn)為開卷有益”,因?yàn)閯⑾蛘f過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,多讀書可以醫(yī)治愚笨。”“劉向說書猶藥也,可我們知道,藥不,有良藥,有毒藥,書,有好書,但也有毒書?戳四切┒緯鴷(huì)讓你走向沼澤,會(huì)讓你無法自拔!敝灰姺捶降年惞谥I滔滔不絕地回?fù)糁?/p>

        “開卷有益一,古人說,寧可無食肉不可居無竹者。竹者。這句話的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不讀書。如果你看的是正書,那你的將還是一片光明;如果你看的'是毒書,那你的將是一片黑暗,但你能早認(rèn)為回頭是岸,回過頭來,那將你的將來還是一片光明!蔽业。

        一節(jié)課過去了,我累得口干舌燥廠,你說一句,我說一句,他說一句,大家說得頭頭是道,還有教室里道處教有爭辨,就像一碗沸騰的粥。

        “停!我宣布,這場爭辯賽,反方獲勝!

        !那么努力的說,全是為了看著敵人勝力!啊!老天!我上輩子造了什么“!毖剑

      辯論會(huì)作文11

        今天,一場激烈的辯論會(huì)即將開始。雙方都做好了準(zhǔn)備,在教室里開戰(zhàn),觀眾互相討論究竟誰才是最終的贏家。兩組的'辯論題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一組是有益組,一組是未必有益組。

        “辯論會(huì)正式開始!”老師大聲喊道。

        有益組成員李子恒說:“杜甫言,讀書破萬卷,下筆如有神。我支持開卷有益!”全場響起一片熱烈的掌聲與贊揚(yáng)聲。未必有益組副隊(duì)長田錦源道:“雖說書猶藥也,但也有壞藥隱藏其中,那就是不良書籍,我支持開卷未必有益!”這下,老師都拍手叫好。接著,有益組成員路欣奕說:“雖然不良書籍有很多,但我們可以收入好處,解決壞處,我支持開卷有益!辈贿^未必有益組也不罷休,說:“如果你癡迷看不良書籍怎么辦?”有益組接著反擊道:“可以盡量避免!”未必有益組終于爆發(fā)實(shí)力了,組長,也就是我們的大班長焦明宇生氣地說:“現(xiàn)在因?yàn)槟7挛鋫b小說而死傷的事故還少嗎?”就這一句話,徹底說服了有益組。

        我從這次辯論賽中體會(huì)到,一件事都有它的正反面。這次辯論會(huì)真的很有趣!

      辯論會(huì)作文12

        開學(xué)不久,我們學(xué)校就開展了一項(xiàng)《調(diào)查小區(qū)環(huán)境是否變好了》的活動(dòng)。

        在老師的安排下,我們班分成了四個(gè)小組,我們小組有十二個(gè)人,來到西環(huán)小區(qū),有的到小區(qū)的花壇邊,調(diào)查環(huán)境衛(wèi)生情況,有的到健身場里和老人們談心,有的走街竄巷,觀察道路的交通情況。

        一天之后,大家把收集的情況集中起來,分成正、反兩方進(jìn)行辯論,反方的`題目是小區(qū)變壞了,正方的題目是小區(qū)變好了。

        辯論會(huì)上,反方代表發(fā)言說:“在花壇邊,能看到人們隨手把垃圾扔到地上,在健身場,有的老人們說這里有些健身器材弄壞了,還沒有修好,在道路邊的角落里,都有塑料袋、樹葉之類的東西,所以我方認(rèn)為小區(qū)的環(huán)境變壞了!

        正方代表說:“你方說得不對,我們看到健身場里的老人們都在愉快地健身,那幾樣壞了的健身器材正在維修,在道路邊可以看到車輛來往穿梭,道路也十分整潔,所以我方認(rèn)為小區(qū)環(huán)境變好了!

        經(jīng)過激烈的辯論,大家認(rèn)為小區(qū)的環(huán)境的確變好了,并且大家相信這種變化會(huì)越來越好。

      辯論會(huì)作文13

        “我不同意,這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢?請問對方辯友,如果真是這樣,那么……”教室里傳來一陣陣激烈的爭論聲,這是在干什么呢?

        原來是同學(xué)們在開一場辯論會(huì),正方觀點(diǎn)是:要有誠信不可以說謊話,而反方觀點(diǎn)是;善意的謊言不算謊言。

        老師宣布比賽開始,正方一時(shí)沒有想好辯詞,沒人出場辯論,我方抓住時(shí)機(jī)辯道:“假如當(dāng)貧窮的`母親把僅有的飯菜都給兒女,同時(shí)隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí),難道還要指責(zé)善良崇高的母親不誠信嗎?正方振振有詞地說:“善意的謊言,終究是謊言,怎么也抵不過是假話的事實(shí)……一場激烈的辯論過后,我們沒有分出勝負(fù),“辯論沒有絕對的正確,只是不同觀點(diǎn)的不同敘述而已。第一次打辯論,你們都很棒,都有獎(jiǎng)勵(lì)!崩蠋熃o我們買了美味的雪糕。

        我喜歡參加辯論會(huì),既可以提高同學(xué)們的表達(dá)能力還可以讓同學(xué)們練就隨機(jī)應(yīng)變的能力。

      辯論會(huì)作文14

        人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”。今天上午,我們班正反兩方就針對這一問題,展開了一場辯論會(huì)。

        辯論會(huì)開始了,只見正方辯手一個(gè)個(gè)都信心滿滿,胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學(xué),只聽見他講得滔滔不絕。他說:“我方的觀點(diǎn)是開卷有益。因?yàn)楦郀柣f過,書是人類進(jìn)步的'階梯,書也是知識的源泉。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實(shí)自己?梢婇_卷是多么有益!闭睫q手們一個(gè)個(gè)連連點(diǎn)頭。

        可我們反方也毫不示弱。只見沈雨軒同學(xué)“嗖”地站起來,不慌不忙地說:“現(xiàn)在好多同學(xué)都喜歡看武俠、言情類的小說,有時(shí)會(huì)看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類書,便會(huì)“走火入魔”,那他們上課一心只想著書中的情節(jié),沒心思學(xué)習(xí),成績就會(huì)一落千丈!痹捯魟偮,我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣,正反雙方你一言我一語,辯論得非常激烈。

        啊!這真是一場精彩的辯論會(huì)。通過這次辯論,我們明白了一個(gè)道理:讀書是好的,在我們有限的生命里,應(yīng)該多讀一些對我們有益的書籍。

      辯論會(huì)作文15

        今天,我們在老師的帶領(lǐng)下組織了一場辯論會(huì),主題是“科學(xué)發(fā)展是利大還是弊大?”

        開始辯論了!李明慢悠悠地站了起來,大聲地說道:“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是利大。如今世界上有很多都應(yīng)用到了科學(xué),如電燈、手機(jī)、衣服和發(fā)電機(jī);就連食物也運(yùn)用到了科學(xué),如雜交水稻、雜豬等等!”一邊說著還手舞足蹈的比劃著什么。老師也不禁拍了拍手,問:“還有人要說嗎?”這時(shí),我坐不住了,站了起來:“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是弊大。地球現(xiàn)在能源開發(fā)枯竭,有很多東西本可以再生,但人類不顧后果地濫用化學(xué)品導(dǎo)致無法再生,如今的臭氧層也開始變得稀薄,一旦臭氧層消失,人類便會(huì)受到很高的'太陽紫外線輻射,而人類的文明就會(huì)徹底從這個(gè)宇宙中消失而不復(fù)存在!蔽倚睦镟洁熘何铱催有誰可以提出更有力的證據(jù)否定我的說辭!過了很久,雙方都無法說服對方。張峰、王浩等都提出了自己的意見,終于把“科學(xué)發(fā)展利大”的說法給擊垮了。

        最終這場辯論以“科學(xué)發(fā)展弊大于利”的獲勝結(jié)束。通過這場辯論,我們都知道科學(xué)發(fā)展有利也有弊,但無論如何,我們要好好地保護(hù)地球,而保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境是從自我做起的。

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