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      辯論會

      時間:2023-02-01 08:33:25 作文 我要投稿

      辯論會

      辯論會1

        9月12日,翠云小學(xué)五年級一班,迎來了一場別開生面的辯論會。

      辯論會

        開場時,由裁判員曹老師查詢正反方人數(shù)。不知道是怎么回事?理應(yīng)正方人數(shù)很多,反方人數(shù)很少。但不知怎么回事,正方只有3、4人,反方卻有正方的十幾倍。正因為正方和反方人數(shù)差距太大,所以裁判員曹老師表示,如果正方撐不過來,他自己上。

        首先,由正方代表魏鴻宇提出“書是人類進步的.階梯!甭牭竭@個消息,做為反方的我聽不下去了。因為我有一條質(zhì)料可以反駁這個條件。曹老師一眼看中了我,就叫我起來。聽到了曹老師應(yīng)許了以后,我急忙站起來說:“讀書雖然有好處,但有人就是為了看書而不做作業(yè)。”正方聽了顯然不服氣,于是正方魏鴻宇又提出:“看書可以增長智力。”聽到這個條件我再次舉起了手。曹老師想了想點名叫我來。我說:“現(xiàn)在有很多人,只讀而不會思考!蔽艺f的話,迎來了陣陣掌聲。接著正方又提出“看書也能多好處。”“書是人類的良師益友!敝惖摹6捶絽s說“如果看了不好的書,那么對人的影響會不好。”甚至還有人又講了一個故事“有一個高材生,他都是孤芳自賞,結(jié)果過得不好。”

        沒過多久,正方敗下陣來。可裁判員曹老師也臨時加入正方,這讓正方如虎添翼。只見曹老師拿出反方的條件一一反駁。 這不得不讓反方敗下陣來。

        我雖然做為反方,但我有一顆愛讀書的心。

      辯論會2

        野豬該不該打?電池的危害有的多大?武松是英雄嗎?這些看似簡單但不見得的問題這節(jié)辯論會上我門都一一解決了,這些難了我們好久的問題也終于畫上了一個句號,我們希望解決問題要大家一起來討論,這樣就方便多了。

        叮鈴鈴!叮鈴鈴!清脆的上課鈴打響了,楊老師大步走到臺前讓我們翻開書找到那一頁,老師說:“開始討論!”討論會就這樣簡單的開始了。第一個問題是野豬糟蹋莊稼,該打嗎?我們一聽這個問題就想到了《野生動物保護法》野豬是國家二級保護動物。我們一開始也束手無策,但電腦幫助了我們,因為昨天老師讓我們查資料,我們討論的熱火朝天最終的解釋是:“野豬雖然屬于保護動物,但是他這樣去傷害人類,不管怎么樣都是該打的!

        第二個問題很嚴(yán)重,那就是廢電池的危害究竟有多大?討論又開始了。張安,蔡文軒,徐孝堃……發(fā)表了自己的看法,我也踴躍參加到辯論之中。老師叫起了我,我說:“一顆手電筒上的五號電池可以污染一條全長六十公里的.河,一顆廢電池能讓一平方米的土地寸草不生。”老師接著讓我們來討論一下怎樣解決隨手扔廢電池的壞習(xí)慣,蔡文軒說:“可以賞罰分明,亂丟的人給他相應(yīng)的懲罰,而不亂扔的人可以得到一定的獎勵!睏罾蠋熣f:“這個問題很好!”楊老師豎起大拇指說。然后讓他坐下了。

        接著許多問題我們都解決了,這堂精彩的討論會就到這里了,這時候打起了下課鈴我們都出去休息了。

        許多事情都是需要討論解決的,只要團結(jié)沒事么問題能難道我們,我們也不會被問題難倒。

      辯論會3

        昨天語文課上,我們開展了一次辯論會。大家的興致都很高,毫不亞于真正的辯論會。本次辯論賽有兩個觀點:正方觀點是,人要誠實,不能撒謊。反方觀點是,生活中需要善意的謊言。

        我參加了正方,雖然參加正方的人相對要少,但是我們的氣勢毫不遜色。

        辯論會分為四個階段:1、說出各自觀點;2、自由辯論;3、舉實例;4、總結(jié)陳述。

        辯論開始了!我們先把各自觀點說清楚,然后對對方選手說的話提出質(zhì)疑并解答對方的問題。我們正方同學(xué)對于反方同學(xué)提出的疑問用簡單巧妙的.話語回答了他們,正方同學(xué)不斷報以熱烈的掌聲。在辯論會中,談安文和梅臻幾次發(fā)生沖突,話不投機,就當(dāng)快要發(fā)生爭吵時,章老師果斷出擊,用溫和的話語調(diào)節(jié)了雙方情緒,才讓沖突沒有繼續(xù)下去。

        我們兩方的觀點各不相同,真是“公說公有理,婆說婆有理”!岸b忊彙毕抡n鈴聲響了起來,可是我們?nèi)匀徊幌胂抡n,大家苦苦哀求章老師讓她跟姜老師溝通,讓我們下一節(jié)課繼續(xù)辯論賽。章老師心軟了,讓我們?nèi)柦蠋煟绻蠋熗饩托。我們一大群人魚貫而出,直奔姜老師辦公室。當(dāng)我們問到結(jié)果時歡呼雀躍,歡天喜地地跑回教室給大家報告這個好消息。

        第二場辯論開始啦!我們雙方毫不退讓,你攻我守,就象針尖對麥芒,不分勝負(fù)。我們越說越激烈,越說越起勁兒,一眨眼的功夫一節(jié)課又過去了,我們雙方都不認(rèn)輸,為了不傷和氣,章老師宣布我們是平局。O(∩_∩)O同學(xué)們白忙活了兩節(jié)課,哈哈!

      辯論會4

        星期一的辯論賽使我深深記在心上。因為,我們正方居然一開始時就被反方的氣勢壓住了,F(xiàn)在,回想起來真覺得失敗啊!

        在那天早上,老師先讓我們選出三位辯手,我們正方猶豫不決。都在說“你上!你上!”反方選出了主辯手,如果我們正方再沒人站出來的話。那么,我們正方就不戰(zhàn)而敗了。在這千鈞一發(fā)一際,突然,周茂源、吳宗謹(jǐn)、林佩琪站了出來。我的心情好激動,終于有人出來了。我好佩服他們,因為他們本來要在自由辯論里說的`。但他們?yōu)榱瞬粫讲粦?zhàn)而敗勇敢站出來。比賽開始了,雙方的主辯手都說出自己的關(guān)點。但是很可惜的是,第一輪我們輸了。

        在第二輪比賽里,我們鴉雀無聲。反方見了,就咄咄逼人使我們正方根本招架不住。反方見我們還沒有反擊,更加的對我們不依不饒了。終于,正方里的幾個同學(xué)忍不住了,就開始反駁了。這使我們和反方打成平手。

        到了最后的一輪比賽。緊張時刻到來了,雙方辯手都很認(rèn)真,想抓住對方的破綻,每個人都處于緊張狀態(tài),我也好想加入。但我心里好亂:哎,我應(yīng)不應(yīng)該舉手呢。我思前想后,“唉,如果,我舉起手但又說不好。那該怎么辦好呢?但是,如果我們正方再沒人舉手的話。”那這次辯論賽,我們就輸了!到了最后,我還是沒有勇敢的舉起手來。我在旁邊為我方加油。反方的辯手越辯越激動,而我方逐漸氣勢減弱,就是這樣,反方勝利了。

        這次的辯論賽,讓我懂得了如果我在那次辯論賽的時候,勇敢的舉起手。也許,我這個平常不太舉手的同學(xué),可能帶動其他正方的同學(xué)。所以,我決定在下次辯論賽中勇敢的把手舉起來。

      辯論會5

        今天,我們在老師的帶領(lǐng)下組織了一場辯論會,主題是“科學(xué)發(fā)展是利大還是弊大?”

        開始辯論了!李明慢悠悠地站了起來,大聲地說道:“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是利大。如今世界上有很多都應(yīng)用到了科學(xué),如電燈、手機、衣服和發(fā)電機;就連食物也運用到了科學(xué),如雜交水稻、雜豬等等!”一邊說著還手舞足蹈的比劃著什么。老師也不禁拍了拍手,問:“還有人要說嗎?”這時,我坐不住了,站了起來:“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是弊大。地球現(xiàn)在能源開發(fā)枯竭,有很多東西本可以再生,但人類不顧后果地濫用化學(xué)品導(dǎo)致無法再生,如今的臭氧層也開始變得稀薄,一旦臭氧層消失,人類便會受到很高的太陽紫外線輻射,而人類的文明就會徹底從這個宇宙中消失而不復(fù)存在!蔽倚睦镟洁熘何铱催有誰可以提出更有力的證據(jù)否定我的.說辭!過了很久,雙方都無法說服對方。張峰、王浩等都提出了自己的意見,終于把“科學(xué)發(fā)展利大”的說法給擊垮了。

        最終這場辯論以“科學(xué)發(fā)展弊大于利”的獲勝結(jié)束。通過這場辯論,我們都知道科學(xué)發(fā)展有利也有弊,但無論如何,我們要好好地保護地球,而保護地球的生態(tài)環(huán)境是從自我做起的。

      辯論會6

        今天我們補習(xí)班開了一次辯論會,題目是《烏塔》,其實就是關(guān)于14歲孩子能否獨自出去旅行,我們被分成正反兩方。

        上課了,首先由我們反方提問,我們隊高鑫艷問正方:“旅游是要花費大量金錢的,要是旅游時沒有足夠的費用怎么辦?”“我們可以去打工。”正方的`肖若萌自信地說。我立即反對道:“但中國是禁止雇傭童工的,要是想要錢就只能去跟父母要,要不然誰也不會給你錢!蔽疫@一句讓他們立刻鴉雀無聲。正方也不甘示弱:“可是在家里不能具體全面地認(rèn)識世界,正如‘花盆里栽不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹’一樣。”“雖然是這樣,但畢竟社會太危險。”我靈機一動,“14歲的孩子年齡還小,不足以應(yīng)對各種情況。”這回他們沒話說了。氣氛越來越緊張了,“要是在國外不懂當(dāng)?shù)卣Z言怎么辦?”我們立刻反問道。正方說:“可以下載翻譯的手機呀。”“那要是在軟件上面打字要花很長時間,說不準(zhǔn)那時其他人都走啦。”梁熠婧說。正方理直氣壯地說:“一個人旅行是父母對孩子最新的教育方式!蔽覀儫o言以對,回過頭,我看見我們隊每人都漲紅了臉。

        雖然正方說的很有道理,但是我覺得一個人旅游也是對的。

      辯論會7

        星期五下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。

        叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益!卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋,沸騰起來.有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。大家議論紛紛“請正反兩方上臺辯!崩蠋煾呗暯械馈U降闹鬓q手是有著很好語言基礎(chǔ)的我,和我的隊友:楊曉斐,馬瀟逸,李姝妹和郭婭雯。對方的辯友是李昊宸,司浩楠,武國超,霍子帥和黃博文。他們幾個對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足,覺得打敗對方的辯友對我來說易如反掌,但我還是很緊張,心就像一只“跳跳鼠”,馬上就要跳出來似的。

        我先發(fā)制人:“書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗,只有讀書,豐富課外知識,才能吸收營養(yǎng),長成參天大樹。

        李昊宸馬上反駁:“可是你看那些毫無意義的書,對你有什么好處,又有什么作用,看那些不健康的書,會使你純潔的心靈變得骯臟起來,我剛才所陳述的'一切,就是我方觀點,“開卷未必有益!

        楊曉斐說:“書籍是人類進步的階梯。整個世界都在不斷努力,不斷進步,你不讀書,就會落在別人的后面,永遠(yuǎn)追不上他。

        武國超說:“有些人看漫畫一類的書,導(dǎo)致他上課不注意聽講,走火入魔,一樣學(xué)習(xí)不好,甚至以為自己有翅膀,從天上飛下來……這都是書造成的,所以,開卷不一定有益”

        李姝妹說:“光讀有用的好書,恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試,樂于接受不同方面的書,從書中汲取豐富的營養(yǎng),才能更全面的完善自己,從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書之前,就限定了書的種類,讀書的目的等等,讀起來雖有用,恐怕再多,也仍營養(yǎng)不良。

        司浩楠說:“那是你贊成我們看漫畫了?”

        馬瀟逸說:“漫畫是用來娛樂的,在緊張的學(xué)習(xí)后,我們放松一下,也是應(yīng)該的!

        黃波文說:“當(dāng)然,讀書可以使人增長知識,但開卷只是在有益的條件下,而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過:‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚。’書既然是藥,就備有兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎?

        我們吵的面紅耳赤,誰都不讓誰。臺下的同學(xué)們也聽得津津有味。

        最后,老師作出了最后總結(jié):“‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。’因此,開卷是否有益,得先看開什么卷。藥吃了對身體有益,但也有副做用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時,真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人!迸_下響起了熱烈地掌聲。

      辯論會8

        “我認(rèn)為……”“不對!應(yīng)該是……”從課室傳來了嘈雜的聲音。哦!原來是程老師在班上辦了一場“迷你辯論會”啊。

        “今天我們開一次‘看漫畫是否有益’的辯論會!請做好準(zhǔn)備。我們簡單地分好正反方,正方觀點是看漫畫有益,反方觀點為看漫畫無益。由于人數(shù)太少,老師加入了反方和鄒同學(xué)站在了同一“戰(zhàn)線”,而我和肖同學(xué)則成了正方。

        “開始!”正方先發(fā)言。隨著老師一聲令下,比賽正式開始!我身為正方第一大將,首先發(fā)言:“我認(rèn)為漫畫對我們有益!漫畫是可以傳播正能量的!”“還可以使身心愉悅呢!”肖同學(xué)也提出了自己的觀點。

        反方的.鄒同學(xué)已被氣得不行,雙手緊握著,雙眼直視,顯得十分生氣,他大聲地說:“我不認(rèn)為看漫畫有益!漫畫看多了會入迷,長此以往,會傷害身體!”正在我準(zhǔn)備還擊之時,老師說:“漫畫還包含了不良內(nèi)容,小孩看了不好!”

        “什么!”我已氣得發(fā)抖了,畢竟自己是個熱愛漫畫和動漫的人,“你們怎么把這一切讓漫畫背鍋呢?還不是因為沒約束好自己!還有,漫畫也不一定是給小孩看的。

        哼,沒話了吧?我心想他們受了我如此沉重的一擊?蓻]想到,他們又還我一句:“看多了漫畫,注意力會下降!”“那還可以可以提升啊!”我迫不及待地說道。

        “不對,還會……”隨著聲聲辯論,比賽結(jié)束了,可我們并不想結(jié)束,因為,我們都沒弄出個結(jié)果,可也沒辦法,我只好等待下一次比賽了,下次,也許還是沒有結(jié)果,但一定會比這次更精彩。

      辯論會9

        今天下午,我們?nèi)嗯e行了一個別開生面的“開卷是否有益”辯論賽,這可是一場充滿火藥味的辯論賽。徐馨甜同學(xué)被推舉成為了辯論賽的主持人。

        辯論賽終于開始了,大家都想第一個發(fā)言!笆紫日堈降闹苤芡瑢W(xué)發(fā)言。”徐馨甜用響亮的聲音說。周周同學(xué)馬上站起來,從容地說:“詩人杜甫說過:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。讀書對寫作有很大的幫助呢。”話畢,還掃視了“反方對伍”滿意地坐下。

        “現(xiàn)在請反方的.夏樂天同學(xué)進行反駁”。我突然聽見徐馨甜的聲音再次響起。只見方主辯手夏樂天迫不及待地站起來,胸有成竹地說:“如果是漫畫之類的書,也會有益嗎?許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”。“對,說得真好!”反方同學(xué)暗暗自喜。

        正方的王純瑤同學(xué)毫不示弱,站起來說:“開卷總是有益的,在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢!”

        童博文突然站起來,振振有詞地說:“我認(rèn)為開卷未必有益,漢代劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!瘯热皇撬,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地”。

        大家你一言,我一語,爭得面紅耳赤、不分上下,同學(xué)也聽得津津有味。其實,我認(rèn)為:一本好書勝過珍寶,一本壞書比強盜更壞,我們必須有選擇性地看書,否則,不但無益,反而有害。

      辯論會10

        星期三下午第三節(jié)課,我們左思右盼的班會課終于到了。晴空萬里,小鳥在一起嘰嘰喳喳的叫著,好像知道我們要上班會課似的,窗外的五星紅旗隨風(fēng)飄揚,我們的`心情也很興奮。

        美麗可愛的施老師邁著輕松的步伐微笑著走進三(7)班的教室,親切的對同學(xué)們說:今天這節(jié)課是班會課,主題是該不該實行班干部輪流制,請同學(xué)們先小組討論。話音未落,臺下已經(jīng)熱火朝天的討論起來,有的同學(xué)直抓頭皮,有的同學(xué)凝神靜氣的思考,有的同學(xué)拿起筆在本子上寫著什么,還有的同學(xué)一手托著下巴,一邊思考。討論結(jié)束后,老師接著說:"同學(xué)們自愿上來發(fā)言。"

        小紅最先舉手了,她迫不及待的走上講臺,說:我認(rèn)為應(yīng)該實行班干部輪流制,因為這樣既可以鍛煉同學(xué)們的膽量,也可以讓同學(xué)們發(fā)揮自己的優(yōu)勢來管理班級。

        小紅說完,樂樂也不甘示弱,他快步走上講臺,潤了潤嗓子說:我認(rèn)為不該實行班干部輪流制,因為班級是我們的家,班干部是班級的守護神,所以班干部要選各方面優(yōu)秀,有責(zé)任心的人來當(dāng)。

        還有張磊,小西,東東等同學(xué)都說了自己的看法。老師還總結(jié)了大家的看法。

        下課鈴聲響了,我們的心依然沉浸在班會課的氣氛中,久久不愿離開。

      辯論會11

        在小紅的書桌上,文具們正在開會。最高領(lǐng)導(dǎo)臺燈說:“文具們,今天我們開一場辯論會。這是鋼筆先生提出來的!变摴P先生挺著胸,抬著頭高傲地說:“我嗎,本領(lǐng)最大了。要是沒有我主人哪能寫出一手好字,獲得全市第一呢!”

        墨水小弟不服氣了:“切,你沒水了,還不是要靠我!我的功勞才最大!”辯論會進入了白熱化階段,尺子大哥漲紅了臉說:“要……要是沒有……有我,主人怎能畫……畫出漂亮的……的高樓大廈呢!而……而且還獲得了……了冠軍!”

        “ 哼!”彩色鉛筆生氣地大喊,“我們才是最棒的!畫畫都得全靠我們,不然主人哪能畫出美麗的花草樹木和動物。我們才是最棒的!我們才是最棒的!”

        矮胖的'橡皮發(fā)言了:“你們要是畫錯了怎么辦?我可以幫主人修改畫錯了的畫呢!而且我還可以用好久!”紙和本子一同憤怒地說:“要是沒有我們,你們在哪兒畫畫,哪兒寫字呀!你們都不如我們有用!”

        “安靜!安靜!孩子們!便U筆刀爺爺潤潤嗓子說,“你們每個人都有自己的本領(lǐng),每個人都很棒。不過要團結(jié)起來才能成大事。文具們?nèi)粲兴嫉攸c點頭。

        這件事讓文具們懂得了:無論做什么事都要團結(jié)起來。

      辯論會12

        這周五我們上了一堂別開生面的綜研課,這節(jié)課的內(nèi)容是《小學(xué)生是否應(yīng)該看電視》的主題辯論會。什么?辯論?很驚訝吧!快來看看大家都是怎么說的。

        “小學(xué)生應(yīng)該看電視,看電視不僅能增加知識面的提升,還能更深入的了解國家的大事、小事,不看電視怎么能這么快速的了解呢?”作為正方的辯手,王汝菲首先發(fā)言,她吐字清晰、條理通順,為我方贏得了熱烈的掌聲。對面反方的楊海佳同學(xué)立刻反駁到:“可是有些節(jié)目也是18歲以下禁止觀看的呀,如果被同學(xué)們看到了不但沒有益處,反而有害了”。王汝菲毫不勢弱:“不能因為有不適合兒童觀看的節(jié)目就否定電視的`作用呀,我們應(yīng)該學(xué)會分辯有用和沒用的節(jié)目!眲傉f完,反方另一位辯手祁樂迅速站了起來:“請問正方王汝菲同學(xué),你認(rèn)為小學(xué)生有自制力嗎?我想我們班許多同學(xué)就會忍不住吧。”

        “就是,就是。”祁樂這一句慷慨激昂的發(fā)言引起了大家的共鳴。正當(dāng)王汝菲著急的想著反駁觀點時,正方王振寧同學(xué)閃亮登場,“我認(rèn)為,適當(dāng)看電視是有益無害的,但要學(xué)會選擇,除此之外,電視因其獨特的表現(xiàn)形式,比書本有更加生動的表現(xiàn)力,能讓同學(xué)們更快更好的接收知識!边@段話真是為我們正方找回了場面,引發(fā)了又一陣熱烈的掌聲,連徐老師都露出了贊許的笑容。

        辯論越來越激烈,同學(xué)們紛紛舉起了手急于表達(dá)自己的觀點。從沒有哪一節(jié)課讓大家覺得時間過得如此之快。下課鈴聲響起時,同學(xué)都還意猶未盡。徐老師笑著表揚大家:“本以為大家不會發(fā)揮的很好,看來我想錯了!這節(jié)課每個人都表現(xiàn)的非常好!”

      辯論會13

        這一次辯論會給我留下了深刻的印象。無論是辯題還辯手的表現(xiàn)都讓人難以忘記。

        “小學(xué)生可以在小攤上買零食嗎?”當(dāng)老師把辯論的主題寫在黑板上的時候,我就開始有一種莫名的興奮。因為,我常常為這這事和爸爸媽媽鬧矛盾。這個問題似乎要個明確的結(jié)論了。

        首先發(fā)言的'是小華:“小攤上的東西,香,便宜,買起來方便……”

        “香?”他的話還沒說完就被反方的芊芊同學(xué)打斷了,“我看不一定,我就沒見過真正香的東東,最多只能算怪味。迎合我們小朋友的怪怪的味!

        “喂喂喂,你實際一點好不好。下課了,放學(xué)了,我們不可能去商場飯店,來點小攤上的零食多好,經(jīng)濟實惠。”

        芊芊同學(xué)又站起來了:“小華小朋友,我們小學(xué)生就是貪圖你說的那兩點而買小攤位上的東東的?墒悄阆脒^沒有,那些食品大多是質(zhì)量低劣,過時過期的,有的有色素,有的還有化學(xué)成分。鬧不好,危險!”

        “那只能說我們在買的時候注意注意。”

        “便宜的東西,攤販還要賺錢,你說有可能是好的嗎?”

        雙方同學(xué)可謂唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。那小華同學(xué)每每開口前還要掃視全場,高傲的仰仰頭;那芊芊同學(xué)倒是胸有成竹,不緊不慢。他們都是有備而來,有理有據(jù)。同學(xué)們不時報以熱烈的掌聲和歡快的笑聲。

        最后,老師發(fā)話了:“同學(xué)們,我們不以誰的勝敗作為我們的目標(biāo)。相信大家都能從中受到教育。我要說的是,雙方的表現(xiàn)都很優(yōu)秀……”

      辯論會14

        一天早上,小主人上學(xué)去了,爸爸媽媽也出門上班去了,小熊娃娃在家很孤單。于是,它打電話邀請它的好朋友來自己家里玩,有飛機哥哥,洋娃娃妹妹,魔方弟弟……小伙伴接到電話,二話不說,以百米沖刺的速度來到了小熊家,大家聚在一起,熱鬧非凡!

        只見身穿粉色衣裳的洋娃娃妹妹爬上桌子,環(huán)視了一周,傲慢地說:“瞧瞧我!瞧瞧我!我家的小主人最喜歡我了,放學(xué)回來先抱抱我,連睡覺也抱著我!你們一個都比不上我!”“哼!你只會討主人歡心,其實一點也沒用!”魔方弟弟用瞧不起人的`語氣對洋娃娃說:“看看我!一身五顏六色的身子不僅好看,而且還可以讓主人開發(fā)智力,讓它越來越聰明!我厲害吧?”飛機哥哥迫不及待地說:“你們不會走,也不會跑,更不會飛,一點兒用處也沒有?次野!我家的小主人每次出門都不會忘記帶上我,我還可以像小鳥一樣在天空中飛翔,小主人最喜歡我了,我才是最有用的,你們誰也不能和我平起平坐!”

        ......

        突然,大家停了下來,異口同聲地問:“小熊娃娃,你怎么一聲不響呀?”小熊娃娃謙虛地說:“我很普通,我的義務(wù)就是讓主人玩得開心,生活得開心,讓他有一個快樂的童年。”同伴們聽了,各各紅了臉,低下來頭。

        是!玩具的義務(wù)是讓自己的主人生活得開心,玩得開心,讓主人有一個快樂的童年,并不是來比誰最討主人歡心,最討主人喜愛的!

      辯論會15

        辯論會是表現(xiàn)你的口才的時候,你可以選正方和反方來答辯,在星期三的下午,我們班的老師舉辦了一次辯論會,題目是:開卷是有益還是無益!

        選擇正方的只有七八個人,而反方呢?幾乎是他們的六倍,反方的'一些男生都說:“正方的人真少,所以少數(shù)服從多數(shù),快一點投降吧,我們可以繞過你們!”

        可是,他們沒有放棄,反而信心大增。辯論會開始了,正方先說:“都是可以讓我們的心靈得到凈化,可以讓你的知識增多,作文水平得到巨大的提升,讓你的見識更廣,免費讓你環(huán)游世界,讓你一舉三得!”“那可不一定!”反方理直氣壯的說,聲音非常洪亮,“一些邪教的書本可以讓你的心里受到巨大的惡化,看來這一種書的人連殺人都干得出來。所以我們認(rèn)為開卷無益!”

        “任何一艘船總是會有漏洞,但是總會有我們值得學(xué)習(xí)的地方!

        正方加一分,反方誰來答辯?”

        一個人舉手了,是我反方的常勝將軍,王俊瑜曰:書本的漏洞,你積累多了,到最后還是會被惡化掉,最后改也改不掉了,之后烙下滔天大罪后,才后悔現(xiàn)在犯的錯!

        我們就這樣打了一個持久戰(zhàn),可是到了最后,原先是少數(shù)服從多數(shù),現(xiàn)在是多數(shù)服從少數(shù),哎!這一次反方輸了,不過以后我們還回來這一次的失敗。

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