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      記一次辯論會(huì)作文

      時(shí)間:2023-11-22 12:26:42 作文 我要投稿

      (優(yōu)選)記一次辯論會(huì)作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的記一次辯論會(huì)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      (優(yōu)選)記一次辯論會(huì)作文

      記一次辯論會(huì)作文1

        有人說:“開卷有益!币灿腥苏f:“開卷未必有益!庇谑,我們班開展了一場(chǎng)辯論會(huì),教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列,同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表,當(dāng)一陣鈴聲響過后,老師宣布比賽開始了。臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。

        正方搶先說:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣?jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的.階梯……”正方的第一辯王肖龍爭(zhēng)當(dāng)先鋒,他一說完,正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。我們反方愣了一下,但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊……”正方的第二辯楊碩磊反駁道:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)槲覀內(nèi)フ?guī)的書店,卻賣到盜版的書,可是盜版書沒有與正版書不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)楣湃嗽啤_卷有益’,但并非開每一卷書都有益……”說完,正方的同學(xué)不知如何接下去,正方的馬晴晴勇敢地說:“我方認(rèn)為開卷有益……”我作為五大代表之一,立刻反駁:“我方認(rèn)為開卷未必有益,我們看書,要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰(zhàn),你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張、激烈……

        最后,老師做了總結(jié),快下課了,我們始終不能分出勝負(fù)。

      記一次辯論會(huì)作文2

        上個(gè)星期四,我們班舉行了一次關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì),正方的觀點(diǎn)是:開卷有益,反方的觀點(diǎn)是:開卷不一定有益。我很榮幸被選為正方的一辯。

        在辯論會(huì)開始前,我們正反雙方都在如火如荼地討論著今天的辯論。我看見對(duì)方準(zhǔn)備了好多資料,然后又看向我方那只有幾頁(yè)紙的'資料,心想:他們準(zhǔn)備的資料那么多,我們的資料只有一點(diǎn)點(diǎn),該怎么贏他們呢?

        開始辯論了,老師介紹了各位辯手后,就宣布:“辯論會(huì)開始!”首先,我站起來做了一個(gè)開頭。我剛坐下,反方的辯手就站起來反駁,看見他們那勢(shì)在必得的模樣,我生怕這場(chǎng)比賽會(huì)輸,這樣的話我就沒面子了?墒俏曳讲桓适救酰诌M(jìn)行了一次漂亮的駁回。

        這時(shí),對(duì)方交頭接耳,不停地翻著稿子想找出一句話來弄倒我們,可是卻無能為力。在這時(shí),反方那位沉默寡言的四辯突然猛地站起來反駁了一句,她剛說完,我就回頂了一句,就在我方三辯剛想站起來做補(bǔ)充的時(shí)候,對(duì)方的主辯手胡穎玥然指著我們大喊:“你給我坐下!不許起來!”我方聽見她說的這句話以后,就跟她吵了起來,那場(chǎng)面亂得就像菜市場(chǎng),連她們自己的人都看不下去,想要?jiǎng)褡杷脖凰戳讼氯ァ?/p>

        這時(shí),老師上來,把整個(gè)辯論會(huì)給叫停了,然后又叫我方繼續(xù)陳述觀點(diǎn)。最后一直到了下課,我們還是沒有分出勝負(fù)。

        在這場(chǎng)辯論會(huì)中,我明白了一個(gè)道理

      記一次辯論會(huì)作文3

        “啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來的掌聲呢?

        原來啊,這是五年一班正在開展辯論會(huì)呢!

        首先由主持人陳誠(chéng)哲神情莊嚴(yán)地宣布道:“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會(huì)開始!在這次辯論中,讓我們以理服人,公平競(jìng)爭(zhēng)。”主持人剛說完話,李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流,頓時(shí),教室里像炸開了鍋一樣,激烈地討論了起來。過了幾分鐘,激烈的辯論會(huì)開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來,鄭重地說道:“讀書是有好處的,對(duì)我們而言,它是生活中不可缺少的精神食糧,他既能豐富我們的知識(shí),也是一把開啟成功之門的金鑰匙!”聽了他的話,我絞盡腦汁,該怎么反駁他呢?終于想出來了,

        我站起來,反駁了喬正的觀點(diǎn),并且一一根據(jù)對(duì)方的論點(diǎn)提出了自己的看法。我這一說,讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜,覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了,可事情并沒我想象的那么簡(jiǎn)單,正方選手張子輝起立說到:“讀書終歸是有益的.,雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書籍,但是,我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來反駁,我們反方選手劉一鳴搶先說道:“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘,忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書,總有一些知識(shí)是不好的!所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度,正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手,進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后,劉老師對(duì)我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié):“看書是沒錯(cuò)的,可看一些不良好的書籍是有害的,所以我們要選擇好書讀,讓好書伴隨我們成長(zhǎng)。”

        辯論會(huì)就在一陣陣掌聲中落下了帷幕了,我們也從中學(xué)習(xí)到了讀書的重要性以及選擇好書的重要性。

      記一次辯論會(huì)作文4

        最近的時(shí)間里,我們班舉行了一場(chǎng)心里的辯論會(huì)。辯論會(huì)的內(nèi)容是開卷是否有益兩個(gè)大組一方,我們是正方,另一組是反方。正和反是不可能和睦相處的',這不,一開始就很激烈。

        在開辯論會(huì)的語(yǔ)文課上,教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。直到老師說:辯論會(huì)現(xiàn)在開始!頓時(shí),臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里沉重的氣氛。

        首先,有我們正方進(jìn)行辯論,我方的舉手大王王明豪把手一揮,站起來說:讀書可以學(xué)到知識(shí)。反方的王奔目光堅(jiān)定,站起來,氣勢(shì)洶洶的說:如果讀了一些不好的書就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)!反方成功反駁了我們觀點(diǎn)。我心想:沒想到對(duì)方的實(shí)力還可以嘛,不過,跟我斗,還早呢!

        我舉手提出:毛澤東小時(shí)候就是因?yàn)閻圩x書一生講究‘活到老,學(xué)到老’。最終以他的聰明才智為祖國(guó)贏得了一次漂亮的勝戰(zhàn)!反方的陶華志立刻站起來,昂首挺胸的說:如果毛澤東小時(shí)候讀了不對(duì)不好的書,就打不了勝仗,創(chuàng)造不了祖國(guó)。我馬上反駁他:毛澤東小時(shí)候也喜歡看閑書。說完后,我非常得意,掃了對(duì)方一眼,便坐下來靜觀其變。

        辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛顯得異常緊張

        最后,由老師做了總結(jié),他首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),接著指出:‘開卷有益’,必須開有益之卷,取其中的精華,在基礎(chǔ)上,廣泛讀書,讀思結(jié)合,勤于積累,從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。

        啊!這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

      記一次辯論會(huì)作文5

        今天下午,我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊(duì),相互對(duì)峙著,都在興致勃勃的談?wù)摯魰?huì)將要舉行的辯論會(huì)。 一陣優(yōu)美的鈴聲響過,班主任興奮地宣布:“辯論會(huì)現(xiàn)在開始。”頓時(shí),同學(xué)們又緊張起來。接著,班主任又說了:“本次是圍繞‘開卷是否有益’的主題,大家可以自由地發(fā)表觀點(diǎn)和意見。” 班主任的話音剛落,身為正方的我,就勇敢的站起來,開始了自己的陳述。首先我給大家開個(gè)頭,說了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句,然后設(shè)問“不讀書的社會(huì)是怎么樣的?讀書有哪些好處?”等,最后我試問反方:既然讀書有那么多好處,我們何樂而不為呢? 呼——,反方也毫不示弱。首先,在我們班能說會(huì)道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說了很多很多同學(xué)看武俠、言情之類的書是走火入魔,荒廢學(xué)業(yè),甚至走上犯罪道路。汪同學(xué)倒是講到點(diǎn)子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來,井井有說:“我們一定是要‘讀好書,開益卷’取其精華,勤奮讀書,而不是要去讀那些不健康的!闭f完,他便坐了下來。 身在反方的班長(zhǎng)很不服氣。他說:“現(xiàn)在我們的'辨別能力還不是很強(qiáng),那如果買書,要怎樣才能夠買呢?”我一聽,暗暗的想:他怎么提這么簡(jiǎn)單我問題啊。我心里暗暗高興。于是,我自信滿滿的站起來:“大家選書的時(shí)候,可以選擇著名作家的作品,還有童話故事,四大名著等有名的書籍,它里面的內(nèi)容不會(huì)不好的!闭f完,我很滿意地掃了對(duì)方一眼。

        就這樣,你一眼我一語(yǔ),七嘴八舌爭(zhēng)論不休。我和班長(zhǎng)也是對(duì)答如流。最終我們正方還是成功了,大家臉上都充滿了笑意,都在為這次辯論會(huì)開心。

      記一次辯論會(huì)作文6

        “嘿嘿,還是我們贏了吧!”下課時(shí),張博垚晃著大腦袋,得意洋洋地說。我心想:你別臭美了,你們也好不了哪去。再說,也還沒結(jié)果吶!也許你會(huì)問,你們?cè)诟墒裁茨?其實(shí)啊,我們可是剛開完辯論會(huì)!

        昨天,老師說要在今天舉辦個(gè)辯論會(huì),題目是“開卷是否有益”。昨晚,我早早地上了床,準(zhǔn)備養(yǎng)精蓄銳,以待今日的“大戰(zhàn)”。

        辯論會(huì)開始了!我聽過了 劉老師簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白,聽過了正、反方同學(xué)的觀點(diǎn),我知道,是時(shí)候“開火進(jìn)攻”了。首先是正方同學(xué)發(fā)表意見。只見正方的張博垚從座位上“彈”了起來,拼命地舉手,他的肚皮都露出來和我打起“招呼”了呢!我坐在座位上傾耳聆聽,細(xì)細(xì)分析。只聽張博垚振振有詞地說:“我認(rèn)為開卷有益。因?yàn)樗苁刮覀冊(cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。”我突然找到了“突破口”馬上站起來,說:“我認(rèn)為開卷未必有益。因?yàn)橛行⿻悄茏屛覀儷@取知識(shí),但是也會(huì)毒害我們的思想,使我們走向犯罪的道路……”可張博垚由于準(zhǔn)備充分,又把我的觀點(diǎn)“駁”了回來。張博垚得意地笑著。我想:哼,你是鼠舔鼻梁——找死(屎)啊!哼!我要讓你見識(shí)一下什么叫飛機(jī)上的暖壺——高水平!我在腦中急切地搜索相關(guān)的資料,找到后馬上說了出來,以此來駁倒他?烧侥俏 “不鳴則已,一鳴驚人”的金大帥——金申思又與我展開了“搏斗”。再加上反方(我方)有人叛變,改變自己的觀點(diǎn),幫著對(duì)方來駁“我”方,我終因寡不敵眾,又“敗下陣”來……突然,下課鈴響了,我們只得結(jié)束了辯論。

        真是場(chǎng)精彩的'辯論會(huì)!這種上課的形式可真有趣!下次辯論,我一定要做好更加充分的準(zhǔn)備,搜集更多的材料,爭(zhēng)取獲得勝利!

      記一次辯論會(huì)作文7

        星期四下午,我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)。認(rèn)為開卷有益的是正方,認(rèn)為開卷未必有益的是反方,我加入了正方。

        在同學(xué)的掌聲中,辯論會(huì)拉開序幕。

        周嘉瑩是我們班的“鐵齒銅牙”。她站起來,津津有味地說:“高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就可以增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野!狈捶揭晦q金架睿并沒有因此懼怕,她胸有成竹地說:“現(xiàn)在同學(xué)大多喜歡看武俠,言情小說之類的書,有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食,手不釋卷,他們一旦被書中人物吸引,上課就沒心思學(xué)習(xí)!边@時(shí),我勇敢的`站起來,振振有詞地說:“大家想想,如果你認(rèn)為開卷未必有益,從來都不讀書,你能識(shí)字嗎?你能知道這么多名言警句嗎?”反方也不甘落后,能說會(huì)道的翟潤(rùn)昌站起來信心十足的說:“認(rèn)識(shí)字不一定要看書,可以上網(wǎng)查閱,而且平時(shí)的語(yǔ)文課我們也學(xué)到不少知識(shí)!闭酵瑢W(xué)都在冥思苦想,突然申佩兒站起來,一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她扯高嗓子激動(dòng)地說:“開卷只有益沒有害,不讀書者則不成才,讀書者自成仙。所以開卷有益!

        接著,謝詩(shī)曼、鄧然等人都接二連三地發(fā)表自己的意見。雙方你追我趕,你爭(zhēng)我奪,公說公有理,婆說婆有理。斗得難解難分。最后老師宣布正方勝利,正方同學(xué)歡呼雀躍。

        這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才,還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的能力。

        這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)!

      記一次辯論會(huì)作文8

        今天一進(jìn)班,我就特別開心。因?yàn)椋裉煳覀円_展一次別開生面的辯論會(huì)。我要代表反方講明了我們的觀點(diǎn):善意的謊言,不礙于誠(chéng)信!}記

        比賽開始了,我們反方個(gè)個(gè)都信心十足,整裝待發(fā)。

        首先正方代表劉佳彤發(fā)表了她方的看點(diǎn),而我方立刻反唇相譏。打的對(duì)手個(gè)措手不及。而正方的二辯又不動(dòng)聲色地說了起來。到我來發(fā)表自己的意見的時(shí),候我用了一件具體的事件與對(duì)方爭(zhēng)得面紅耳赤。底下的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試,也想大顯身手。我說:“再一次車禍中就有了一個(gè)善意的謊言事情是這樣的……就是這樣一個(gè)小小的善意的謊言,卻是一個(gè)人得到了重生的希望。所以我覺得善意的謊意不礙于誠(chéng)信,如果沒有這樣一個(gè)善意的謊言,也學(xué)他就不會(huì)活下來!倍鴮(duì)方又說:“任何謊言都是帶有欺騙性的,善意的謊言是可以用真實(shí)的語(yǔ)言所代替的,那么為何不保留一份真誠(chéng)的心呢?也許善意的謊言是美麗的,但你們有沒有想過后果,如果不這一段善意的`謊言被拆穿了,后果會(huì)怎樣呢?后果也許會(huì)更加嚴(yán)重……”

        經(jīng)過這一次激烈的辯論會(huì),我知道了:謊言是一把雙刃劍,善意的謊言是美麗的,當(dāng)然,如果謊言建立在違背誠(chéng)信的基礎(chǔ)上,那他就是穢濁的骯臟的。所以謊言與誠(chéng)信是可以相融的。

        “鈴……鈴……”這次辯論會(huì)就在鈴聲中落下了帷幕。

      記一次辯論會(huì)作文9

        開卷是否必定有益這是一個(gè)很難回答的問題嗎,就算你去問古時(shí)的偉大哲人,恐怕他們也很難回答。而我們今天展開了一場(chǎng)關(guān)于開卷是否有益的辯論會(huì)。

        我是反方,我方的觀點(diǎn)是開卷不一定有益。我方準(zhǔn)備的十分充足,雖然對(duì)方也來勢(shì)兇猛,每個(gè)人都準(zhǔn)備了很多例子來自圓其說,但是我們毫不畏懼。

        辯論會(huì)開始了,我方的一辯十分成功,并沒有出現(xiàn)太大的`失誤,目前我們與反方處于勢(shì)均力敵的局面。每個(gè)人都希望自己這一方勝利,場(chǎng)上有些按捺不住了。

        在二辯時(shí),雙方左一言右一語(yǔ),我方選手因?yàn)榧?dòng)而顯得有些語(yǔ)無倫次,對(duì)方選手也有一些面紅耳赤,場(chǎng)上一片嘩然。我方的選手雖然有些焦頭爛額,但并沒有出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)不合作現(xiàn)象。

        在三辯時(shí),如果換做平時(shí)恐怕早就動(dòng)起手來,對(duì)方的一位辯友說話就像萬箭齊發(fā),我方選手也不甘示弱,場(chǎng)上的樣子就是一場(chǎng)小品,他們有時(shí)因?yàn)榧?dòng)而引發(fā)的口誤會(huì)使班里哄堂大笑。雖然說同學(xué)們都在嬉笑,但并沒有忘記正在辯論。

        當(dāng)四辯的時(shí)候,同學(xué)們安靜了下來,兩派都總結(jié)陳述了觀點(diǎn),等待老師選擇。

        最終的結(jié)果是反方勝利了,我們都興高采烈。

        通過這次辯論會(huì)讓我明白了,不能盲目讀書,一本不好的書就像一個(gè)不好的朋友不但不能幫助你,反而可能把你傷害了。所以在選擇書的時(shí)候,我要認(rèn)真挑選,選擇好書對(duì)自己身心有益的書。

      記一次辯論會(huì)作文10

        今天上午,老師突然讓我們今天下午進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì)。題目是《開卷有益和開卷未必有益》。為了這次辯論會(huì),我中午在電腦上抄了兩頁(yè)資料。心想這次我一定要?jiǎng)倮。下午第一?jié)課,辯論開始了?擅糠街挥腥q手,我高高的舉起了手,便理所當(dāng)然的當(dāng)上了辯手。旁邊的辯手是我的兩位男同胞。正對(duì)面坐了三位女選手,看上去氣勢(shì)洶洶。辯論開始了。對(duì)方的辯手董一甲就拿出了宋太宗的故事,想要嚇住我們,給我們打了一顆冷子彈,另外兩位辯手也是義正言辭。我是她們的對(duì)手,當(dāng)然不能坐以待斃。于是毫不客氣地還了他們一槍,反駁了她們辯辭。我們另外兩位辯手也開始對(duì)她們“狂轟亂炸”。第二輪,我毫不猶豫的對(duì)她們開始進(jìn)行質(zhì)問,他們也是一一反駁。但我還是口若懸河的.問著她們。他們開始越來越結(jié)巴,正當(dāng)她們快頂不住的時(shí)候,王德琛站出來,他用一本書來支持了正方的觀點(diǎn)。我們男生都憤怒的看著這個(gè)“叛徒”。對(duì)他投去不懈的目光。對(duì)方辯手有了支持,便又開始進(jìn)行了質(zhì)問?蓪(duì)他們這一套,我早有準(zhǔn)備,所以不管她們?cè)趺促|(zhì)問,我都從容反駁,雙方進(jìn)行的十分激烈。正當(dāng)我要對(duì)她最后一個(gè)問題進(jìn)行反駁時(shí),時(shí)間到了,雙方不勝不負(fù),握手言和。從這次辯論會(huì)中我體會(huì)到,我們看書時(shí),不光要看好書,還要拒絕壞書,只有這樣我們才能更快的提高。

      記一次辯論會(huì)作文11

        星期三上午第一節(jié),我們舉行了一場(chǎng)“關(guān)于青少年上網(wǎng)利大還是弊大”的辯論會(huì)。

        正方的觀點(diǎn)是利大于弊,而反方的觀點(diǎn)是弊大于利,我是反方的主辯。

        剛開始對(duì)方辯友王梓萌就先發(fā)制人:“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大,因?yàn)樯暇W(wǎng)可以看到大千世界,鼠標(biāo)一點(diǎn),各種資料就映入眼簾。”我方馬政昊良胸有成竹地說:“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)危害人的身心和健康,據(jù)科學(xué)家調(diào)查,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓性格變孤僻,朋友也變得越來越少。”我也不甘示弱的說:“長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓視力下降,最終會(huì)讓視網(wǎng)膜脫落,所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)百害而無一利。”對(duì)方辯友曹敬博又不服氣的反駁:“現(xiàn)在有家長(zhǎng)的看護(hù),上網(wǎng)時(shí)間已得到了大大的控制!蔽疫瓦捅迫说溃骸艾F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中含有不良信息和暴力游戲,讓人看完以后就會(huì)走上犯罪道路,而且今日有一名高三學(xué)生因玩游戲而猝死,連高三學(xué)生都抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,何況我們小學(xué)生呢?”對(duì)方辯友也振振有辭的回?fù)簦骸艾F(xiàn)在的`不良網(wǎng)站和暴力游戲已達(dá)到了控制,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得安全文明了。”我又反駁:“那為什么網(wǎng)吧還在流行呢?為什么有些網(wǎng)吧還是人滿為患呢?而且多半是未成年的學(xué)生”

        對(duì)方思考了一會(huì)兒說:“上網(wǎng)可以使我們查找資料,學(xué)習(xí),難道這些資料不就是上網(wǎng)查來的嗎?”

        我們雙方沉默了一會(huì)兒,我們以為把對(duì)方打敗了,可沒想到對(duì)方又有同學(xué)站了起來繼續(xù)辯論,就這樣,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的又展開了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)……

        叮鈴鈴,下課鈴響了,老師叫停了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,并作了總結(jié):“網(wǎng)絡(luò)雖是一把雙刃劍,我們既要利用好網(wǎng)絡(luò)資源,又不要讓自己被網(wǎng)絡(luò)所控制,把握自己,就是給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空!”

        這真是一場(chǎng)激烈又令人難忘的辯論會(huì)。

      記一次辯論會(huì)作文12

        我的腦海里有許多小星星,每顆小星星都記敘著一件又一件有趣的故事。其中,又一顆最為耀眼的小星星,閃爍著一次別開生面的辯論會(huì)。

        星期五下午語(yǔ)文課,老師微笑著走進(jìn)教室,說:“有些人說“開卷有益”,有些人則認(rèn)為“開卷未必有益”。今天,我們就來開一次辯論會(huì),主題就是“開卷是否有益”!本驮诶蠋煱堰@六個(gè)大字寫在黑板上的.同時(shí),大部分同學(xué)都鼓起了掌,有些同學(xué)甚至叫了起來!如果這時(shí)有人從我們班門口經(jīng)過,一定會(huì)納悶:這個(gè)班不是在上語(yǔ)文課嗎?怎么這么吵呀?這次辯論會(huì)男生為正方,圍繞著“開卷有益”說,女生是反方,圍繞著“開卷未必有益”說。

        辯論會(huì)開始了,正方的馬成先說:“我方認(rèn)為“開卷有益”,因?yàn)闀刮覀儷@得知識(shí),讓我們開闊視野。何況一些偉人都提倡看書。”我馬上站起來說:“現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情類小說,他們一旦看入了迷,腦子里就只有書,那他們上課一心只有書,成績(jī)便一落千丈!闭降耐蹩〗芊瘩g道:“像毛澤東這樣的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,看的書那么多,也沒走火入魔,這證明并不是每個(gè)人看書都會(huì)走火入魔的!”我方的古麗娜迫不及待的站起來大喊:“因?yàn)檫@些大人會(huì)分辨什么是好書,什么是不好的書。就好比一個(gè)嬰兒不會(huì)說話,你在怎樣教也不會(huì)說話呀!有些小孩不會(huì)分辨書,只有長(zhǎng)大了才會(huì)分辨!

        時(shí)間漸漸流逝,就在同學(xué)們爭(zhēng)得不可開交,面紅耳赤的時(shí)候,下課鈴想了?墒撬腥私z毫沒有停下的意思。老師拍了拍手,讓大家停下來。說;“這次辯論會(huì)開的很成功,每個(gè)同學(xué)都有自己的資料,大家表現(xiàn)得很好!”

        辯論會(huì)雖然結(jié)束了,但它化作一顆小星星飛進(jìn)了我的腦海里。這次辯論會(huì)讓我知道了書有好的一面,也有壞的一面。正所謂:“金無赤金,人無完人!”

      記一次辯論會(huì)作文13

        “你笨!你笨!”這是怎么一回事呢?難道我們之間有矛盾嗎?請(qǐng)聽我慢慢道來。我們正在作文課上舉行辯論會(huì),主題是:學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)?

        經(jīng)過十分鐘的韜光養(yǎng)晦、認(rèn)真準(zhǔn)備,我們都寫了好多發(fā)言辭,已經(jīng)是“兵馬充足”,而且每一件“兵器”都無比鋒利。我們整裝待發(fā),只要一聲令下,就會(huì)和對(duì)方拼個(gè)你死我活,而敵方也毫不遜色,用眼睛“虎視眈眈”的盯著我們。

        “辯論會(huì)開始!”隨著姜老師一聲令下,我方隊(duì)員張某首先說:“我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī),因?yàn)槿绻瑢W(xué)走丟,有手機(jī)就可以方便找到;而且用手機(jī)上網(wǎng)查題也快。”敵方隊(duì)長(zhǎng)黃某不服氣,站起來聲如洪鐘般說:“我不同意,如果你上課玩手機(jī),被老師發(fā)現(xiàn),就會(huì)把手機(jī)沒收,老師還會(huì)找家長(zhǎng),老師也會(huì)罰你寫檢查,而家長(zhǎng)就會(huì)打你或罵你!薄拔曳磳(duì),那你就不會(huì)上課不玩手機(jī)?”“那如果你控制不住呢?”……大家你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來,幾個(gè)人的課堂瞬間變成了一個(gè)超級(jí)菜市場(chǎng)。

        這時(shí)我方發(fā)言說:“我認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī),如果遇上匪徒,就可以報(bào)警!薄胺送綍(huì)一把搶走手機(jī),哪有時(shí)間可以報(bào)警。 薄坝行┦謾C(jī)可以自動(dòng)報(bào)警!”……

        辯論會(huì)現(xiàn)在進(jìn)入了高潮階段,氣氛格外緊張,大家不茍言笑,各個(gè)面紅耳赤,都攥緊拳頭,好像唇槍舌戰(zhàn)不過癮,要來一場(chǎng)真槍實(shí)戰(zhàn)。經(jīng)過老師的一番勸解,一場(chǎng)口舌戰(zhàn)斗終于平息了。

        在陳詞階段,雙方都陳述了自己的想法。老師宣布我方勝利。我們高興地手舞足蹈,而敵方卻像一只只泄了氣的皮球,耷拉著腦袋,哀聲嘆氣。

        通過此次辯論會(huì),我明白了,帶手機(jī)與不帶手機(jī)各有利弊,我們一定要利用手機(jī)的.好處,杜絕手機(jī)的壞處,讓手機(jī)為我們的生活增添一份色彩。

      記一次辯論會(huì)作文14

        今天上午,五年級(jí)(3)班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺(tái)上,面部表情十分嚴(yán)肅,這是為什么呢?那是因?yàn)檫@是我們班有史以來的第一次辯論會(huì)。

        一陣清脆的鈴聲響過,張老師大聲宣布:五(三)班“開卷是否有益”辯論會(huì)現(xiàn)在開始!頓時(shí),臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲,打破了教室里凝重的.氣氛。張老師強(qiáng)調(diào)這次辯論會(huì)的規(guī)則:“要以理服人,不能大吵大鬧”。

        張老師的話音剛落,可我方卻沒有一個(gè)人站出來說出我方的觀點(diǎn),這可把我們給急壞了,這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵,啊,原來是胡成晨站起來了:“開卷有益,為什么呢?因?yàn)樘拼?shī)人說過‘讀書破萬卷下筆如有神’…,我方把反方說的啞口無言。我正在暗自得意,還是我方厲害,一下子就把反方說的理屈詞窮,嘻嘻…可是就在這時(shí),反方的李欣琪站了起來大聲反駁,正當(dāng)我方成員都在想怎樣才能把反方說得心服口服時(shí),反方代表盧相源站了起來,把自己的觀點(diǎn)大聲說了出來…

        辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),場(chǎng)面真是太激烈了!張老師首先表?yè)P(yáng)了我們的資料找的十分充足,有理有據(jù),接著張老師還說:“看書一定要有選擇性,要看積極的、樂觀的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了,下課了。

        在不知不覺間,五(三)班的辯論會(huì)結(jié)束了,今天的辯論會(huì)可真是讓我大開眼界啊!

      記一次辯論會(huì)作文15

        人們常說:“開卷有益,但也有人說:開卷未必有益”看了那些不健康的反而害了自我。你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)怎么看呢?我們?yōu)榇苏归_了一次辯論大賽,這是語(yǔ)文書上的課程也是這個(gè)星期的。我們組的辯題是“開卷未必有益”。

        星期二晚上我做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見我們獲勝。老師微笑著說:“反方獲勝!”大家高興地歡呼起來,正方同學(xué)則是輸?shù)眯姆诜?/p>

        第二天下午我們迎來了期待已久的辯論大賽,將近第三節(jié)課時(shí),我已聞到彈槍火雨的味道,第三節(jié)課的鈴聲已經(jīng)敲響了,我的心情也跟著緊張了起來,老師走了進(jìn)來我的心情緊張到了要尿褲子的感覺,我立即調(diào)整好心情,做了幾個(gè)深呼吸,慢慢放松心情,因?yàn)槲业纫幌乱按蛞粓?chǎng)硬仗”要把我的敵人都給打敗。

        辯論賽的.規(guī)則是:1、正方先開始。2、正方說完時(shí),反方20秒內(nèi)要有人站起來反駁,否則算輸一回。3、每一回有五分鐘,每一輪分為三回,最后一回是決戰(zhàn)。

        語(yǔ)文老師宣布:“辯論會(huì)大賽開始”正方先發(fā)言,正方的林凱先站起來說:我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)!陛喌椒捶搅耍易愿鎶^勇的站起來反駁:近年來我們的書刊市場(chǎng)出來許多的好書但也出了不少壞書。

        你們到大大小小的書攤都能發(fā)現(xiàn)一些壞書。比如《鬼吹燈》《自殺方法》等等……這類教人學(xué)壞的書對(duì)青年人無任何益處。

        所以我方認(rèn)為考卷未必有益。正方的同學(xué)也不肯罷休,就這樣我們一直辯論下去,直到下課鈴聲響起,也沒有得出一個(gè)結(jié)果,最后老師說我們這一次打成了平手。

        這次的辯論會(huì)就會(huì)這樣結(jié)束了,但是下課時(shí)同學(xué)們之間還是會(huì)在辯論,這節(jié)課讓我受益匪淺。

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