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(合集)寫老師的作文13篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文 篇1
我崇敬的老師：
從前，對“老師”二字的理解總是那么空洞，對老師講的話，只是一味地贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于這些象征老師默默無聞地作出奉獻(xiàn)的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話語，卻未懂多少個(gè)春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。
我們的生活老師-舒老師真好!她的責(zé)問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地?fù)]手，她的負(fù)責(zé)是照顧我們的生活。我們的每一天，因?yàn)橛兴泳省?/p>
每當(dāng)我們在教室中學(xué)習(xí)而忙碌了一天回到寢室的時(shí)候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現(xiàn)在我們的眼前。
生活老師的關(guān)愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家里有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的`時(shí)候我和幾個(gè)同學(xué)玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個(gè)同學(xué)撞著了，我被她碰在了地上。開始還沒有什么問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎么的。
不過到了7點(diǎn)鐘的時(shí)候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎么了。我告訴她我摔著了，很痛很痛。數(shù)學(xué)老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄著哪里。我同意了。在乘車的時(shí)候，老師一直在問我的情況。我對她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護(hù)好我受傷的手。我這時(shí)感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。
生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學(xué)建立起友誼之橋;生活老師是天使，為我的學(xué)習(xí)插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;
讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀;
讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;
讓我們來做土的事業(yè)吧，把千棵花孕育得根深葉茂;
讓我們將來做老師的事業(yè)吧，把祖國的后代教成棟梁之才吧!
寫老師的作文 篇2
佛說，前世的五百次回眸，才換得今生的一次擦肩而過。那么我是積攢了多少的緣分才可以在今生做你的學(xué)生，徐雁老師……
我依然清晰地記得那個(gè)下午，那是你給我們上的第一節(jié)語文課。當(dāng)午后柔和的陽光透過薄如蟬翼的紗窗照進(jìn)嶄新的教室，您，單手捧著一摞書走進(jìn)教室。您的齊耳的短發(fā)，長長的鼻梁，和醒目的紅色眼鏡框第一次映入我的眼簾。您并不美麗，但卻擁有比美麗更讓人忍不住喜歡的親切感。您信步走上講臺，放下手中的書，對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，齊耳的短發(fā)一下子涌上前來，抬頭的一剎又躲回耳后，然后迎面而來的是您大大的微笑。沒有原因，就這樣喜歡上了你。
從那以后，有您相伴的語文課，成了我一天中最期待的時(shí)刻。您的嗓音略微沙啞，但正是它帶我登上高山看萬山紅遍，漫江碧透，百舸爭流；到江南雨巷，撐一把油紙傘，感受前人的孤獨(dú)彷徨；送荊軻至易水，為他沖天的的`義氣吼一句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。您引領(lǐng)者我們感受馬丁路德金及所有陪壓迫黑人渴望自由平等的心情；品味魯迅那句“真正的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”；追溯在那段灰色的時(shí)代里，包身工悲慘的命運(yùn)……
我常常想您是否擁有一股神奇的力量。那件你常常會穿的黑白相間的連衣裙是否就是巫師的長袍，那卷起的語文書會不會是你的魔法掃帚幻化成的呢？要不然那生澀的古文，難懂的句子，為何會變得如此生動？仿佛一瞬間都飛揚(yáng)起來。
記得，那次失常的發(fā)揮，我的語文成績一落千丈，你并沒有責(zé)怪，而是一臉笑容的對我說“這次怎么考成這樣啦？是不是作業(yè)沒好好寫？下次加油��！”面對你真誠的忠告和一如既往的信任，我竟有些臉紅，怪自己沒有努力。那暖人的話語更是如一縷春光，給我的心中灑下無限溫暖。從此，對于語文，我不僅僅是有熱情，更多了努力。
忘不了，你中午給我們打飯時(shí)臉上親切的笑容；忘不了，你在考試前反復(fù)叮囑我們的關(guān)切的聲音；忘不了，你在上課講到酣暢處，順口喚我們的那聲“弟子”……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿若汩汩的溫泉，在平靜如水的生活中注入源源不斷的溫暖。
海鷗頂著風(fēng)雨遠(yuǎn)航，如果我是那只海鷗，徐老師，您就是我翼下的風(fēng)，讓我在風(fēng)雨中自由翱翔！
寫老師的作文 篇3
老師，您像春風(fēng)，吹動我知識的小苗兒，您像雨水兒，滋潤我知識的天地，您像我的母親，無時(shí)無刻關(guān)照著我。
您經(jīng)常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我不理解你這樣說的好處，我總就是事不關(guān)己，高高掛起的樣貌，看在您的心里，必須不好過吧。
我沒有優(yōu)異的成績，甚至就是為班級拖后腿的“榜樣”，您總就是一遍又一遍關(guān)心著我，一遍又一遍的教育著我，老師，謝謝您。對，這就是您的職責(zé)所在，但就是一位好老師就是不會輕易放下她的每一位學(xué)生，我以前抱怨過，為什么必須要聽講，抱怨過為什么您要占用其他我們娛樂的`課，此刻我最后明白了，您就是為了我們好，我就是想把對自己孩子的好，用在我們的身上，因?yàn)槟褪菒畚覀兊摹?/p>
在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講臺上孜孜不倦的講著，下面的同學(xué)可能早已睡了一片，您還就是不曾抱怨過，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，有誰不明白這道題怎樣做，您可能就要講上很久，您怕我們在考試的時(shí)候緊張，給我們講很多搞笑兒的事，您拍我們在上課的時(shí)候無聊，您就為我們將您求學(xué)的事跡，老師，我該怎樣回報(bào)您吶！
澀澀的冬風(fēng)狂猛的刮著，凍僵了路邊的小樹，凍僵了鮮艷的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎樣也凍不僵您對我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫下黑板上慢慢的字體，我們卻在下面哈著氣兒，暖著手，抱著手里的暖袋，說著：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉(zhuǎn)過頭來說：“怎樣冷，也得把書學(xué)好咯”，然后又轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)寫著什么，親愛的老師啊，您就是這么的為我們好！
“一日為師，終身為母”，這句話不明白就是誰說的，在我聽來卻有種心酸的感覺，敢問，有幾個(gè)人就是把老師當(dāng)做就是自己的父母的，只就是一味把老師的教育當(dāng)做就是斥責(zé)，每當(dāng)有同學(xué)被老師叫進(jìn)辦公室，有幾個(gè)人臉上就是開心的臉色，出來的時(shí)候，只會責(zé)罵老師的多管閑事，每當(dāng)上課有同學(xué)不專心聽講的時(shí)候，老師也只就是點(diǎn)名罷了，卻有同學(xué)的一臉憤恨的表情。
當(dāng)一名老師就是不容易的，所謂一名好老師談何容易�。�
我的老師，您就是辛苦的。我的老師，您就是心酸的。我的老師，在我心目中，您就是最棒的！
寫老師的作文 篇4
我和徐老師已有一年未見了，我最不能忘記的是她的背影。
徐老師是我們初一的語文老師，那時(shí)的天很藍(lán)，云很白，日子過的很慢。她進(jìn)班了，淺黃色的裙擺自然下垂，隨著腳步邁動微微搖曳，個(gè)子不高，巧笑倩兮，親切和諧，那是她與我們的第一次見面。
后來，她教我們班的語文課程，為我們的語文在初中階段打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，而我，在徐老師的輔導(dǎo)下，成績終于有所提高，我也憑借自己的努力和汗水，一步步爬上了一號吊車尾的寶座，其中的語文成績進(jìn)步功不可沒，。徐老師得知這個(gè)消息，將我叫到她的辦公室，微微笑著對我說：小胡同學(xué)，你這次語文考的很不錯(cuò)，值得表揚(yáng)，可是我覺得你的作文還是很薄弱，分?jǐn)?shù)不是很高，我建議你多讀一些詩詞散文類的書籍，增加詞匯，豐富語句，讓你作文的句子更加優(yōu)美。說完，轉(zhuǎn)身找到紙和筆，寫下些許書籍目錄，窗外的陽光透過玻璃，灑在她的背上，仿佛鍍上了一層金光，透出絲絲的溫柔。
那以后，我發(fā)誓定要好好學(xué)習(xí)，每節(jié)課上都認(rèn)真聽講，特別是徐老師的語文課上。她的課總是那么吸引人，深入淺出、生動有趣。在徐老師講課時(shí)，會在每一排走來走去，同學(xué)們的目光也一直追隨著徐老師的身影。每每做筆記時(shí)，她會轉(zhuǎn)身走上講臺，拿起粉筆，認(rèn)真的、一筆一劃的寫下一行一行字跡，從來沒有我們看不懂的字詞。這時(shí)，我感受她的背影在燈光的照射下，留在墻上的'影子，隨著手臂的揮動，畫出美麗的圖案。
后來，由于集團(tuán)化辦學(xué)的原因，學(xué)校里的一些老師調(diào)往分校任教---這其中也包括徐老師。雖然他教了我們不到一年的時(shí)間，卻早已與同學(xué)們建立了深厚的情誼，開學(xué)的語文課堂沒有了徐老師的背影，大家都很失落。
終于開學(xué)后不久，學(xué)校舉辦運(yùn)動會，決定在分校開展，我們班的同學(xué)提議去看望徐老師，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著走進(jìn)去，都是淚流滿面地走出來，手上還拿著徐老師曾用過的筆或者其它物品。在同學(xué)們都走后，我又偷偷的看徐老師---她站在窗前，望著同學(xué)們的離去的方向，我站在后面，看著徐老師的肩膀微微的聳動，她在啜泣，仿佛訴說著悲傷的故事，望著她的背影在陽光的掠過下，沉浸在一種說不出的傷感中，此時(shí)的我不禁潸然淚下。
哎！不知何時(shí)我才能再聽一次徐老師講的語文課�。�
寫老師的作文 篇5
陳老師靈活地握住粉筆，似一位舞劍的武林高手，肆意地移動著手中的“劍”，慢慢的“劍鋒”越寫越快，白色的粉末精靈也隨著他深厚的內(nèi)力緩緩縈繞在他的身邊。
“劍”停，老師灑脫地轉(zhuǎn)過身，隨意將手中的“殘劍”向空中拋去，一條優(yōu)美的弧度劃過，“殘劍”穩(wěn)穩(wěn)地落入粉筆盒。高手嘴角微微上揚(yáng)，深不可測的目光看著我們，輕輕地拍了拍手，隨即手背向身后，頗有一番大師的`風(fēng)范。
大師給我們講了許多“武林”規(guī)則：作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間上交；改錯(cuò)一定要用紅筆在錯(cuò)題旁邊改正。甚至批評和表揚(yáng)都有獨(dú)特的“武林秘籍”……初入武林，難免會犯錯(cuò)，今天不知哪位同學(xué)晚交了數(shù)學(xué)作業(yè)，大師沒有批評他，輕聲咳嗽了一下，笑著說：“我就演示一下他吧。”說罷，大師突然躬起身子，雙手捏著一張作業(yè)紙，輕巧地在講臺轉(zhuǎn)了兩圈，他目光謹(jǐn)慎地打量著四周，猛然，粗獷的眉毛向上一挑，眼睛骨碌碌的一轉(zhuǎn)，似乎趁著四下沒人，以迅雷不及掩耳之勢，將作業(yè)紙塞入作業(yè)中，長吁了一口氣，轉(zhuǎn)過身，瞬間挺直腰桿，又四下張望一番，大搖大擺地走了起來……大師的動作一氣呵成，吾等小輩早已笑得前仰后合。
猛然，大師一改剛才眉眼流動的神情，面部嚴(yán)肅的娓娓道來：“其實(shí)，我就在辦公室，他沒有注意到，另外本子的數(shù)量早已統(tǒng)計(jì)過了……”頓時(shí)，眾弟子再次“炸鍋”，而我雙手抱拳行禮，臉上只有兩個(gè)字“佩服”！
下課了，老師眉開眼笑地看著我同桌，手指朝下，前后擺動，同桌見狀，一溜小跑興奮地來到老師身邊，要知道這是大師給同桌“領(lǐng)賞”的武林秘籍；如果大師露出狡黠的目光，手指朝上，前后擺動，那就要小心了，這可是“領(lǐng)罰”的招式，往往這個(gè)時(shí)候，犯錯(cuò)的同學(xué)則是垂頭喪氣、步履蹣跚的一番景象，而幸災(zāi)樂禍的我們在一旁捂嘴大笑了。
大師豐富的表情，傳遞出的不僅僅是風(fēng)趣、幽默，更是對我們犯錯(cuò)的包容，進(jìn)步的鼓勵(lì)；瀟灑的身影，豁達(dá)的胸懷不正是對教育、對我們的愛嗎！
寫老師的作文 篇6
劉老師本名劉澤宇，說起這位老師，只要是俺們小學(xué)的。無人不知，無人不曉。人有了能耐，脾氣一準(zhǔn)怪異。劉老師就有個(gè)怪異的規(guī)矩，每周都要坑我們一把。否則就加作業(yè)，這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！因故得了個(gè)挨"貶"的綽號叫做：“騙子劉”。當(dāng)面叫他劉老師，背后叫他"騙子劉"。你還別不信，咱有事說事吧。
那天下午我們上完課，神經(jīng)剛放松�！膀_子劉”一句“我要留作業(yè)了！”我們剛剛放松的神經(jīng)一一下子緊張起來，一雙雙可憐兮兮的眼睛齊刷刷的看向"騙子劉"。
只見"騙子劉"嘴角向上一揚(yáng)，聲色俱厲地說：“好，我說了：把一至四單元盤點(diǎn)抄十遍，日積月累十遍地。一課十遍，第二課十遍，《凡卡》這一課抄十遍！”伴隨著我們鬼哭狼嚎的五聲“哇”！騙子劉居然心滿意足的點(diǎn)頭說：
“還有一個(gè)作業(yè)”……
我們?nèi)鄤t絕望地大叫：“不！我的'天哇！”然而“騙子劉”仍然提高嗓門，一字一頓地說：“那就是一一一以上作業(yè)全是假的！”
當(dāng)然他還補(bǔ)充道，把剛才布置作業(yè)時(shí)你們自己的心情和其他同學(xué)的反映寫下來，所以作業(yè)只有這篇小練筆。
說完，"騙子劉"拍了拍自己圓圓的大肚皮，詭譎的一笑，走出了教室……
全班同學(xué)半天沒有緩過勁來，你說這叫嘛事兒呀！你說說，劉老師對不起"騙子劉"這個(gè)稱號誰對得起！咹？
我要給"騙子劉"一首詩，詩云：
渭南騙子家家好，
騙子劉呀數(shù)第一。
劉家能耐不傳女，
誰我"兒子"誰學(xué)藝。
然而，估計(jì)好多人要哭了，因?yàn)?騙子劉"老師的藝真是想學(xué)都學(xué)不來呀！
寫老師的作文 篇7
來到十三中以后，我發(fā)現(xiàn)老師不僅可以帶給我們豐富的知識，而且可以常給我們無限的暖意。
就讓我談?wù)勆锢蠋煱伞Ｋ且粋�(gè)僅幾個(gè)月大寶寶的媽媽，每天都要奔波在家與學(xué)校之間，卻不因此耽誤我們一節(jié)課，他不因此抱怨什么。每天都盡自己所能在學(xué)校待的時(shí)間長一點(diǎn)。
每周三早自習(xí)都是生物自習(xí)，她都要乘公共汽車趕到學(xué)校，每次周三跑操都會看到一個(gè)匆匆忙忙卻又熟悉的背影。她就是我們可愛的生物老師。
前幾天，老師雖然上課時(shí)還是精力充沛，活力四射，但我卻看到了她還是逐漸消瘦的臉龐，她的眼睛泛著淡淡的黑色。后來從其他老師口中才知道，她八個(gè)月的小寶寶生病了，她已經(jīng)兩天沒合眼了。但她卻沒有因此耽誤我們一節(jié)課，依舊在學(xué)校與家之間奔波著，他卻無怨無悔，默默為我們奉獻(xiàn)著。這一件件小事無時(shí)無刻不透露著老師對我們的愛。每天中午第五節(jié)課老師們都要進(jìn)行教研，每次中午吃飯時(shí)，都會看到一個(gè)匆忙的背影去趕車，但卻不因此不認(rèn)真?zhèn)湔n，反而每天都盡心盡力的為我們備課，從不懈怠。雖然在學(xué)校沒有其他老師待的時(shí)間長，但她總是在有限時(shí)間里將我們的問題解決，這使我們不得不佩服她。
袁老師講課時(shí)條理特別清晰，就算是再難的知識點(diǎn)她也會一步步地教會我們，使我們扎實(shí)地掌握了每一個(gè)知識點(diǎn)。特別是在講習(xí)題時(shí)，它會根據(jù)我們的'正答率及題的難易程度來分類講題，每講到一個(gè)新的題型，老師都會在黑板上寫出這種題型的思路，用板書認(rèn)真地寫下，然后再給我們講一遍，我們班的成績也因此十分優(yōu)異。
這就是我們平凡而又不凡的生物老師，她是一個(gè)會因孩子生病而擔(dān)心不已的平凡母親，也是一位為學(xué)生盡心盡力不凡的老師。
我相信，我們16班全體同學(xué)將以優(yōu)異的成績回報(bào)我們可愛又可敬的袁老師。
寫老師的作文 篇8
《春風(fēng)化雨“徐天后”》
“吱——”隨著門被慢慢推開，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在了我們眼前，熱鬧非凡的教室霎時(shí)間變得鴉雀無聲。半秒鐘后，便聽見翻語文書發(fā)出的“嘩啦嘩啦”的聲音。沒錯(cuò)，她就是“徐天后”，我們的語文老師。
徐老師的年齡我們不得而知，只能通過外貌來猜測：一張娃娃臉，下巴較平，單眼皮下是一雙明亮而又充滿智慧的眼睛。說來有趣，她平常睜著眼時(shí)是單眼皮，眨眼時(shí)，雙眼皮又若隱若現(xiàn)。有時(shí)我們沒考好，她就怒目圓瞪，雙眼皮在這時(shí)正式出現(xiàn)�！靶焯旌蟆笔堑湫偷哪戏饺嗣嫦�，總愛留著一頭短發(fā)，頭發(fā)梢總要朝里燙個(gè)卷。有時(shí)她是“慈母”的形象，有時(shí)她又是一個(gè)“脫口秀演員”。當(dāng)然，前提是你月考考好了，否則……她就會搖身一變，大發(fā)雷霆。
“徐天后”在我們心中是一副很有威信的形象。從上學(xué)期開始的`第一天，她對學(xué)生就是“大公無私”、“說一不二”。直到發(fā)練習(xí)冊那天，我對她的認(rèn)識才有了轉(zhuǎn)變。
那天，大隊(duì)部發(fā)三科的練習(xí)冊。我和另外一位同學(xué)排隊(duì)領(lǐng)書，但是這位同學(xué)卻突然鬧肚子，只得離開一會兒。書發(fā)得很快，不一會兒就排到我了。以往發(fā)書都會用繩子把書捆起來，單手就可以拎著，今天卻讓我意外，一共三個(gè)紙箱，箱子上沒有提手，我只能把它們抱起來。但是三個(gè)箱子摞起來好高，抱著走擋了視線而且有點(diǎn)搖搖晃晃。我在原地等了一會兒那位同學(xué)，卻不見他蹤影我在原地不知所措，只能等待。
此時(shí)，徐老師正好從這里路過，她詢問了情況之后，二話不說，就把一箱練習(xí)冊抱起來，說：“我抱一箱，你抱那兩箱，抱得上去嗎？”我試了試，果然輕松多了。只見“徐天后”利索地從一樓上到二樓，又從二樓快速上到三樓，那速度，我都有點(diǎn)跟不上。樓道里同學(xué)們剛剛從操場回教室，一張張面孔從我眼前閃過，但是，此時(shí)，我的眼神卻聚焦在不遠(yuǎn)處——一位身穿藍(lán)色教師服，衣服邊上別著魚尾夾，個(gè)子不高的老師那里。
漸漸的，我眼前有些模糊，徐老師像春天的雨露滋潤著我的心靈。我今年已經(jīng)六年級了，馬上就要離開母校，所以，從現(xiàn)在開始，我要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天，珍惜跟老師學(xué)習(xí)的每一寸時(shí)光，只有這樣，才不會辜負(fù)了“徐天后”那個(gè)充滿了愛的背影。
寫老師的作文 篇9
教過我的老師有很多，其中，我最喜歡的老師就要數(shù)繆老師了。
繆老師是我幼兒園大班的老師。她長得瘦瘦小小的，總是穿一條樸素的白色連衣裙，盡管簡樸，卻很整潔，很精神。她的臉上總掛著春風(fēng)般親切的笑容，眼里閃爍著慈愛的目光，每次看見那雙有神的眼睛，我就覺得有一股暖流流過心田。
那時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)寫數(shù)字，一有空，繆老師就讓我們練一練。我握著鉛筆的小手認(rèn)真地寫著一筆一畫�？墒�，每個(gè)筆畫都如同蚯蚓般歪歪扭扭，這讓我覺得有些灰心。
有一回，當(dāng)我再一次鼓起信心，寫下一筆一畫，可當(dāng)看到依舊歪歪扭扭的筆畫時(shí)，我失望至極，心灰意冷地把筆一扔，癱坐在椅子上。這時(shí)，一只溫柔的手輕輕拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來是繆老師。繆老師看了看我的練習(xí)本，心領(lǐng)神會地笑了笑：“來，我們一起練，你一定可以做到的�！边@句話如同大樹，深深扎根在我幼小的心田里，至今難以忘懷。繆老師半蹲下身子，讓我握住鉛筆，然后用手掌包住我的小手，用纖細(xì)的手指捏住我的筆，認(rèn)真糾正我的筆畫，并在旁邊寫了一個(gè)大而清楚的數(shù)字。接著，她松開手來，讓我自己再寫一遍。我照著老師那個(gè)賞心悅目的字樣寫起來，橫平豎直，結(jié)果奇跡發(fā)生了，這回我寫出來的數(shù)字像脫胎換骨似的，跟之前歪歪扭扭的字判若兩人�？娎蠋熢谖叶吶崧曊f道：“你做得多棒啊！”她這一句輕描淡寫的鼓勵(lì)，在我聽來卻是莫大的安慰；她臉上的.殷殷笑容，在我眼中是全天下最美麗動人的笑容。
上小學(xué)之后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折，灰心喪氣的時(shí)候，耳邊總會響起繆老師那柔聲的鼓勵(lì)，于是，我又再次振作起來，重新挑戰(zhàn)自己。
繆老師，您手把手與我共同寫下的，何止是普通的數(shù)字，那是一曲愛的樂章。我愛您，就像愛媽媽一樣，謝謝您，您給予我的關(guān)懷，我終生難忘。
寫老師的作文 篇10
在你那漫漫的人生長路上，有兩種人是對你極大幫助的。除了生你養(yǎng)你的父母，就是為你打開知識大門的老師了，下面我就給大家講講我與老師間的事。
記得在我第一天上初中時(shí)，心中十分緊張，因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候初中老師在我的印象都是手拿教尺兇神惡煞的男老師。并且因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣十分炎熱，我便穿了一條只到大腿的短褲，隨便套了一個(gè)外套就出去了。到了學(xué)校，我才知道我犯了一個(gè)不可赦免的“死罪”，看到同學(xué)們都穿著長褲，我感到十分尷尬，又很害怕老師會當(dāng)著全班同學(xué)罵我，我忐忑地坐在座位上，一會上課的時(shí)間到了，老師進(jìn)來了，讓我驚訝的是老師竟是一個(gè)和藹的女老師，她穿著一身粉紅色裙子，顯得十分年輕，可愛。這時(shí)老師看了我一眼，便徑直向我走來。我害怕極了，倒吸了一口冷氣。誰知老師只是走過來在我耳邊輕輕地告訴了我以后不要再穿短褲了，我聽后愣了一下，反應(yīng)過來后急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師走后我的心中好象落下了一塊大石頭，放松了許多。
老師不但在生活上對我們關(guān)照細(xì)微，連學(xué)習(xí)也不例外。每次當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，老師總會細(xì)心的為我們一步一步講解。上一次英語課的.時(shí)候，老師教了我們幾個(gè)音標(biāo)，看似簡單，其實(shí)卻很重要。老師帶領(lǐng)我們讀音標(biāo)時(shí)，總會有幾名同學(xué)跟不上，老師不但沒有像我們想象的那樣罵他們，而是讓他們站起來一點(diǎn)一點(diǎn)地讀，就算是很簡單的內(nèi)容，只要同學(xué)們沒有會的時(shí)候，即使只有一個(gè)，老師也會一遍又一遍地講解，沒有絲毫的著急與不耐煩。
老師像園丁一樣為我們澆水，施肥，讓我們沒有任何瑕疵，老師又像一根紅蠟燭，點(diǎn)亮了我們直到犧牲了自己，老師更像一縷春風(fēng)，吹過我們的心田，溫暖了我們，父母是偉大的，但老師更是偉大的，在教師節(jié)來臨之際，我要對老師說：“您辛苦了”！
寫老師的作文 篇11
您像一座燈塔，指引我們的道路；您像一束陽光，照亮我們的生活；您像一泓清泉，滋潤我們的心田……我親愛的劉老師！
您常常自嘲自己的矮胖，但是您有一雙水靈靈的眼睛，似乎能看透別人的心，這是一種善解人意的和藹。
記得我們剛剛步入初中跨進(jìn)教室時(shí)，您穿著一身紅衣，面帶微笑地向我們走來，歡迎我們的到來，在這陌生的教室里，您用一顆赤誠的心，溫暖了我們。
您有趣。我永遠(yuǎn)忘不了您那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一節(jié)語文課，您總會有千奇百怪的花樣，帶我們?nèi)の栋蝗坏劐塾卧谡Z文的海洋。班上同學(xué)舉手都舉到發(fā)軟了，還一個(gè)個(gè)眼巴巴地望著您，盼望您大發(fā)仁慈再點(diǎn)到自己的名字。
您很忙。您每天騎著小電動車從學(xué)校到家里來回跑。不論風(fēng)吹雨打，您都會先學(xué)校給我們看完作業(yè)再走。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，您都會把他們叫到辦公室，給他們述道論理，讓他們做出改變。
您很細(xì)致。每當(dāng)同學(xué)有苦衷時(shí)，您總會傾聽他們的煩惱，為他們出謀劃策。
我有一次語文考試沒有考好，選擇題錯(cuò)了四個(gè)。您把我叫到辦公室問：“怎么回事？”我支支吾吾，您打破砂鍋問到底，一邊分析一邊追問說：“是不懂還是沒有看清楚題目？”我紅著臉，衣角抓得緊緊的.。您目光深深地看著我，讓我恨不得把自己的心里話一股腦說給您聽。
您很溫柔。您就如我的母親，時(shí)時(shí)刻刻照顧著我。當(dāng)我悲傷的時(shí)候，您耐心地安慰我；當(dāng)我高興的時(shí)候，您開心地為我喝彩；當(dāng)我成功的時(shí)候，您告誡我要謙虛；當(dāng)我落入低谷時(shí)，您給予我希望……您雖不是我的母親，但勝似母親。
記得一次上語文課《秋天的懷念》，在您聲情并茂的講解中，全班同學(xué)都靜下來了，沉浸在課文里，尤其是我，觸動了一直埋在心里的一些感情，竟然要流淚了。心細(xì)如發(fā)的您，就不動聲色地借著講解課文開導(dǎo)我。
我親愛的劉老師，您如春雨，在我的心田播撒知識，也播種愛。在這里，我由衷的道一句：老師，辛苦了！回憶我的老師
寫老師的作文 篇12
我心中的好老師遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。說起我們的班主任羅老師，大家都嘖嘖稱贊，覺得她好極了，酷斃了!
同學(xué)們私下里叫她“蘿卜頭”，不光是因?yàn)樗齻�(gè)子不高和那雙神秘而又捉摸不透的眼睛，還因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真，在嚴(yán)格要求之余，總讓我們意外和驚喜。
記得她剛來上第一堂課，那瀟灑的粉筆字，口若懸河的講解，廣博的知識，一下子便把我們鎮(zhèn)住了。我們對這位新老師充滿了好奇。一下課大家便紛紛跑去問她以前教過的學(xué)生，她到底是一個(gè)什么樣的人。結(jié)果個(gè)個(gè)都在夸她，這讓我們覺得不可思議!第二天，再找老師打聽。原來人家每年都是“優(yōu)秀教師”!真是太霸道了，我們不得不收斂收斂，小心翼翼的`過日子。
羅老師已過而立之年，平時(shí)雖然看起來比較嚴(yán)肅，但是經(jīng)常像個(gè)大孩子似的同我們玩在一起。沒想到她還有這一招，我們迅速圍在她身邊，同她鬧，同她“瘋”!你看，我們在打乒乓球時(shí)一不留神羅老師就加入了，你一球，我一球，大家都使出吃奶的勁兒，都拿出了看家本領(lǐng)。你贏了，你輸了，你耍賴，羅老師嘴不停，手不停，和我們爭得面紅耳赤。乒乓球原來可以這么打，我們看著一點(diǎn)沒有老師范的羅老師，也有樣學(xué)樣，開始按自己的理解打球。
羅老師心態(tài)年輕，有時(shí)還和我們一樣淘氣，意然在語文課上玩游戲!誰也沒想到，羅老師會拿出字謎和我們比賽!“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長。打一字?”我們一聽完全是小兒科，一下子就說是“日”字。羅老師見考不倒我們就又說了一個(gè)：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。是什么字?”也太容易了，大家異口同聲地說：“是曼字!”一連好幾個(gè)都沒有考住我們，羅老師不服氣，拿出了自己的“殺手锏”——九十九!沒想到真的把我們考住了。我們左思右想，絞盡腦汁我們也沒想出來，全都像丈二和尚——摸不著頭腦!結(jié)果下課才清楚羅老師是別出心裁，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)作文——寫心理活動，真是古靈精怪!
羅老師謝謝您!您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用汗水澆灌著我們。我們在你的教導(dǎo)下一天天成長，你就是我身邊的好老師。
寫老師的作文 篇13
·現(xiàn)在的我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都即將考初中，所以最近的作用已經(jīng)堆成了山，壓得我們喘不過氣，多么希望能夠能夠輕松一下啊！同學(xué)們都唉聲嘆氣的，個(gè)個(gè)都無精打采，寫老師不在的。
這天早自習(xí)，老師匆忙的走進(jìn)教室，大聲說道：“今天我要去練習(xí)朗誦，所以有班長負(fù)責(zé)組織大家讀書�！闭f完，便在黑板上寫了幾個(gè)大字“熟讀課文”然后又匆忙的走出了教室。老師剛走，教室里頓時(shí)活躍了起來，安靜的'教室立刻變得熱鬧起來。
只見同學(xué)們有的拿出一張紙盡情的作起了畫，有的躺在桌子上睡了起來，還有的三個(gè)一伙，五個(gè)一團(tuán)的坐在一起談天說地。我同桌也哼起了小調(diào)……整個(gè)教室像開了鍋似的沸騰起來，洋溢著歡樂的氣氛。
正在大家玩的高興是，突然聽見有人大喊：“王老師來了！王老師來了！”同學(xué)們嚇的趕緊坐好，可是，并沒有發(fā)現(xiàn)老師的的蹤影。這是，大家才發(fā)現(xiàn)，原來是一位同學(xué)在搞惡作劇，故意喊了一聲，大家見了，個(gè)個(gè)都埋怨道：“真掃興！”說完，教室里又立刻沸騰起來。幾位男同學(xué)竟在過道里學(xué)起了邁克·杰克遜，我同桌見他們搖頭擺尾的樣子，不禁大笑了起來。這是，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我趁同桌準(zhǔn)備坐下時(shí)，用手悄悄的將板凳一抽，只聽“嘭”一聲，他一屁股摔在了地上，來了個(gè)四腳朝天。引得同學(xué)們捧腹大笑。
“哎呀！”同學(xué)們順聲望去，原來是一位男生又在受女生的欺負(fù)了，嘴里還不時(shí)發(fā)出“饒命啊，我錯(cuò)了”的叫聲。見到這一幕，部分男生哀叫道：“唉，現(xiàn)在的暴力女生太多了，我們?nèi)遣黄鸢�！”說完，一本書砸在他的頭上，回頭一看，原來是同桌讓他幫忙，他無可奈何，只好遵從旨命。
“咚咚咚”一陣腳步聲從我們耳旁經(jīng)過。呀，是王老師，大家趕緊坐回原位，在一起促膝長談的女生也急忙拿起書讀了起來，頃刻間，教室里傳出的不再是那吵鬧聲，而是同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。正在這時(shí)，門被推開了，王老師見同學(xué)們“專心致志”讀書的樣子，臉上不禁充滿了笑容。而我卻低著頭與同桌偷偷笑了起來。
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