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以法為盾守護濕地為題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的以法為盾守護濕地為題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以法為盾守護濕地為題作文1
聽爸爸媽媽說要帶我去寧波游玩，我高興地不得了。到了寧波，一家家精致的小店鋪博我眼球。
今天，我是去游玩寧波的第二天，我們乘坐大巴來到了寧波的杭州灣濕地公園，之間一座古老的房屋映入眼簾，原來這里是濕地公園的`售票處，進(jìn)入以后一座小橋橫在小湖上面，做過這一條木制的小橋后，來到了一個叫“水廊曼回”的景區(qū)，我走進(jìn)一看，原來是一個是設(shè)在公園小湖下面四通八達(dá)、透明曲折的玻璃廊道，行走在上面，可以看到許多沒有見到過的小魚，看到了小魚在水底下自由自在的景色，使我也感覺深入其境一般，有：憨厚的大海龜，有可愛的小鯊魚，有體積龐大的金魚。
走過“水廊曼回”，我們乘坐電車來到了“天鵝戲暉”，那里的一只只天鵝，正在小溪里面吃著游客扔給它的一片片大白菜，整整一大塊大白菜，它們?nèi)挛宄桶讶慷冀o解決完了，之間那里一只只天鵝都是黑色羽毛紅嘴巴，唯獨一只白天鵝特別，獨特，我們的眼球都被它給完全吸走了，我也買了一些大白菜去喂那些天鵝，迫不及待地撕了一些扔了過去，但是我看旁邊有一個人他正撕了一片，然后白菜的莖，然后等天鵝來了的時候然后遞了過去，我也學(xué)著他的樣子，把大白菜也給遞了出去，但是它們卻一個也不來吃，我有點著急了，便把它往河里面用力一扔，之間水花四濺，大部分的水花都濺了上了岸，此時不是我一個人濺到了水，旁邊的人也濺了一褲子，他們都怒視著我，我也十分的尷尬，我緊張說不出話來了，只能在一邊賠笑。心里不停地抱怨著：都怪你個臭天鵝，否則也不會那么的尷尬。但那些大人可能看我是一個小孩，可能就原諒我了。
這一次的旅行，雖然出了一點小尷尬，但還是非常好玩的。
以法為盾守護濕地為題作文2
塘埔濕地公園，久聞其名，據(jù)說這里曾經(jīng)是一片荒涼的垃圾堆，后來塘埔鄉(xiāng)賢在這兒投資，把荒地變成美麗的公園。
我們一走進(jìn)濕地公園，就留意到，這里的地面真干凈啊!比得上吸塵器剛清掃過的。這一帶的清潔工打掃十分賣力，幾乎一點塵土都不放過。聽黃校長說，每月村委只給他們一點象征性的補貼，他們本著為村里服務(wù)的心，不在意補貼不補貼的，都很認(rèn)真地做這項工作。
小路兩旁的小草姿態(tài)萬千，生長仿佛沒有阻礙，愛長什么樣就長什么樣，有的長得壯，有的長得細(xì);有的長得密，有的長得稀。豪放又溫柔，可愛得很。
再向前走，路邊齊刷刷地排著一朵朵花，風(fēng)一吹，便開心地擺著身子，向路人點頭問好。沒覺得這里少什么，倒感到有些東西溢滿——是熱情啊。
走上木橋，橋下是環(huán)繞著園子的小溪。溪水上躺著一片片荷葉，在藍(lán)天下舒服地休息。荷葉旁邊站著幾朵未開的.荷花，像他們的好伙伴，陪伴著他們。溪上安放了一架巨大的筒車，據(jù)說筒車是唐朝的時候，人們?yōu)榱藴p輕農(nóng)業(yè)體力負(fù)擔(dān)而制成的，不過，這里的筒車不是服務(wù)農(nóng)業(yè)的，是供游人欣賞的景觀。
這時，我們看見溪上漂浮著死去的魚。我們指著談?wù)�，給我們講解的黃校長便立刻叫人來清理，工人們飛一樣的速度打撈死魚后便繼續(xù)打掃了。我們突然醒悟，哦，這個美麗潔凈的地方并不是大自然的奇跡，而是人們努力的成果。
今天我原本是不想來的，誰知道卻收獲了前所未有的啟示，我思緒延長到很遠(yuǎn)——美麗，是人們腦子里的圖畫，要想變成現(xiàn)實，需要每個人齊心協(xié)力。
以法為盾守護濕地為題作文3
今天，我們昂立奇趣班的同學(xué)去了湖南書院洲國家濕地公園游玩。
老師首先帶我們來到了濕地公園的中心廣場參觀。走到那里，首先映入眼簾的是一塊巨大的大理石。它的顏色以紅褐色為主，上面還有許多灰色的條紋。它非常光滑，摸上去感覺很舒服。它的形態(tài)也很怪異，像是從天上掉下來的隕石，又像一塊巨大的'盾牌，時時刻刻保護著濕地公園。
大理石的后面就是一條清澈的松滋河。松滋河的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;松滋河的水真清啊，清得可以看見河底;松滋河的水真美啊，美得讓你深深地陶醉在河的世界里。
接著，老師帶著我們往南走。南邊有一條筆直的走廊，欄桿是用木料做成的，而且雕飾成各種圖案，非常精致，非常漂亮。走廊的左邊是一條人工湖，湖里的水很清澈，有的魚兒在水里游來游去，有的魚兒躲在水草旁一動不動，有的停在鵝卵石上休息，一副怡然自得的樣子，這分明就是魚兒的天堂。湖的周圍栽著許多垂柳，細(xì)長的柳條一直垂到湖面上，微風(fēng)吹來，柳條在河面隨風(fēng)擺動，就像媽媽在洗她的秀發(fā)。湖里面還有許多形態(tài)各異的鵝卵石，有圓形的，有橢圓形的，還有扇形的。湖的中央有一座假山，山上怪石嶙峋，山頂還有一個小亭子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煞是好看。
繼續(xù)往南走，在人工湖的左邊有一個四角亭，沿著一條橫穿人工湖的走廊，我們來到了四角亭，四角亭的四個角向上翹著，像展翅高飛的雄鷹的翅膀。亭子里有一個圓形的石桌，周圍有四個石墩，可以在里面看書、下棋、寫字。
最后我們要回學(xué)校了，我們依依不舍地離開了濕地公園。
以法為盾守護濕地為題作文4
火熱的陽光灑向大地，風(fēng)兒送來陣陣花草的幽香。“啊，到了，到了!”同學(xué)們興高采烈地拍著手，陸續(xù)下了車。這里的陽光變得溫暖，風(fēng)兒變得和煦，花兒變得嬌艷，就連嗡嗡鳴叫的密封、翩翩起舞的蝴蝶、枝頭嘰嘰喳喳唱著歌的小鳥也變得更加可愛。
今天，我們與美麗的西溪濕地有個約會。等待了許久，西溪濕地神秘的面紗終于揭開，如窈窕淑女，呈現(xiàn)在我們眼前。大門前，“西溪國家濕地公園”的石碑在我們面前莊嚴(yán)地聳立著，旁邊盡望不到邊的是綠樹、綠草了。
走進(jìn)濕地的大門，我們便來到了蔓延十里翠綠的“綠堤”。綠堤里，每一片樹葉，每一叢綠草，都被陽光照射地油亮亮的，顯示出勃勃生機。
一陣微風(fēng)吹過，這些西溪濕地的“東道主”便向我們頻頻點頭，熱情地歡迎我們的到來。大大小小的湖泊里的河水清澈見底，一片片墨綠色、手掌那般大小的荷葉在湖面優(yōu)哉游哉，還不時能看見嬌小艷麗的紅蓮、白蓮在碧綠的荷葉間亭亭玉立。木板做的橋梁、頂上用茅草鋪蓋的涼亭，有另有一番風(fēng)味。它們古色古香，使人心曠神怡。
我們找到了一條陰涼的古道，一邊休息，一邊盡情觀賞西溪濕地那迷人的風(fēng)光。
成片的樹林、如茵的'碧草間，點綴著紫色的紫鴨趾草、金燦燦的太陽花，還有許許多多美艷動人的、不知名的花兒。
天空藍(lán)幽幽的，又高又遠(yuǎn)。
一道云彩如廣闊的草原上的綿羊，悠然自得地漫步。
我們看著這樣美麗的西溪濕地，完全陶醉其中了。
以法為盾守護濕地為題作文5
一大早，老師帶領(lǐng)我們來到城市客廳平天湖濕地公園。
信步入園，突然發(fā)現(xiàn)一隊排成人字形的大雁從南往北飛，它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來，要到南方去過冬。
我們被它們迷住了，老師叫了好幾聲我們才回過神來。今天指導(dǎo)我們戶外寫作的老師姓石，他的精彩解說讓我們都聽醉了。來到公園入口的.右側(cè)那是人工湖，湖面波光粼粼，好似一位姑娘在調(diào)皮地眨眼睛。湖面上有兩座小島，仿佛是日月潭。
我們繼續(xù)往前走，在我的左手側(cè)，是幾座小山坡，坡上有一座小亭子，亭子的前面是人工湖，左、右、后三面都是草坪，草坪的四周栽了幾棵小樹，樹上稀稀拉拉有幾片樹葉，在深秋的風(fēng)中倔強地碧綠著。
這里的小湖星羅棋布，有片稍大點的湖里長滿了荷葉。它們見到我們，開心地跳起舞來，仿佛在熱情地打招呼：小溪流的朋友們，你們好，歡迎你們。
忽然，一只白鷺從遠(yuǎn)處飛來，它一會兒在水面上滑翔，一會兒飛到天空，又從天空中俯沖了下來，在荷葉上盤旋，我們的目光被它牽得久久收不回來。
一陣大風(fēng)襲來，湖面上的綠寶石被一位隱形的先生變了個，一下子支離破碎了，碎成了一顆顆珍珠瑪瑙。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備坐下來寫作文的時候，空中又出現(xiàn)了雁陣，這次又是三群，也排成了人字形，后面還跟了兩群小雁。它們飛得很慢很慢，是看到我們依依不舍吧?
我們又整隊出發(fā)，在路的兩旁，新載兩排小樹，樹上沒有樹葉，光禿禿的，但是挺得那么自信，讓我仿佛看到它們在春色里發(fā)芽吐翠。
在叢林里回望滿湖的荷，它們顯得斑駁憔悴，但我卻想起了兩句詩：小娃娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。曾經(jīng)的它們是那么明艷照人。一陣風(fēng)，淡淡的荷香游絲般隨風(fēng)而來。
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