【經(jīng)典】小學(xué)優(yōu)秀作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
自從地球上有了人類之后，社會(huì)就在不斷地進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也不斷發(fā)展，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮，條件也越來(lái)越好……
以前，這里都是農(nóng)村，雖然空氣很清新，但周圍的場(chǎng)景當(dāng)然比不上現(xiàn)在。那里到處是水泥路和泥土，特別是下過(guò)雨之后，路上總是很粘，很臟。每一個(gè)房子都只是用茅草搭成的，很低，很小，看上去不是很堅(jiān)固，受不起任何風(fēng)吹雨打。而現(xiàn)在，路很平，房屋又高又大，而且牢固，風(fēng)吹雨打都沒(méi)關(guān)系。
以前，吃飯吃不飽，想吃東西都得用券換。像魚、肉都只有年 夜 飯的時(shí)候才能吃到。而現(xiàn)在，這些東西想吃就吃，條件多好！
以前，沒(méi)有家電，電視、電腦、游戲機(jī)、空調(diào)都沒(méi)有。沒(méi)勁的`時(shí)候只能打牌、下棋。夏天很熱，但也只能扇扇子，就算汗珠掉了一地，也只能忍著。
變化最大的是交通。以前，連自行車都買不起，很少很少。漸漸地，車子越來(lái)越多，步行的人倒很少了�，F(xiàn)在還有了地鐵，交通更好更快了！
看哪！我們國(guó)家從條件不好的農(nóng)村變成了現(xiàn)在豐衣足食的社會(huì)。我們的祖國(guó)變好了，變美麗了。我看到了祖國(guó)的新面貌，我為我生活在這美好的祖國(guó)里感到驕傲與自豪！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
我家有大量破壞力極強(qiáng)的蟑螂艦隊(duì)。在這里我要向沒(méi)有見過(guò)蟑螂的人說(shuō)明一下：蟑螂它可不是什么益蟲，而是害蟲。它之所以破壞力極強(qiáng)是因?yàn)椋核梢云茐募揖撸凰砩蠑y帶有大量病菌，爬到一桶水里，這桶水就一文不值了；它的繁殖力更是驚人，一個(gè)卵里都有二十幾只小蟑螂呢！
在一次全家大掃除中，我們發(fā)現(xiàn)我家的木制飯桌下面有很多黑渣子，把桌子翻過(guò)來(lái)一看：“什么？這里竟然是蟑螂的大餐廳和繁殖中心，還有很多的卵�！焙谠邮撬鼈兛邢聛�(lái)的木頭屑和它們的糞便。看到這種情景，我們?nèi)野l(fā)誓一定要除掉這可惡的害蟲！
可是要想除掉它們，要從哪里下手呢？我和媽媽在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上終于找到了答案——蟑螂喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，它耐餓不耐渴。它們一般都是在夜間出來(lái)活動(dòng)，而且它們的反應(yīng)速度極快。它的兩只觸角隨時(shí)提醒蟑螂發(fā)現(xiàn)敵情，一旦發(fā)現(xiàn)敵情后，它們能以幾秒鐘的速度就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
知道蟑螂的.這些習(xí)性后，我們買來(lái)蟑螂藥，夜晚我們把它灑在地漏的四周圍及蟑螂經(jīng)常出入的地方。蟑螂們本想進(jìn)入地漏去喝水，可沒(méi)想?yún)s被藥毒死；不進(jìn)去又會(huì)被渴死；就這樣維持了一個(gè)月后，蟑螂們不是被渴死就是被毒死。
我家的蟑螂艦隊(duì)生命力再?gòu)?qiáng)，也強(qiáng)不過(guò)我和媽媽的聰明才智！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
說(shuō) 起我們班最愛(ài)抄作業(yè)的人，要數(shù)我的同桌王龍飛了。就算拿十本書擋著也擋不住 他的：“抄功”真是讓人防不勝防。
就拿那次寫數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)說(shuō)吧。老師讓我們先訂正考卷再寫《 課時(shí)特訓(xùn)》。
卷子發(fā)下來(lái)我全對(duì)。我想；這下又要抄我的作業(yè)了 ，果然不出我所料，只見他兩眼一轉(zhuǎn)，飛快地向試卷瞟了一眼 ，又飛快地看了答案抄在自己試卷上，隨后又看，又寫又看、、、、當(dāng)他抄到最后一題時(shí)，我翻頁(yè)了，他一看抄不成了 ，便急忙的對(duì)我說(shuō)：“哎，你有道題錯(cuò)了 ，老師還給你打?qū)Φ?：”于是故作不經(jīng)意地把我的試卷翻到了前一頁(yè)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又說(shuō)，“呀，沒(méi)錯(cuò)啊 ”可眼睛卻看清了最后一步。我裝作不知道說(shuō)：“王龍飛，你是不是又想抄我的作業(yè)吧 ”？可他卻振振有詞的說(shuō)吧：“什么？笑話，我抄你的，這么簡(jiǎn)單的題誰(shuí)不會(huì)做，我是好心替你檢查，怕你下次得不到100分”。
聽了他的話，我氣不打一處來(lái)明明是他抄我的作業(yè)，道理怎么跑到他那邊去了。為了讓他露出狐貍尾巴，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。
下午寫家庭作業(yè)時(shí)，我故意把答案全寫錯(cuò)，他有什么動(dòng)作我都沒(méi)有反應(yīng)，假裝還蒙在鼓里�；氐郊�，我把在學(xué)校寫的作業(yè)重新寫了一次。明天就等著看好戲吧，
第二天，金老師怒氣沖沖地對(duì)王龍飛說(shuō)：“你看你，做的什么作業(yè)，5乘25等于75，你是怎么算的' ？看你同桌做的多好，好好向人家學(xué)習(xí)”
王龍飛，剛開始還感到莫名其妙，后來(lái)才明白，是我故意害他，可是，抄別人的作業(yè)她怎好說(shuō)出來(lái)？真是啞巴吃黃連---有苦說(shuō)不出呀！
我以為他以后不會(huì)再抄我的作業(yè)了，誰(shuí)知過(guò)了幾天，他又“舊病重發(fā)”哎！我被他那種抄作業(yè)的執(zhí)著勁打敗了。我常想：“如果中間有堵墻就好了，可是就算有堵墻，他也會(huì)打掉一塊磚來(lái)炒我的 。
我真想讓老師換個(gè)同桌，可是他不抄我的也會(huì)抄別人的，抄作業(yè)是害自己，不是害別人�？磥�(lái)我的向同桌盡了做班干部義務(wù)了，用另外的方法幫他改掉抄作業(yè)的壞毛病。
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