我的故事作文(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的故事作文1
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是引導(dǎo)你去智慧之島的指南針，書(shū)是黑暗中的一束光，還是冬天的火。
古人云：書(shū)山有路勤為路，學(xué)海無(wú)涯苦舟。所以我想多讀書(shū)，多讀書(shū)。我的開(kāi)始是拼音瘋狂的生日宴會(huì)，這是我讀的第一本課外書(shū)，書(shū)的內(nèi)容是主人公莫伊拉生日邀請(qǐng)所有1-6年級(jí)的孩子回家開(kāi)生日宴會(huì)，他們把家弄得亂七八糟，最后莫伊拉說(shuō)誰(shuí)干凈，帶禮物回家。剛開(kāi)始看的時(shí)候有很多問(wèn)題，比如:他們家能盛開(kāi)1-6年級(jí)的所有孩子嗎？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題讀完了這本書(shū)。其實(shí)這一系列的`書(shū)還是很多的，比如聰明豬出圈、救火記、蜜蜂樹(shù)、雷公糕等等。三年級(jí)第二冊(cè)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，包括迷人的花仙子、愛(ài)麗絲漫游仙境、愛(ài)教育、查理九士等等。我記得有一次我媽媽帶我去書(shū)店，我不知不覺(jué)地沉迷于閱讀，忘記了我媽媽去了哪里，我媽媽急于通過(guò)廣播找到我。由于閱讀，我現(xiàn)在不怕作文。我也意識(shí)到作文離不開(kāi)閱讀，和作者一起體驗(yàn)，一起感受書(shū)中的情感和樂(lè)趣，想象一下如果是故事中的人物，我會(huì)怎么做。真的很無(wú)拘無(wú)束，很有思想。
書(shū)離不開(kāi)翅膀，小船離不開(kāi)劃槳魚(yú)離不開(kāi)水，所以，我要多讀書(shū)，多讀書(shū)。
我的故事作文2
從小到大，一有空，我就喜歡抱著你，學(xué)習(xí)你所包含的知識(shí)。無(wú)論我成功、失敗、困惑還是猶豫，你都陪伴著我。你芬芳的扉頁(yè)帶領(lǐng)我走向另一個(gè)新鮮的世界。
從點(diǎn)、橫、豎、撇到天文地理，從加減乘除到各種方程等式，從文學(xué)、詩(shī)歌到詞曲……這一切都是你給我的！��！你的知識(shí)有多豐富，你的語(yǔ)言有多迷人！
當(dāng)我因失敗而氣餒時(shí)，你對(duì)我說(shuō):不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看到彩虹？不打長(zhǎng)空怎么能自由飛翔？正是你給我的啟發(fā)，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，正視失�。�
當(dāng)我為成功感到驕傲和自滿(mǎn)時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：外面有一天，外面有人。不要有一點(diǎn)成就，傲慢自大。真正的強(qiáng)者應(yīng)該能夠忍受任何花言巧語(yǔ)。正是你告訴我，讓我保持冷靜，面對(duì)成功！
當(dāng)我對(duì)困難和挫折感到困惑時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：人生的.道路不會(huì)一帆風(fēng)順，而是要堅(jiān)強(qiáng)地完成整個(gè)過(guò)程。就像貝多芬的生活非�？部酪粯�，他可以奇跡般地生活在任何意想不到的情況下，并以他頑強(qiáng)的毅力完成了令人震驚的命運(yùn)交響樂(lè)。正是你給了我指導(dǎo)，讓我再次站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)下一個(gè)面對(duì)！
當(dāng)我畏手畏尾，猶豫不決的時(shí)候，你告訴我:天生有才有用，千金散去回來(lái)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)存下來(lái)，直掛云帆濟(jì)滄海。你不僅讓我知道古代詩(shī)人的風(fēng)格和過(guò)去，也讓我知道如何自信地面對(duì)生活！
我的故事作文3
每個(gè)人都有購(gòu)物的經(jīng)歷，我第一次買(mǎi)東西，仍然記得今年夏天，我和朋友在人民廣場(chǎng)上玩足球，突然我的肚子很生氣，我叫暫停和朋友到攤位，阿姨熱情地介紹我，看著各種各樣的食物，我決定買(mǎi)一個(gè)三明治面包嘗嘗！
不管三七二十一打開(kāi)包裝袋，忍不住咬了一大口，味道還不錯(cuò)，幾分鐘后，肚子突然疼了起來(lái)，哎喲！哎喲，這是怎么回事？我動(dòng)腦一想:是不是面包了嗎？我趕緊撿起包裝袋看了看！原來(lái)我吃的'是傳說(shuō)中的三無(wú)食品。然后，我們以一般的速度來(lái)到攤位，向阿姨尋求正義，但阿姨鐵著臉對(duì)我們說(shuō)：你從我這里買(mǎi)的證據(jù)是什么？我從不賣(mài)三無(wú)食品�？熳�，快走，不影響我的生意。”
我們別無(wú)選擇，只能走開(kāi)。
上次上課后，這次買(mǎi)東西，我決定去我家附近的大型購(gòu)物中心中心，空氣清新，各種商品擺放整齊，我來(lái)到食品區(qū)，選擇了一些我喜歡吃的東西。吃一個(gè)錯(cuò)誤，長(zhǎng)一個(gè)智慧，我反過(guò)來(lái)仔細(xì)看看包裝上的生產(chǎn)日期、制造商、保質(zhì)期。發(fā)現(xiàn)各種食物都合格，你可以放心吃。
我高興地來(lái)到收銀臺(tái)。收銀員仔細(xì)掃描代碼，最后給了我一張正式的購(gòu)物發(fā)票，然后微笑著告訴我：如果你有任何質(zhì)量問(wèn)題，你可以用發(fā)票退貨！
是的，消費(fèi)者權(quán)益需要自己維護(hù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力享受自己的消費(fèi)者權(quán)益，希望其他人能像我一樣分享自己的消費(fèi)故事。
我的故事作文4
快樂(lè)、憤怒、悲傷、快樂(lè)是人們經(jīng)常表達(dá)的表達(dá)，但每個(gè)表達(dá)背后都會(huì)有一個(gè)故事，今天我會(huì)告訴你我的故事。
一天下午，我背著書(shū)包高興地回家了。剛到家，媽媽的.臉上充滿(mǎn)了殺氣，對(duì)我說(shuō):你把我放在客廳茶幾上的十塊錢(qián)拿走了嗎？我無(wú)辜地說(shuō):不，？我媽媽不相信我。她拿起掃床的刷子，打電話(huà)給我。我趕緊躲開(kāi)了，但我媽媽更生氣了。她抓住了我，另一只手拿著刷子在我身上架。疼痛傳遍了我的全身，我痛哭起來(lái)。
叮咚，叮咚，誰(shuí)��？媽媽的氣還沒(méi)消，是我，一聽(tīng)，就知道是爸爸，媽媽放下刷子，去開(kāi)門(mén)。
爸爸進(jìn)門(mén)了，媽媽生氣地說(shuō)：你來(lái)看看這個(gè)孩子，偷錢(qián)不承認(rèn)，你說(shuō)讓人生氣嗎？我哭著說(shuō)：我沒(méi)有偷錢(qián)。爸爸像個(gè)和事佬一樣對(duì)媽媽說(shuō)：好吧，好吧，有這樣的事，讓我們先調(diào)查一下，我問(wèn)你：你的錢(qián)在哪里？媽媽指著客廳的茶幾，爸爸又問(wèn):多少錢(qián)？十元，爸爸似乎想到了什么，哦，我拿了錢(qián)，早上我出去，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零錢(qián)，看到茶幾上有十元，很容易放進(jìn)口袋。
爸爸萬(wàn)歲了，終于還給我清白了。媽媽聽(tīng)了之后，眼里有點(diǎn)尷尬，不好意思對(duì)我說(shuō):對(duì)不起，我媽沒(méi)調(diào)查清楚就打了你，真的讓你委屈了。是的，我讓你玩一個(gè)小時(shí)的電腦。你能原諒我嗎？我含著淚說(shuō):沒(méi)關(guān)系。
現(xiàn)在，水落石終于出來(lái)了。從那天起，我下定決心讓媽媽相信我是個(gè)好孩子。
我的故事作文5
我記得有一次中午，我想讀書(shū)，所以我關(guān)上門(mén)，用一條線(xiàn)鉤住鬧鐘上的鬧鐘鉤，然后把鬧鐘放在桌子上，然后把線(xiàn)的`另一邊綁在門(mén)上。一旦有人打開(kāi)門(mén)，鬧鐘就會(huì)感覺(jué)到，然后
現(xiàn)在我放心了，我可以輕松地閱讀了。我剛看了半個(gè)小時(shí)，爸爸來(lái)了，想開(kāi)門(mén)，他一開(kāi)門(mén)，鬧鐘就鬧了，我立刻把書(shū)扔到床底，但幾天后，鬧鐘壞了，我拿起鬧鐘，原來(lái)電池被爸爸拿走了。
我已經(jīng)好幾天沒(méi)有鬧鐘了，但很糟糕。有一天，我在桌子上讀書(shū)。看了半個(gè)小時(shí)后，我父親又來(lái)了。他進(jìn)來(lái)后嚇了我一跳，把我從椅子上滾了下來(lái)。然后，我父親拿走了我的《西游記》。
晚上，父母睡著后，我跳下床去父親的房間尋找《西游記》，卻找不到。爸爸翻了個(gè)身，枕頭下露出一個(gè)書(shū)角。我眼前一亮，抽完書(shū)，馬上跑到房間。我坐在椅子上，津津有味地看著它。
看到精彩的地方，天亮了，我不得不把書(shū)放回爸爸的枕頭下，然后不情愿地回到我的房間。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。周恩來(lái)說(shuō)：為中國(guó)的超越而讀書(shū)。我被這兩句名言所感動(dòng)，所以我喜歡讀書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)。
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