話題作文指導教案
A.課時安排：20xx年12月3日周一共1課時。No.74
B.教學目標：1.基礎(chǔ)知識目標：確定以豐富思想作文，鑒賞本單元的表現(xiàn)手法，增加文章的隱含意義。
2.思想教育目標：真實情感的展示。
3.能力培養(yǎng)目標：準確反映筆者思想境界。
C.教學重點：根據(jù)散文形散而神不散的特征，理清其形，并領(lǐng)悟蘊涵于形中的神，進一步體會散文形神的辨證關(guān)系。--散文的欣賞。
D.教學難點：動筆的勤奮。
E.教學方法：練習課。
F.教具使用：相關(guān)課件PowerPoint格式。
教學內(nèi)容和步驟--
什么是話題作文1、什么是話題
所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。
2、什么是話題作文
圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。
3、舉例
A、樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊涵著人類豐富的感悟。提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……
請以樹為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。在上述例題中，樹就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭，只要考生所寫作文與樹有關(guān)，都算切題。
再看以下例子：
B、今年（2001）北京春季高考的一道給材料作文題為：
有一則寓言，在文學家、科學家、企業(yè)家和哲學家聚會時有人提出用一句話描述、贊美世界。
文學家贊嘆說：這世界真是太美了！
科學家認真地說：這世界最珍貴的是探索。
企業(yè)家興奮地說：這世界充滿了商機。
哲學家沒說話，沉思后在紙上畫了個？的！。
請以上面的寓言或其中某個人的話為話題，寫一篇文章。
C、以申奧為話題，寫一篇文章。以上二例也是話題作文。練習：請同學們根據(jù)以上例子自己出幾個話題作文的題目。
話題作文的特點1、相關(guān)性。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。2、自由性。這是話題作文最大的特點�？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。具體表現(xiàn)為以下幾點：1）題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點。（2）選材自由。只要是選擇與話題相關(guān)的寫，都有效。（3）文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。（4）想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度�？傊�，話題作文縮小了對考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間�？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅劝l(fā)揚自己的長處，寫出自己的個性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。
話題作文和命題作文的區(qū)別①話題作文提供一個寫作范圍，所供題目僅僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心（當然命題本身是話題的除外）
�、谠掝}要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標題。
③話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。
④話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當然不能另命文題。話題作文和給材料作文的區(qū)別給材料作文也叫命意作文，命題者給出材料，讓寫作者理解材料，從中提取論點進行議論，并且必須把所給材料用到文章中去，否則扣分。它是命題作文的變種，對寫作者依然有各種各樣的限制，文體也僅限于議論，仍然是不利于發(fā)揮寫作者的思維能力和創(chuàng)新能力。而話題作文就可以避免這些弊病。一是話題作文的審題更加寬松，內(nèi)容更加寬泛。二是話題作文更加淡化文體觀念。圍繞一個話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇�？梢詷O大發(fā)揮創(chuàng)造力。如何寫好話題作文一、把握話題，確立主題。依據(jù)所給話題，結(jié)合自己知識儲備，興趣愛好，揚長避短，確立寫作中心（思想健康，樂觀向上）操作技巧：1、化大為小，縮小范圍。要善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，擇其一點，不及其余，也就是只寫大范圍中的某一方面。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在600字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。2、以小見大，深化主題。如果僅局限于小，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有小中見大，才能發(fā)人深思，引人如勝。
一滴水雖小，卻要能折射生活的七彩斑斕！二、依據(jù)主題，確立文體。話題作文雖不限文體，但我們在構(gòu)思時必須明確自己要寫什么文體，否則缺少約束，信馬開韁，將導致所寫文章四不象而脫體。所以加強文體意識非常重要。三、獨辟蹊徑、表現(xiàn)個性。
要善于選擇自己熟悉的、想說的、有話可說的，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。要善于選擇新的切入點，獨具慧眼，在觀察事物、認識事物的角度上做到獨辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。
要選擇新穎的、獨特的材料體現(xiàn)主題。要選擇好的、與文章文體相適應(yīng)的形式表現(xiàn)文章的內(nèi)容�？傊�，要發(fā)揮自己的長處，從思想上、內(nèi)容上、形式上表現(xiàn)自己的獨特（與眾不同）
四、要注意避免出現(xiàn)以下問題：1、沒有主題或主題不明確。
話題作文雖不限制寫作主題，但我們在構(gòu)思、寫作中一定要明確主題，否則就會造成文意散漫、多頭指向、東拉西扯、不知所云。
2、文體不明。不限文體，并不是沒有文體，寫成四不象文體的文章顯然也是不行的。3、偏離話題。寫作不能緊扣所給話題，造成偏題。通常有以下幾種表現(xiàn)形式：A.轉(zhuǎn)移話題。把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握，不能開篇尚能把握話題，而在行文當中逐漸偏離話題，橫生枝杈，然后沿著枝杈斜著生長，最后反偏為主，造成轉(zhuǎn)移話題甚至嚴重偏離題意。B、歪曲話題。主要原因是考生不能把握原話題的涵義，或缺乏牢牢把握原話題本意的意識，把自己主觀構(gòu)思的文章或材料往上硬搬，理解錯誤，歪曲話題而嚴重偏離題意。
C、另起爐灶。寫作時不是按試題規(guī)定的話題寫，而是把話題拋到一邊，自己自由式作文，在內(nèi)容上和試題沒有關(guān)系。原因之一是事先死背下了一篇文章，而看到考題后雖感不符話題，但又不愿或無力按試題寫出新作來，于是照搬原先背好的文章，造成另起爐灶；原因之二是對試題沒仔細看明白或看不明白，寫出的文章自然驢唇不對馬嘴。
4、復制話題（克隆原材料）在寫作中不能引發(fā)新的議論，展開新的聯(lián)想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情；而只是在原處饒圈，列舉與話題相同或十分相近的材料，沒有什么新的論述，不能寫起點以外的東西（自己的東西）這難道不是克隆原材料嗎？這樣的原地徘徊顯然也是寫作的大忌了。5、套用給材料作文寫法。好多同學好象已習慣了寫給材料作文，一上來就自覺不自己地引、提、聯(lián)、論、結(jié)，把話題作文當作給材料作文來寫。其后果可想而知，是嗎？6、思想感情格調(diào)低。
話題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮，但低調(diào)的、頹廢的思想感情終是不好的。我們應(yīng)象孔雀開屏一樣，把最美好的一面展現(xiàn)在讀者面前。當然也不是要求同學唱高調(diào)，這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達不正確、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正確、不健康，能稱的上是好文章嗎？
話題作文訓練試以前文的例A為題寫一篇話題作文。這節(jié)課我們從面上給大家概括介紹了話題作文的寫法，今后我們將會結(jié)合大家的習作從點上做具體分析。小結(jié)總之，話題作文形式自由，范圍寬廣，不限主題，不限文體。極利于極大地調(diào)動學生的想象力，發(fā)揮考生的創(chuàng)造性。所以它成為近年各類考試命題者的首選對象。要寫好話題作文，必須要緊扣話題確立蘊涵樂觀健康思想情感的主題，確定明確的文體，揚長避短，發(fā)揚個性。同時要注意避免偏離話題，復制話題，套用給材料作文寫法等問題。當然還要多寫多練，認真聽作文講評，吸取別人長處，克服自己不足。衷心希望大家在各類考試中寫好話題作文，獲得滿意的成績！
【話題作文指導教案】相關(guān)文章：
話題作文指導課教案05-09
話題作文訓練指導教案設(shè)計05-05
話題作文的指導05-10
話題作文及指導05-11
話題作文寫作指導04-01
感恩話題作文指導04-14
關(guān)于話題作文的指導04-30
高中話題作文的指導05-01