中學(xué)一節(jié)課作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天的作文課對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一節(jié)難忘的作文課。以下是小編為大家分享的中學(xué)一節(jié)課作文，歡迎借鑒！

　　篇一：中學(xué)一節(jié)課作文

　　在今天，我將翻開(kāi)人生的嶄新一頁(yè)，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來(lái)了我初中的第一節(jié)語(yǔ)文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。

　　隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語(yǔ)文的到來(lái)。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書(shū)邁著輕盈的步子走進(jìn)了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長(zhǎng)發(fā)，臉色看起來(lái)不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個(gè)老師，就是我們的語(yǔ)文老師。她沒(méi)有自我介紹，而是直接進(jìn)入正題。說(shuō)實(shí)話，我不太喜歡這個(gè)老師。

　　她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊?怎么那么多要求的。真煩死了�！闭Z(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)完黑板以后，把粉筆一丟，走上講臺(tái)，掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“我是你們的語(yǔ)文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的.是如何寫(xiě)作文。首先我問(wèn)一下，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中，有什么困難�！�

　　全班50個(gè)同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實(shí)我覺(jué)得選材沒(méi)什么難的，而是開(kāi)始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒(méi)辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒(méi)了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。

　　語(yǔ)文老師激情地?fù)]動(dòng)著手臂，說(shuō)的津津有味，我們?cè)谙旅媛?tīng)的也津津有味。她的聲音時(shí)而像吹響的號(hào)角，雄渾有力;時(shí)而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時(shí)而緊縮眉頭，時(shí)而笑容滿溢，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而滿帶疑惑。

　　這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語(yǔ)文老師向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，便離開(kāi)了教師。但是，卻留下了帶不走的深情。

　　篇二：中學(xué)一節(jié)課作文

　　上課鈴叮叮的響了，我們開(kāi)始上作文課了。

　　老師來(lái)了，說(shuō)：“今天的作文課，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的.說(shuō)�！拔覀儊�(lái)玩做動(dòng)作，猜成語(yǔ)！”

　　我們班的炎文先上去，在黑板上畫(huà)了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學(xué)們看見(jiàn)了，都在議論�！八�做的是什么呢？”“這么奇怪！”我想了想，站起來(lái)說(shuō)：“坐井觀天�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，又說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)了，怎么忘了？”

　　班長(zhǎng)上去了，畫(huà)了一個(gè)[]的符號(hào)，同學(xué)看了，異口同聲的說(shuō)：“左右開(kāi)弓�！薄皩�(duì)了！”班長(zhǎng)說(shuō)。海萍不知從哪里弄來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，好像幾天沒(méi)吃飯的吃著，一邊走上講臺(tái)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“狼吞虎咽�！焙Ｆ悸�(tīng)了，便紅著臉的走下講臺(tái)。

　　這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見(jiàn)海萍的蘋(píng)果，都流下了口水，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“看偉聰完成了一個(gè)什么成語(yǔ)�！贝蠹铱戳�，說(shuō)：“垂流直下�！眰ヂ斅�(tīng)了，還不知道自己完成了一個(gè)成語(yǔ)呢。

　　篇三：中學(xué)一節(jié)課作文

　　雖然，這一課并非發(fā)源自學(xué)習(xí)，但卻依然讓我難忘。雖然，這只是生活中的一件小事，但卻讓我感慨萬(wàn)分。雖然，我為此付出了代價(jià)，但我卻學(xué)會(huì)了道理。

　　那是一段已快忘卻的往事，但至今一回想，卻似在昨日。郵箱臉上的好大一個(gè)巴掌印還在嗎？

　　“啪”的一聲，我不由自主的倒退兩步，雙手撫摸著被打的左臉，近乎呆滯的眼神望著冰冷的地板，慢慢的抬頭，用目光與那個(gè)打我的人對(duì)視。我見(jiàn)那滿是諷刺與絕望可憐的眼神，不經(jīng)意間心中一痛。我這是怎么了？為何會(huì)是這般？��！此時(shí)我的頭仿佛被千萬(wàn)根銅針穿破頭皮，跌跌撞撞的走了出去……

　　太陽(yáng)，好像已經(jīng)累了，慢慢的向下爬去。四五點(diǎn)鐘的.時(shí)候，天也不那么熱了。而令人緊張的是，成績(jī)?cè)撘?jiàn)面了。

　　當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的走向講臺(tái)。是我狂妄自大？還是被失敗打得信心四碎？不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很開(kāi)心，結(jié)果也是不出意料的一百分，我回頭望向我那和我比了近六年的對(duì)手，諷刺到“你的分比我高多了呀！不愧是比我強(qiáng)一等的才人呀！哈哈，真是牛呀！”

　　他的臉從略微蒼白，變得滿臉通紅，雙目都快要噴出火來(lái)了，手上青筋突起，仿佛要吃人了。

　　我毫不在意，但我的行動(dòng)讓我嚇了一跳。“下次再考這么高的話，我豈不是比不過(guò)你了嗎？下次再考，就低一些吧！”

　　到了現(xiàn)在，我依舊忘不了那個(gè)響亮的耳光。那一課，我明白了：人總有失足，總有不足，人總會(huì)有挫折，而那一次是他，也是我，兩個(gè)人共同的挫折。而且，我還懂得了一個(gè)道理，那就是：對(duì)待你的對(duì)手，不能輕視他們，把它們當(dāng)成你真正的對(duì)手。

　　回想此事后，我總會(huì)笑笑。笑那事真是險(xiǎn)，差點(diǎn)失去一個(gè)好友。笑那兒時(shí)的天真。笑那可笑的成績(jī)。成績(jī)只是一時(shí)的，不是一世的，何必看重呢？在關(guān)鍵的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)就行了。

　　這一課，還真是難忘啊！

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