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綠樹(shù)小學(xué)作文
綠樹(shù)小學(xué)作文1
我的小區(qū)有一棵樹(shù)干很粗的大樹(shù),大得要十幾個(gè)人才能抱住它的樹(shù)干。
那棵樹(shù)整棵都爬著很多的青苔,常常能看到六七只蜈蚣在那兒爬來(lái)爬去。有時(shí),我就會(huì)想,這棵樹(shù)年齡一定很大,這些蜈蚣一定是它的顧客呢。每當(dāng)我看到樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái),就覺(jué)得這些失去生命的葉子,好像要“咔嚓”了。這棵樹(shù)下面有很多草,這些小草都是野草,長(zhǎng)得高高低低的',使得這兒很少有人來(lái)。
這棵樹(shù)差不多有兩層那么高,樹(shù)上有二十多條藤蔓。每天都有很多小鳥(niǎo)飛來(lái)停在樹(shù)上休息、唱歌、玩耍,可熱鬧了。
這棵樹(shù)是我們小區(qū)最高的樹(shù)了。
綠樹(shù)小學(xué)作文2
一顆種子,在風(fēng)婆婆的護(hù)送下,掉進(jìn)了街道的一條細(xì)小的石縫里。
春悄悄地來(lái)到人間,春雨淅淅瀝瀝地下著,偶爾間,一滴雨水掉見(jiàn)了石頭縫里。種子嘗了有一口:“!真甜。 币痪滟澝乐悦摽诙?墒蹇p終究是窄了點(diǎn),滴進(jìn)去的雨水寥寥無(wú)幾,種子請(qǐng)求石板挪一下身子,給自己多留一點(diǎn)空間。
“哼,沒(méi)門(mén)兒!”街道上的石板固執(zhí)地說(shuō)!鞍,沒(méi)辦法呀!”種子似乎絕望了。“就這樣默默的躺在街道下面,讓石板壓我一輩子嗎?不!我一定要積蓄力量,把石板頂開(kāi),重見(jiàn)天日!”種子堅(jiān)定地說(shuō)。從此,它每天盡自己最大的努力把頭伸出去,以多受太陽(yáng)的光照。雖然光照不多,可它從不覺(jué)得稀少,它很滿足,希望每天都能感受到哪怕是微弱的陽(yáng)光。下雨了,它也竭力多喝水,從來(lái)不嫌雨水不足。它堅(jiān)信,自己有一天一定會(huì)重見(jiàn)天日,她一直在為這一天努力著,奮斗著……
終于有一天,種子突然覺(jué)得自己的力量好大。它決心試一試,看憑自己這一點(diǎn)一滴,辛辛苦苦儲(chǔ)存起來(lái)的力量能否足以把這又大又重的石板頂開(kāi)!肮!”隨著種子的一聲大喊,石板“轟”的一聲翻開(kāi)了!種子心中有說(shuō)不出的高興。面對(duì)如此光明的世界,它發(fā)誓一定要快快長(zhǎng)大。
時(shí)間飛快地流逝,昔日小小的種子長(zhǎng)成了一棵粗壯、挺拔的大樹(shù)。人們走在這條整潔的石板路上,無(wú)不驚異于這石頭縫里長(zhǎng)出的大樹(shù)的繁茂,看著從自己身邊走過(guò)的.微笑著的人們,大樹(shù)欣慰極了。在大樹(shù)的心里,永遠(yuǎn)銘刻著一句氣壯山河的話:“一個(gè)人不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就灰心喪氣,哪怕只有百分之零點(diǎn)零零一的希望,也要博一博!”因?yàn)閵^斗才是最重要的!
綠樹(shù)小學(xué)作文3
學(xué)校的操場(chǎng)旁邊,有一棵皂莢樹(shù)。
那棵樹(shù)好像已經(jīng)很老很老了,樹(shù)干有雙臂環(huán)抱那樣粗,在一人高的地方彎了下腰然后又伸向天去,樹(shù)干上還有一個(gè)黑咕隆咚的小樹(shù)洞。樹(shù)枝感覺(jué)蒼勁有力,向四方八面延展,不比柳條的柔軟,卻別有一番風(fēng)味。春天,新葉吐綠為校園帶來(lái)東風(fēng)的氣息;夏天,偌大的樹(shù)冠為樹(shù)下的同學(xué)投去一片陰涼;秋天,成群的低年級(jí)孩子撿樹(shù)下月牙般的皂莢;冬天,只剩下光禿禿的枝干,等待著來(lái)年吐綠。
在那棵樹(shù)下我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光,F(xiàn)在回想起來(lái),那些日子太美好了,美好得不真實(shí)。我像是生活在一個(gè)大家庭里,有四十多個(gè)兄弟姐妹。男生中,有正經(jīng)的也有頑皮的;女生中,有文靜的也有瘋癲的。男生女生之間經(jīng)常打鬧,卻給我一種獨(dú)特的歸屬感。同學(xué)之間親如一家人,班級(jí)就是家。我們也許不是最優(yōu)秀的集體,有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生總給班級(jí)扣分;我們不是體育最強(qiáng)的集體,每次運(yùn)動(dòng)會(huì)穩(wěn)居倒數(shù)第二;我們也不是最踏實(shí)的集體,經(jīng)常失足于細(xì)節(jié),被數(shù)學(xué)老師稱(chēng)為“一塌糊涂”。我是班長(zhǎng),但不是個(gè)好班長(zhǎng),我能做好自己,只能算是個(gè)好學(xué)生,而要幫助別人,我卻常常感到無(wú)能為力。然而,我們有一個(gè)最最負(fù)責(zé)的班主任,她帶我們走過(guò)了這難忘的.六年時(shí)光。我可以拍著胸脯說(shuō):“我愛(ài)我的班級(jí),就像愛(ài)爾蘭人熱愛(ài)他們的土地一樣,我是它的一部分!
那時(shí),每天清晨,迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園時(shí),我都不忘繞著皂莢樹(shù)走一圈;中午,和同學(xué)踩地上樹(shù)葉間圓形的光斑;傍晚,踏著皂莢樹(shù)狹長(zhǎng)的影子走出校門(mén)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我都不知道,原來(lái)時(shí)間可以過(guò)得這么快。我開(kāi)始后悔,很后悔。為什么我抱怨過(guò)班主任嚴(yán)格的要求,為什么我討厭過(guò)班上的某些同學(xué),為什么直到畢業(yè)典禮我都沒(méi)有為即將到來(lái)的分別產(chǎn)生絲毫的傷感,為什么六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我原本以為,我們會(huì)很長(zhǎng)久,就像那棵皂莢樹(shù)一樣,生機(jī)勃勃地一年又一年,卻沒(méi)想到我們終將迎來(lái)分別的一天。
當(dāng)我再一次回到小學(xué)看望老師的時(shí)候,已是初中的學(xué)生了。走進(jìn)曾經(jīng)熟悉的校園,我看到學(xué)校的草皮地面換了新裝,又重新翻修了閱覽室,老師們被分在了不同的年級(jí),一群一群的學(xué)生都是我不認(rèn)識(shí)的新面孔。我好像已經(jīng)不屬于這里了,心里不由一陣失落。然而回頭看見(jiàn)那棵皂莢樹(shù),依然挺立在那里,未變分毫,如往日般茁壯。是啊,樹(shù)綠了枯,枯了綠,生命不也是這樣不斷新舊更替的嗎?想到這里,心中的失落頓時(shí)除盡了,六年的時(shí)光已在我心中畫(huà)上了濃墨重彩的一筆,即使是時(shí)間的洪流也沖刷不掉,這樣就已經(jīng)夠了。我是這樣,我們都是一樣,無(wú)需傷感,無(wú)需失落,每一段路程都會(huì)有分別,也會(huì)有相遇。只需要將難忘的回憶放在心里,伴我們一路前行。
走出校門(mén),我仿佛聽(tīng)到從樹(shù)下傳來(lái)一陣清脆的笑聲,又是哪一群小學(xué)生,在樹(shù)下?lián)焓霸卵腊愕脑砬v呢?幾年后,是不是也如我一樣,小心翼翼地將這棵綠樹(shù)珍藏在心中,在它的守護(hù)下一路成長(zhǎng)呢?
綠樹(shù)小學(xué)作文4
走在老家屋子后的小樹(shù)林里,呼吸著清新的空氣,看著周?chē)木G色,心中感覺(jué)十分爽朗。我心想:這些樹(shù)都是誰(shuí)種的呢?它們都有著怎樣的故事呢?
撫摸著粗糙的樹(shù)干,我心中萌發(fā)了一個(gè)想法:我也要種一棵樹(shù)。那時(shí),我8歲。小小的愿望在告訴爸爸媽媽一后真的實(shí)現(xiàn)了。在同年的植樹(shù)節(jié),一家三口背著小樹(shù)苗,鋤頭,水壺來(lái)到了小樹(shù)林的最東邊的角落,挑了一塊較為空的土地,開(kāi)始種樹(shù)。那時(shí)我還 太小,拿不動(dòng)鋤頭,只能在一旁,看著爸爸。爸爸把鋤頭揮起,再砸下去,然后再用力往上提,土就被挖了起來(lái),不一會(huì)兒,種樹(shù)的土坑就挖好了。我和媽媽拿起了小樹(shù)苗,把它輕輕地放入坑中,再繼續(xù)扶住,讓爸爸把下面的土填實(shí)。之后,爸爸給了我一個(gè)水壺:“囡囡,記住,這是你種的第一棵樹(shù),是石榴樹(shù),石榴樹(shù),記住了嗎?你要給它一樣,天天吸收陽(yáng)光,天天向上!薄班,好的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心中也有了一個(gè)小小的夢(mèng)想,我也要種出一個(gè)小樹(shù)林,讓它們也組成一個(gè)小空間,可以玩耍。想畢,便拿著水壺開(kāi)心地澆起水來(lái)。
現(xiàn)在,我14歲了。石榴樹(shù)也長(zhǎng)大了,會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)石榴果了。我也像爸爸說(shuō)的那樣,天天向上,陽(yáng)光,快樂(lè)。但不盡人意的是,化工廠開(kāi)始變多,污染開(kāi)始增,曾經(jīng)新鮮的空氣越來(lái)越難呼吸到了,我的夢(mèng)想又變了:我想在各種各樣的地方種樹(shù),不僅僅只是為了可以玩耍,而是為了能呼吸到更新鮮的空氣。
為了靠近夢(mèng)想,我從每年種一棵樹(shù),變到了兩棵樹(shù),一盆花和兩種其它的綠色植物。而直到有一次,我發(fā)現(xiàn)并不是只有我有這個(gè)夢(mèng)想:在一次我種樹(shù)的時(shí)候,并不是植樹(shù)節(jié),卻有一個(gè)與我一樣在種植的大姐姐。她見(jiàn)了我,便問(wèn):“小妹妹,你為什么要來(lái)種樹(shù)呀?是老師布置的作業(yè)嗎?”我朝她笑了笑,說(shuō):“才不是呢。種樹(shù)是我的習(xí)慣,造林是我的`夢(mèng)想,這只是讓我又接進(jìn)了我的夢(mèng)想!薄盀槭裁丛炝质悄愕膲(mèng)想呢?”大姐姐疑惑地問(wèn)。“現(xiàn)在的空氣太差了,令人擔(dān)憂,再不種點(diǎn)兒樹(shù),誰(shuí)來(lái)凈化空氣呢? ”我回道!笆堑模鋵(shí)我也是這么想的!彼嬖V我,便離開(kāi)了。樹(shù),還 立在哪兒。
幸存的一棵棵小樹(shù),它們就是一個(gè)個(gè)人,為了凈化空氣而努力生長(zhǎng),團(tuán)結(jié)一致,就如一個(gè)國(guó)家。
一點(diǎn)綠色,這只是你能做的,而一片綠色就是一個(gè)國(guó)家能做的,我在做的事,國(guó)家也在做;我想的事,國(guó)家也在想;我的心,中國(guó)心;我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)。
綠樹(shù)小學(xué)作文5
生活中,我們難免遇到種種困難,但我們不放棄,不氣餒,在困難面前不低頭,最終會(huì)克服困難的。同時(shí),我們要守護(hù)心中的會(huì)開(kāi)花的綠樹(shù)。這棵心中的綠樹(shù)是我們對(duì)生活的渴望。
守護(hù)心中的綠樹(shù)需要忍受世人那不俗的眼光,要忍受正常人沒(méi)有的困難,要具有生存下去的觀念,不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,綠樹(shù)怎么結(jié)渴望的果實(shí)呢?
偉大的物理學(xué)家霍金正是懂得怎樣去守護(hù)心中的綠樹(shù),青年時(shí)期的霍金不知道患上了一種奇怪的病,導(dǎo)致他的全身只有兩個(gè)手指才能動(dòng)起來(lái)。在世人的眼里,霍金就是一個(gè)殘疾人,對(duì)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的殘疾人,想必正常人無(wú)法體會(huì)到那種苦楚。不過(guò),霍金卻在努力滴守護(hù)著心中的綠樹(shù),他憑借著他那活潑的頭腦發(fā)現(xiàn)了“黑洞理論”,為社會(huì)作出了貢獻(xiàn),從此,他的綠樹(shù)開(kāi)了花結(jié)了果實(shí)。最終讓他的人生正放出光彩。
對(duì)待生活,我們不能輕易放棄。達(dá)人秀總冠軍劉偉在一次觸電意外中,不慎失去了一雙手臂,不過(guò),劉偉卻不放棄對(duì)待生活的.渴望,活著可以享受人生的意義,他努力地守護(hù)著不放棄的綠樹(shù),經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的綠樹(shù)最終開(kāi)放了劉偉人生美麗的果實(shí),在達(dá)人秀中,用雙腳彈奏出令人淚流滿面的觀眾。
我們每一個(gè)人都可以守護(hù)著自己心中的綠樹(shù),讓綠樹(shù)歡歡樂(lè)樂(lè)地壯大起,最終結(jié)出人生輝煌的果實(shí)。
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