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班里來(lái)了不速之客作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的班里來(lái)了不速之客作文，希望能夠幫助到大家。
叮鈴鈴…上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室，雖然是自習(xí)課，但大家還是很快安靜了下來(lái)。緊接著老師走了進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)意地看了一眼坐姿整齊的同學(xué)們，就坐在講臺(tái)邊開(kāi)始批改作業(yè)。
靜靜的教室如月下的池塘，偶爾有翻書(shū)的聲音，仿佛是小蟲(chóng)穿過(guò)草叢。突然窗外傳來(lái)了“撲棱撲棱”的聲音，接著又是幾聲清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。這個(gè)窗外傳來(lái)的響動(dòng)顯然吸引了同學(xué)們的注意。幾十秒后有幾個(gè)同學(xué)忍不住側(cè)過(guò)臉往窗外看去，又過(guò)了一會(huì)兒，更多的同學(xué)不由自主的把腦袋偷偷轉(zhuǎn)向窗外……
這是一只漂亮的小鳥(niǎo)，羽毛五彩繽紛，像穿了一件彩虹衣裳。它站在窗臺(tái)上，晃動(dòng)的腦袋上有一雙烏黑的眼睛，又大又亮猶如黑寶石，正炯炯有神的打量著教室。眼睛下面是橙色的尖尖嘴巴，那悅耳的鳥(niǎo)鳴聲就是從那里發(fā)出來(lái)的。
課在繼續(xù)，同學(xué)們看這小鳥(niǎo)沒(méi)有更多的舉動(dòng)，也就漸漸轉(zhuǎn)回頭去。但這位不請(qǐng)自來(lái)的客人，看似也是個(gè)好奇寶寶，烏黑的眼睛四處打量。它可能在想這些方方的書(shū)本，端坐著的同學(xué)們，他們究竟在做什么、看什么？只見(jiàn)它雙翅輕輕一撲，竟然飛到了電風(fēng)扇的一片扇葉上。這個(gè)動(dòng)作引起教室里一陣小小的騷動(dòng)，在講臺(tái)邊認(rèn)真批改作業(yè)的老師忙抬起頭來(lái)用眼神掃了一遍下面的同學(xué)們，于是同學(xué)們紛紛端坐，不再出聲。扇葉上的小鳥(niǎo)也是靜靜的站在那兒，用嘴邊梳理自己的羽毛，邊四處打量。
又過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)似乎耐不住寂寞，居然離開(kāi)扇葉，在一個(gè)女同學(xué)的椅背上落了下來(lái)，女同學(xué)“哇”的一聲尖叫，從椅子上彈了起來(lái)。小鳥(niǎo)也是一驚，雙翅一振，飛到了講臺(tái)上。老師聽(tīng)到響動(dòng)，抬頭一看，確是一只漂亮的小鳥(niǎo)正在眼前。而小鳥(niǎo)看見(jiàn)老師嚴(yán)厲的眼神盯來(lái)，似乎慌了神，一個(gè)鷂子翻身，掉頭飛回扇葉。同學(xué)們這時(shí)忙不迭的開(kāi)始報(bào)告老師，于是教室就像將要開(kāi)的水，慢慢沸騰起來(lái)。扇葉上的小鳥(niǎo)也更加不安起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，同學(xué)們忙向兩邊讓去，“呀”鳥(niǎo)打屎了，惡心……。這下也把教室徹底推入到興奮、鬧哄哄的氣氛里。
老師無(wú)法再批改作業(yè)，指揮同學(xué)們開(kāi)窗趕鳥(niǎo)。有同學(xué)揮舞著書(shū)本趕鳥(niǎo)，有同學(xué)蹲在窗下，學(xué)著鳥(niǎo)叫引它，還有膽小的同學(xué)只遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，仔細(xì)的看著小鳥(niǎo)，和旁邊的同學(xué)討論著它美麗的羽毛……終于下課鈴聲響起的時(shí)候，小鳥(niǎo)被趕走了，結(jié)束了“不速之客”的拜訪(fǎng)。
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