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不速之客作文
[原文·開(kāi)頭]
有一天,在學(xué)校里,我們正在上早自習(xí),一個(gè)同學(xué)進(jìn)教室大聲說(shuō):“我們班級(jí)的屋檐下有一只蝙蝠。”我心里感到有點(diǎn)兒奇怪:我奇怪的不是別的事,而是大白天的,蝙蝠怎么在我們教室的屋檐下呢?我往外面一看,同學(xué)們都在看蝙蝠呢。我也想去瞧瞧,但是我有點(diǎn)兒害怕,不看心里又癢癢。最后,我決定去看蝙蝠。
[評(píng)析]
原文所寫(xiě)的故事,屬于校園里突發(fā)的事兒、有趣的事兒。把突然出現(xiàn)在教室屋檐下的一只蝙蝠稱(chēng)為不速之客,也很有意思。然而,讀了這個(gè)開(kāi)頭,我們不免感到有些遺憾:本來(lái)非常有意思的故事,開(kāi)頭卻沒(méi)有“出彩”!其根本原因是,描寫(xiě)不夠細(xì)致,重點(diǎn)不夠突出。
你想啊,這么一件突發(fā)的事兒,那位同學(xué)最先發(fā)現(xiàn),向大家報(bào)告時(shí),能那么四平八穩(wěn)地說(shuō)出那個(gè)完整、然而卻是平平淡淡的話(huà)嗎?他一“亮相”——?jiǎng)幼餮、神態(tài),就應(yīng)透漏、體現(xiàn)出故事的趣味性,因而,應(yīng)該對(duì)他的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確、生動(dòng)的刻畫(huà)。
再想想,這位同學(xué)報(bào)告后,同學(xué)們應(yīng)該作出什么反應(yīng)?那個(gè)情景,那個(gè)場(chǎng)面,肯定熱鬧、有趣,而該原文卻忽略了。
另外,“在學(xué)校里”這幾個(gè)字顯得多余,“我往外面一看”這種交待也與當(dāng)時(shí)的情景不協(xié)調(diào),因?yàn)椤拔摇辈⒎蔷滞馊耍筒灰o人留下“突然發(fā)現(xiàn)”的感覺(jué)。
不速之客
[改后文·開(kāi)頭]
一天,我們正在上早自習(xí),一個(gè)同學(xué)在教室門(mén)口探進(jìn)腦袋,神秘兮兮地說(shuō):“噓——,有一只蝙蝠。”
“在哪?”有同學(xué)興奮地問(wèn)。
“咱班的屋檐下!
說(shuō)話(huà)間,同學(xué)們都離座往門(mén)口擁去。我心里有點(diǎn)兒奇怪:大白天的,蝙蝠怎么待在我們教室的屋檐下呢?我心里癢癢了,也想去瞧瞧,但一想到蝙蝠那怪怪的丑樣,心里有點(diǎn)兒害怕。最后,我還是擠在了同學(xué)們中間仰起了頭。
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