關(guān)于早戀的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有這樣一個(gè)規(guī)律：當(dāng)某種產(chǎn)品供不應(yīng)求又不能盡快解決這種供求矛盾時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)該產(chǎn)品的替代品(而替代品的效用往往無法與原產(chǎn)品相比)；當(dāng)通過合法市場(chǎng)無法滿足需求時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生非法市場(chǎng)(由于缺乏監(jiān)管，常常有假冒偽劣產(chǎn)品出現(xiàn))。
早戀的產(chǎn)生就基于類似的原理。由于愛(親情、友情)、關(guān)心這種產(chǎn)品出現(xiàn)了供求矛盾，又無法通過正常的渠道獲得，于是就產(chǎn)生了早戀這種非法市場(chǎng)，這里當(dāng)然只能提供替代品——不成熟的愛情或者陷阱。更由于這個(gè)非法市場(chǎng)上的主體具有特殊性——他們都是愛(親情、友情)、關(guān)心的急需者，而在這個(gè)非法市場(chǎng)上，他們即是供方又是需方，能夠互相提供愛和關(guān)心，他們的合作是雙贏的，所以很容易達(dá)成合作協(xié)議。正是基于以上原因，早戀現(xiàn)象屢禁不止，早戀這一非法市場(chǎng)還呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
那么，為什么會(huì)出現(xiàn)愛(親情、友情)、關(guān)心這種產(chǎn)品的短缺呢?
其實(shí)，從整個(gè)市場(chǎng)體系中看，愛這種產(chǎn)品并不短缺，而且還有泛濫成災(zāi)之勢(shì)，君不見，連小孩都會(huì)唱“老婆老婆我愛你，就象老鼠愛大米”。但在以青少年為主要消費(fèi)群體的細(xì)分市場(chǎng)上，卻缺少適銷對(duì)路的產(chǎn)品。隨著生活水平的提高，他們的消費(fèi)需求、消費(fèi)目標(biāo)都發(fā)生了變化。他們需要的是平等、尊重、交流、合作的關(guān)愛，他們更需要精神和心理的關(guān)愛和幫助。而在現(xiàn)實(shí)生活中，他們得到的大多是長(zhǎng)輩的責(zé)任性質(zhì)的物質(zhì)方面的關(guān)愛(甚至溺愛)。市場(chǎng)需要的是“時(shí)尚內(nèi)衣”，而我們卻只提供手工制作的“老式外套”，還往往強(qiáng)加給他們，所以，就把市場(chǎng)的上帝嚇跑了——跑到非法市場(chǎng)去尋求他們的“時(shí)尚內(nèi)衣”——平等、尊重、交流、合作的關(guān)愛、精神和心理的安慰和幫助。確切的說，是社會(huì)缺少對(duì)青少年平等、尊重、交流、合作的關(guān)愛，缺少對(duì)他們精神上和心理上的關(guān)愛和幫助。正是這一產(chǎn)品的缺乏，成為早戀這一非法市場(chǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展重要因素。
那么，如何抑制早戀這一非法市場(chǎng)的發(fā)展呢?
要從根本上解決問題，我們的家長(zhǎng)和社會(huì)首先應(yīng)該調(diào)查當(dāng)下的市場(chǎng)需求狀況，真正了解青少年的精神和成長(zhǎng)心理需求。給他們提供“時(shí)尚內(nèi)衣”——平等、尊重、交流、合作的關(guān)愛、精神和心理的安慰和幫助。不能再強(qiáng)制他們接受你手工制作的“老式外套”了。特別是家長(zhǎng)，要多與孩子平等的交流、溝通，多給他們精神、心理的幫助和安慰；少一些物欲方面的滿足。多一些朋友式的提醒、建議(把選擇權(quán)留給他們)；少一些家長(zhǎng)式的命令、責(zé)備。
其次，要加強(qiáng)對(duì)青少年的宣傳教育，提高他們的鑒別能力。因?yàn)樵谶@個(gè)愛的產(chǎn)品泛濫成災(zāi)的環(huán)境下，那種功利目的很濃的假冒偽劣產(chǎn)品太多了。而青少年作為這個(gè)市場(chǎng)上的主要的不成熟的消費(fèi)者，由于閱歷不深，經(jīng)驗(yàn)不足，鑒別能力還比較差，所以，需要要加強(qiáng)對(duì)青少年的宣傳教育，提高他們的鑒別能力。
讓人愉快的控制力：不要輕易讓自己的生活失去控制
請(qǐng)注意：如果一個(gè)人在自己的生活中喪失了對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，會(huì)引起他的不快并危害他的身體狀況。當(dāng)我們有控制力的時(shí)候，我們是快樂和有成就的人。而最糟糕的情況則是“一切都失控了”，當(dāng)自信隨著控制力而崩潰的時(shí)候，個(gè)人的災(zāi)難來臨了。
控制力并不一定意味著操控他人，最簡(jiǎn)單的控制在于個(gè)人生活中的選擇權(quán)。日常生活中的選擇是無處不在的，小到選擇使用哪種顏色的牙刷，大到?jīng)Q定上哪所大學(xué)，每個(gè)人都會(huì)做出各種各樣的選擇。正是這些大大小小的選擇成就了今天的你。當(dāng)人們沒法做出選擇的時(shí)候，往往會(huì)覺得被禁止的活動(dòng)比以前更有吸引力。還記得羅密歐與朱麗葉、梁山伯與祝英臺(tái)的愛情故事嗎?正是因?yàn)闆]法自主選擇，因?yàn)閮蓚�(gè)家族的強(qiáng)烈反對(duì)，他們的愛情才因此而變得更加彌足珍貴。
如果你喪失了選擇權(quán)，喪失了對(duì)自己生活的控制力，你認(rèn)為結(jié)果將會(huì)怎樣?你很可能會(huì)經(jīng)歷焦慮、氣憤、狂怒、無助甚至生理殘疾等壓抑狀態(tài)。當(dāng)你的控制力受到威脅的時(shí)候，你就會(huì)表現(xiàn)出負(fù)面情緒，并且會(huì)以某種行為來表示你的強(qiáng)烈憤慨，希望恢復(fù)你的自由。如果有人告訴你必須做某件事，你很可能會(huì)拒絕他，或者朝著相反的方向去做，這是每個(gè)人的一種本能的反應(yīng)傾向。
具有選擇權(quán)可以讓我們對(duì)自己的生活更自信、更相信自己的能力。研究表明，當(dāng)人們處于壓力情境中時(shí)，如果他們相信自己對(duì)這一應(yīng)激事件能夠有所控制，那么壓力情景的負(fù)面影響就會(huì)減少。比如，在擁擠的電梯里有人更愿意站在靠近控制板的地方，在那里他們會(huì)覺得電梯不那么擠，也不感到焦慮，這是因?yàn)樗麄円詾樽约耗軌蚩刂七@種環(huán)境。
總的來說，擁有控制力讓我們成為更加快樂和更有成就的人。不幸的是，在我們的社會(huì)中，許多人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，他們喪失了這種控制的力量，連對(duì)自己的生活做出最簡(jiǎn)單的選擇也會(huì)受到限制，這個(gè)階段就叫做“老年”。健康狀況突然惡化的老年人，對(duì)退休和療養(yǎng)院都非常警惕，因?yàn)檫@將直接導(dǎo)致生活中的無助感和失控感。老年人進(jìn)入療養(yǎng)院之后，他們必須忍受的最困難的轉(zhuǎn)變之一就是放棄對(duì)自己日常生活的控制力，這便影響了個(gè)人對(duì)自己命運(yùn)的選擇。
那么，提高老年人對(duì)自己生活的控制力是不是會(huì)增加他們的幸福感、增進(jìn)健康呢?
心理學(xué)家蘭格和羅丁想通過增進(jìn)療養(yǎng)院中的一組老人對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力來直接驗(yàn)證上述觀點(diǎn)。研究選在美國的阿登屋療養(yǎng)院進(jìn)行。該療養(yǎng)院被認(rèn)為是該地區(qū)最好的療養(yǎng)單位之一，它能夠提高年該高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)、娛樂設(shè)施和居住條件。該療養(yǎng)院總共四層，規(guī)模大而又現(xiàn)代化。療養(yǎng)院中的老人總體身心健康狀況相近，有相似的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景。研究者隨機(jī)挑選了兩層樓。他們讓四樓的老人接受了“責(zé)任感提升”訓(xùn)練，告訴這些老人，他們有照顧自己的責(zé)任，并有權(quán)決定如何安排自己的房間，有權(quán)利選擇自己喜歡的植物來照顧，選擇自己喜歡的日期來播放電影。而二樓的老人不需要自己照顧植物，他們的一切都是被服務(wù)人員安排好的。三天以后，管理人員到每位老人的房間又去了一次，并重復(fù)了同樣的信息。
不難看出，實(shí)驗(yàn)組的老人，即四樓的老人擁有了對(duì)自己生活進(jìn)行選擇的機(jī)會(huì)，可以用多種方法調(diào)節(jié)自己的生活;而二樓對(duì)照組的老人雖然得到了類似的生活條件，卻失去了決策的權(quán)利。這個(gè)實(shí)驗(yàn)持續(xù)了三個(gè)星期，然后進(jìn)行測(cè)試。
測(cè)試結(jié)果表明，在快樂、活力、機(jī)敏和活動(dòng)參與度等方面，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的老人有著明顯的差異。實(shí)驗(yàn)組的老人比對(duì)照組的老人更加快樂，更有活力，而且訪談?wù)邔?duì)他們的機(jī)敏度的評(píng)價(jià)也更高。此外，在播放電影的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)組有較多的老人去觀看了電影，而對(duì)照組去的人較少。還有一個(gè)有趣的結(jié)果是，在三周后舉行的一個(gè)猜果凍豆比賽中，四樓有10位老人主動(dòng)參與了這項(xiàng)游戲，但是二樓對(duì)照組卻只有1位老人主動(dòng)參與了該游戲。這個(gè)結(jié)果進(jìn)一步支持了控制力的積極作用。
這項(xiàng)研究結(jié)果說明，提高療養(yǎng)院的老人們對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力和選擇權(quán)，能夠提高他們的活動(dòng)水平和生活滿意度;而不是像我們通常以為的那樣，對(duì)老人們給與越多的照顧，他們才會(huì)越好。后續(xù)研究還表明，提高控制力還有助于進(jìn)一步提高老人的精神健康和身體健康水平。
不僅對(duì)于老人，對(duì)于孩子、以及自己親近的其他人來說也是同樣的道理。不要試圖包辦孩子的一切。給他們一些獨(dú)立做事情的機(jī)會(huì)，這有助于他們控制力的形成，為他們將來快樂健康地生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。如果你本意是希望自己身邊的人快樂，就不要讓他們覺得無事可做，存在得毫無價(jià)值。如果你有已經(jīng)退休在家的父母或祖輩的老人，不妨給他們安排點(diǎn)活兒。記住，不要輕易讓自己的生活失去控制!
青春飛揚(yáng)，我心依舊
朋友說，都這個(gè)年紀(jì)了，你都三十幾了，又不是二十幾，一天到晚愛情什么呢?可以找個(gè)疼你的人談場(chǎng)戀愛了，不再這樣的多愁善感，不再這樣的執(zhí)迷不悟。這么多年的等待和停留，你等來了愛情嗎?你還相信愛情嗎?
我抬頭看著她對(duì)我心疼的眼，笑了笑，我說我還是相信愛情的，冥冥之中會(huì)有屬于我的愛情到來的。
朋友氣不過我，真想伸手?jǐn)Q我一把，但是還是忍住了。她說我我是在浪費(fèi)資源，在浪費(fèi)生命，一頭扎進(jìn)了看不到底的深源里，人家把幸福給了別人，把痛苦留給了你，你覺得這不是在犯賤嗎?
誰的人生又沒有犯賤過呢?我抬頭看著湛藍(lán)的天，悠悠地吐出了這句話。是的，誰的人生又沒有犯過賤呢?于這段人生里走來，這段曾經(jīng)經(jīng)歷的青春歲月里，犯賤的又何止是我一個(gè)人呢?在愛情里犯賤，又怎么了呢?說明我們青春洋溢，說明我們?cè)?jīng)朝氣蓬勃。
看著自己走來的這段青春，對(duì)我犯賤過的人很多，最終我選擇了自我犯賤�；蛟S，這就是人生，一直在所有的錯(cuò)誤里，最后會(huì)眼淚紛飛的明白，這就是愛情，這就是人生。沒有犯賤過的歲月，怎么能讓人刻骨銘心呢?或許，缺失了這段犯賤的歲月，人生也未必完整了。
同學(xué)小聚的時(shí)候，那群男生說，在最美好的年華里，我們暗戀過你。我說，我怎么不知道呢?他們笑著說，你知道了還叫暗戀嗎?我說，如果你們當(dāng)時(shí)不是暗戀，而是明戀的話，或許我就撞到了愛情，或許我就克服自卑，不再苦苦的為愛情追尋天涯了。
他們笑著說我在裝傻，說我裝傻的能耐一流。在那段青蔥的歲月，稚嫩的我們對(duì)于青蔥期的驛動(dòng)，怎么會(huì)沒有感覺呢?只是，那時(shí)的自己青春張揚(yáng)，一直喜歡走自己的人生，喜歡出其不意。很多時(shí)候，很多歲月就是在這樣的一笑里，淺淺走過的。
說著說著，最后大家傻笑了起來，最后我發(fā)現(xiàn)自己的眼角都是淚花。不知道是笑得開心，還是笑得無奈。這些多年，我走過的這段青春什么也沒有抓住，最后所有的陽光明媚也黯然失色了。人生就是這樣，青春就是這樣，在不知不覺中就和這段青春告別了。
看著《致我們終將逝去的青春》這部電影的時(shí)候，我看著看著就哭了。我就像自己經(jīng)歷的人生一樣，我有鄭微的敢愛敢恨，但是關(guān)鍵時(shí)刻又有阮莞對(duì)情的癡和對(duì)愛的執(zhí)著，喜歡拖泥帶水。同時(shí)，又有小北的愛憎分明，就是沒有她的勇敢。性格和人際關(guān)系的錯(cuò)綜復(fù)雜，最后我沒有走成她們?nèi)魏我粋�(gè)人那樣的人生。不過，我想要用這幾個(gè)人的人生來對(duì)比自己的話，我最后也和電影中的那個(gè)鄭微一樣，收起所有的率性，咬緊牙關(guān)走好以后的日子。
我不會(huì)重蹈阮莞走過的人生，再愛也不會(huì)把自己的命搭上。小北的勇敢和直噴人生，是我欣賞的，但也不是我能復(fù)制的。我沒有勇氣去顛覆自己已經(jīng)走過的所有青春，我會(huì)在所有走過的青春這條路上修正所有的曾經(jīng)。
突然間發(fā)現(xiàn)，我愛的男人有電影中男主角陳孝正一樣的人生觀，他的人生也是會(huì)失之毫米會(huì)差之千里的。他也有著林靜那樣的決然理性，也有著陳世永骨子里的懦弱，也有著許開陽的為愛癡狂，也有張開愛阮莞般的深情和癡情。或許，就是這樣的一個(gè)矛盾體，讓我愛得走火入魔，不能輕易抽身。千百回流連，千百回轉(zhuǎn)身，最終還是如癡如狂的在內(nèi)心深愛著�；蛟S，經(jīng)久之后明白深愛和得到已經(jīng)是兩個(gè)主題了。
青春就這么回事，在眨眼里最后我們不得不和它揮手告別了。對(duì)于走過的歲月，我除了告白之外還是告白。我于曾經(jīng)的陽光明媚里走來，最后帶著青春賦予我的快樂和不快樂，行走在歲月的匆匆里。正當(dāng)我們經(jīng)歷青春的時(shí)候，我不明白什么是青春，什么是張揚(yáng)。當(dāng)我要告別這段青春的時(shí)候，我才明白那是怎么樣的歲月，那是怎樣的一段歷程。
當(dāng)要走過這段青春的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)在驀然間很多歲月已經(jīng)從生命里流逝而去了。于青春，于歲月，于生活，真的有很多的告白。人生就像在戲臺(tái)上這樣的匆忙走過了十幾年，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)不再青澀，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成熟。可是，心頭那抹屬于青春的滄桑，怎么也褪不了顏色。心頭的那份過往，怎么也了不了心。
青春就這樣，在一路的紛擾里陪我們走來，走過了所有的碎碎念念，走過了所有的青春年少。懷念這段青春的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的眼角是潤(rùn)濕的。我不知道是在感念自己走過的這段青春呢?還是在追憶曾經(jīng)的所有紛擾。青春，就這樣的慢慢地，慢慢地和我越走越遠(yuǎn)，我站在風(fēng)里，還能看到的只是青春僅剩的那點(diǎn)尾巴，在微風(fēng)里搖曳。
心理解讀：于青春的一段告白，或許有點(diǎn)癡人醉語了，不過青春就是這么回事。當(dāng)所有青春顏色都褪盡的時(shí)候，或許我們還在徘徊，或許我們還是意猶未盡的.在緬懷曾經(jīng)。
你的優(yōu)秀只是一個(gè)假象，何必放不下
金魚姑娘打電話來的時(shí)候，我剛吃完飯，起身收拾準(zhǔn)備去搭公交。電話那頭是她斷斷續(xù)續(xù)的哭訴，搭配著晚上冷冽的風(fēng)，有一種“凄凄慘慘戚戚”的既視感。
她只顧著向我傾吐剛上大學(xué)的各種不適應(yīng)，偶爾情緒激動(dòng)語言邏輯也是混亂的�！按髮W(xué)跟我想的完全不一樣！周圍同學(xué)對(duì)我的態(tài)度冷漠得讓我心涼�！薄斑x班委時(shí)都沒人投我票，大家怎么這樣！”……
我心靈雞湯式地安慰了她許久，才從她支離破碎的哭訴中了解到事情的大致。
金魚姑娘是家中的獨(dú)生女，從小成績(jī)優(yōu)異，是被老師捧在手心家長(zhǎng)含在嘴里的寶貝。在同伴眼里，她是學(xué)霸級(jí)的榜樣；在親戚長(zhǎng)輩嘴中，她是那個(gè)“別人家的孩子”；在家長(zhǎng)老師心里，她是最乖巧懂事的好孩子。漸漸地，她也習(xí)慣了被視為一個(gè)“優(yōu)秀的人”，并端起了架子，有些自恃清高。
可就在上大學(xué)至今短短的兩個(gè)月里，金魚姑娘發(fā)現(xiàn)自己不再是班上成績(jī)最好的人，選班委的時(shí)候票數(shù)最高的竟然是高考分?jǐn)?shù)比她低幾十分的男生，還有各種榮譽(yù)稱號(hào)也都落到了別人頭上。而她顯得那么渺小，似乎只是個(gè)不那么起眼的普通人。巨大的落差讓她心里的那股驕傲瞬間崩塌。
簡(jiǎn)單來說，她的病癥就是——“怎么大家都不夸我了！真可怕！”
因?yàn)槭窍掳喔叻迤�，一直擠不上巴士，我借著等巴士的間隙，環(huán)顧四周步履匆匆的人，仰視了一下周圍燈火通明的高樓大廈。
曾幾何時(shí)，我也面對(duì)著“自己其實(shí)很渺小”的事實(shí)手足無措，原以為的優(yōu)秀化作別人瞧不起的自以為是，失去了驕傲的資本，自尊心遭到狠狠的一擊左勾拳。
大學(xué)，甚至是社會(huì)，是一個(gè)很大的文化大熔爐，里面裝載著各式精英健將，牛鬼蛇神，以及你耳熟能詳卻永遠(yuǎn)不知道其實(shí)就在身邊的大神級(jí)人物。即使是小小的一個(gè)班，也可能隱藏著十幾歲就高分拿下雅思的學(xué)霸。然而這一切，都只有當(dāng)現(xiàn)實(shí)把你帶到了這么一個(gè)處境時(shí)，你才會(huì)實(shí)實(shí)在在地意識(shí)到。這時(shí)，原本在溫室里長(zhǎng)大的祖國的花朵綠葉們，便慌亂了。
那個(gè)階段的我，也是在大哭了一兩個(gè)晚上后才幡然醒悟，是時(shí)候放下自己的偽優(yōu)秀了，我們并沒有多了不起，每個(gè)人都只是真實(shí)的無可附加的普通群眾。我試著承認(rèn)自己的不優(yōu)秀，并學(xué)會(huì)照顧好自己的一切。也調(diào)整心態(tài)大方羨慕別人，默默給自己定下學(xué)習(xí)的榜樣。不優(yōu)秀就不優(yōu)秀唄，至少可以努力向優(yōu)秀靠近。英語沒有別人好，就打工賺錢，再給自己報(bào)上一個(gè)學(xué)習(xí)班，這也不丟人。有空的時(shí)候，還可以和一群熱心公益的小伙伴一起去當(dāng)志愿者，虛心從零學(xué)起各項(xiàng)事務(wù)。我開始嘗試做一些東西給自己吃，而不是總?cè)ジ鞣N耳熟能詳?shù)目觳偷瓿燥�，也改掉了一旦別人吃飯沒叫上自己就心生不爽的毛病，坦然一個(gè)人去飯?zhí)�。逐漸地，我變得柔軟起來，變成了一個(gè)可親的人，可以胡說八道、扯淡耍貧，也可以標(biāo)準(zhǔn)英文加和諧微笑，我在學(xué)習(xí)讓自己更好地融入到不同的人群中，不再裝相偽優(yōu)秀。
我把這些都告訴了金魚姑娘，她也漸漸停止了啜泣，不知道聽進(jìn)了多少，又能起到多大作用。但我由衷地期望我們都能成為一個(gè)能屈能伸的人，能享受夸獎(jiǎng)贊美，也能抵抗磨難。無論將來我們的身份或是工作多么耀眼光芒，一顆心永遠(yuǎn)要踏實(shí)不漂浮。如果有一天，這些外在無法再給予我們光環(huán)，我希望自己仍能保有平和、淡然、善良、樸素以及美好與堅(jiān)強(qiáng)。偽優(yōu)秀或許能帶來一時(shí)的心理滿足，但不會(huì)持久。與其端著驕傲的架子一路闖，倒不如揣著不踏實(shí)感謙卑學(xué)習(xí)。
說不出的苦
時(shí)間過得好快，有些人，有些事，總是內(nèi)心深處的痛。想要忘記，偏又會(huì)想起;想要面對(duì)時(shí)，心有諸多后怕。有些苦，說不出來，只有自己能懂，任其起落。
生活需要出路，心靈需要出口，多少滄桑，多少悲歡，把人折磨得好怕。總想為心靈放假，呼吸多點(diǎn)清新空氣，使快樂盈溢，結(jié)果是：“莫名的苦水，讓自己不知道活著為個(gè)啥，圖個(gè)啥”。心靈的創(chuàng)傷無法撫平，苦難的事絕非三言兩語道清說明，只想片刻用淚洗刷，把怨氣蒸發(fā)。
風(fēng)風(fēng)雨雨的人生，苦了，累了，一次次為自己吶喊：“不能倒下”。支撐著一路拼殺，一生搏擊完善著：“人活一張臉，樹活一張皮，有些苦，說不出來，只能埋藏在心底�！�
逐漸不需要解釋，慢慢學(xué)會(huì)了隱忍，寵辱不驚，閑看庭前花開花落�；罹突顐�(gè)樣子給自己看，不管其他。
“情鎖”，鎖住了多少心事，多少過往。有時(shí)候無需懂得，也沒有人會(huì)真正明白，慢慢學(xué)會(huì)釋放。沒有誰是為了你活著�？燎蠛亲o(hù)，不如自救。悲傷，只會(huì)更痛，堅(jiān)強(qiáng)中挺起身板啥事很快即會(huì)過去。
有些苦，都經(jīng)歷過，說不出，只有自己明白，自己能懂，最后，再有自己慢慢消化掉。
獨(dú)生子女有哪些心理特點(diǎn)
現(xiàn)如今獨(dú)生子女在社會(huì)生活中也是隨處可見。我們知道，不少獨(dú)身子女在家中都是父母、長(zhǎng)輩的心肝寶貝，但是在孩子養(yǎng)育成長(zhǎng)這條道路上，他們卻容易產(chǎn)生各種心理問題。那么，獨(dú)生子女都有哪些心理特點(diǎn)呢?
獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)解析：
1、性格孤僻。獨(dú)生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來往。見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當(dāng)小伙伴回去時(shí)會(huì)拉著對(duì)方不放手。獨(dú)生子女心靈的孤獨(dú)是生活天地狹小造成的。獨(dú)生子女孤僻的獨(dú)特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復(fù)思考一個(gè)問題，過了很久，還會(huì)向爸爸媽媽問同一個(gè)問題。這種追根問底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉(zhuǎn)移。
2、神經(jīng)質(zhì)，喜怒無常。一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔?xùn)|西，表面上非常主觀執(zhí)拗，樣樣事情自己說了算，否則就吵鬧不休，而實(shí)質(zhì)上是情緒不穩(wěn)定，借機(jī)發(fā)泄。吵起來膽子很大，離開父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因?yàn)榇笕谁h(huán)境帶來了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷灌輸過沉的知識(shí)，這都對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的平衡帶來危害。
3、心理早熟也是獨(dú)生子女的心理共性。早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨(dú)生子女的早熟具有小大人的特點(diǎn)。因?yàn)樗麤]有與兄弟姐妹同級(jí)心理活動(dòng)的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀(jì)的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。
4、身體和心理的嬌氣。嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實(shí)嬌氣意味著軟弱無能�，F(xiàn)代家長(zhǎng)往往忽視耐寒、吃苦、負(fù)重對(duì)孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨(dú)生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息：現(xiàn)在的男孩、女孩已經(jīng)沒有上一輩人剛強(qiáng)了，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)。
孩子是父母的驕傲，是父母的希望，尤其對(duì)于只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來說，他們把全部精力都放在對(duì)孩子的培養(yǎng)上，因此，在教育孩子方面，了解孩子的心理特點(diǎn)還是有好處的。
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