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幼兒小班音樂活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲幽默的情趣,教育幼兒從小做個(gè)人人喜歡的勤勞的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和對(duì)歌詞的理解能力。
3、能理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘貼、歌曲flash動(dòng)畫、歌曲音樂和伴奏、小紙和彩筆。
活動(dòng)過程:
1、發(fā)聲練習(xí)。
引導(dǎo)語:今天我們班要來一位小客人,讓我們用好聽的聲音把他邀請(qǐng)出來,好嗎?
。ń處煆椄枨詈笠痪,引導(dǎo)幼兒用“啦啦啦”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。)
2、情景表演。
師扮演“粉刷匠”(藏起來戴帽子、拿刷子),播放背景音樂“粉刷匠”。
引導(dǎo)語:嗨,小朋友們,我就是你們今天的客人。請(qǐng)你猜猜,老師扮演了一個(gè)干什么的小客人啊?
小結(jié):哦,原來小朋友們都想知道老師要干什么,那就請(qǐng)你們欣賞完下面的歌曲就知道啦!
3、幼兒記憶歌詞。
。1)完整欣賞歌曲。
提問:聽完歌曲,你知道老師是干什么的了嗎?
小結(jié):對(duì),是刷房子的,但是我有一個(gè)好聽的名字叫“粉刷匠”。
教師拍手說歌詞“我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。”
現(xiàn)在,就邀請(qǐng)小朋友們和老師一起來當(dāng)粉刷匠,
請(qǐng)你們和我一起拍著小手來夸一夸自己吧:“我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)!
(2)出示新房子。
引導(dǎo)語:你覺得粉刷匠都可以粉刷一些什么?
今天,我們這些粉刷匠們有一個(gè)新任務(wù),瞧,這有一個(gè)新房子,
教師用歌詞說:“我要把那新房子,刷得很漂亮!蔽覀円黄鹪囍鴣硭⒁凰ⅰ
提問:那你覺得我們可以怎樣來刷這個(gè)房子?
可以先刷哪里又刷哪里?為什么要先刷上面的房頂再刷墻呢?(師解釋)
師操作教具演示:刷完房頂又刷墻,刷子飛舞忙。
提問:什么叫“飛舞忙”呢?
小結(jié):師演示,“瞧,刷子刷起來忙得不得了,像在飛又像在跳舞,所以叫做飛舞忙”。
來,讓我們一起來試一試。
師引導(dǎo)幼兒說歌詞“我要把那新房子,刷得很漂亮。刷完房頂又刷墻,刷子飛舞忙!
(3)師轉(zhuǎn)身貼鼻子。引導(dǎo)語為“刷房子的時(shí)候,不小心把鼻子弄臟了”。
師轉(zhuǎn)身時(shí)說:“哎呀,我的小鼻子,變呀變了樣!”
提問:小朋友,你看到粉刷匠的鼻子變成了這樣,你有什么感覺?
是滑稽可愛呢還是比較嚴(yán)肅呢?
師小結(jié):《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲,
它的輕松風(fēng)趣的曲調(diào)和滑稽幽默的語言相配合,描繪了“小粉刷匠”愉快勞動(dòng)的情景。
勞動(dòng)最光榮,人人都喜歡勤勞的孩子,
老師相信我們班的小朋友們?cè)诩液陀變簣@都能夠做一個(gè)勤勞的、愛勞動(dòng)的好孩子,人見人愛呢!
。4)師幼齊說歌詞。
引導(dǎo)語:下面來玩?zhèn)游戲,我們一起來說歌詞,
當(dāng)說到最后一句“哎呀,我的小鼻子,變呀變了樣”時(shí),
請(qǐng)小朋友們一起拿起小粘貼貼在鼻子上,變成幽默、可愛的樣子。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
。1)第一遍,教師示范演唱。
。2)第二遍,師幼一起表演唱。
。3)第三遍,男女PK演唱。
引導(dǎo)語:小朋友唱得都很好,老師有一個(gè)新提議,讓我們來個(gè)男女大PK,比比看誰唱得最好聽!
活動(dòng)延伸:
美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒給災(zāi)區(qū)小朋友畫小房子,做快樂的粉刷匠。
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