高考復習方法15篇

高考復習方法1

　　物理

　　20xx年安徽考試說明的物理部分基本上與20xx年相同�？己四繕巳稳皇强疾閷W生的三個能力。即學習能力、應用能力和實驗與探究能力。同時選修的比重增加，分值加大。知識點也比去年增加了兩個。

　　從知識點看：20xx年考試說明中物理部分的知識點由20xx年的81個增加到了83個。

　　新增知識點為靜電場內(nèi)容：平行板電容器的電容和光學內(nèi)容：光的顏色、色散。有六個知識點由Ⅰ級要求變?yōu)棰蚣壱�求�?/p>

　　分別是：勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系;恒定電流中：電功率、焦耳定律;交流電中：交流發(fā)電機的工作原理、瞬時電動勢隨時間變化規(guī)律和正弦交變電流函數(shù)式、峰值、有效性;機械振動中：單擺周期公式和動量守恒定律中的動量、動量定理。

　　也有一個由Ⅱ級變?yōu)棰窦壍闹�識點，那就是萬有引力定律中的環(huán)繞速度改為第一宇宙速度。刪去了光學中“用雙縫干涉測量光的波長的實驗原理△=L/αλ�！睂嶒灢糠譀]有變化，仍然是12個實驗：8個力學實驗4個電學實驗。

　　最后沖刺階段復習應對策略：1.將知識點串線、成面、成網(wǎng)。

　　高考物理共11道題，7道選擇題、1道實驗題、3道計算題。因試題量少，所以必定重點考考點中的主干知識。目前已進入最后沖刺階段復習，這段時間也是專題復習，實質(zhì)上是在主干知識上下功夫，宜粗不宜細，要重視基礎(chǔ)，突出主干。將知識點串成線拉

　　成面形成網(wǎng)。注重提高分析和解決學科內(nèi)綜合問題的能力，以彌補知識短缺、提高能力為宗旨。

　　2.整理試卷，反思錯誤。

　　將自己以前做的試卷整理與考試說明對照，檢查錯誤，反思錯誤。糾正偏差，規(guī)范解題，有針對性地精煉一些訓練題以達到能力升華，避免同樣的錯誤在高考中再次發(fā)生。

　　化學

　　高考題中，有機往往有一個大題，占高考總分的17%左右。在最近三年的高考題中主要是以有機物組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)為線索,全面考查有機化合物相關(guān)知識,體現(xiàn)模塊內(nèi)綜合�，F(xiàn)就相關(guān)知識點和答題技巧作以下分析：

　　一、有機推斷題的一般思路和方法

　　1、思路：審題→找條件→找突破口(結(jié)構(gòu)式、反應、現(xiàn)象、信息條件等)→綜合分析→結(jié)論。

　　2、有機推斷試題的一般思維方法：逆推、順推、假設、分層推理法等方法。

　　二、尋找有機推斷的突破口

　　有機物化學性質(zhì)、反應條件、反應現(xiàn)象等都是有機化學的突破口，在做有機推斷題的過程中要注意觀察題目中所給的`信息和框圖中的反應條件。以反應條件為濃H2SO4為例，在高中階段能發(fā)生的反應主要有：醇的消去、酯化反應和硝化反應。

　　如果有一種反應物可以考慮醇的消去或者是分子內(nèi)脫水生成內(nèi)酯的反應，如果兩種反應物的可以考慮硝化或者是分子間脫水成酯。

　　有時候也可以通過現(xiàn)象來判斷反應物的類型：例如某物質(zhì)能發(fā)生銀鏡反應則可以判斷出該物質(zhì)屬于醛類、甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯或者是葡萄糖中的一種，因此需要我們對許多反應條件，反應現(xiàn)象和官能團的性質(zhì)進行歸納總結(jié)。

高考復習方法2

　　首先說放眼天下。因為政治是時效性很強的科目，它的考試范圍肯定會聯(lián)系到當前一些時政要聞、社會熱點。現(xiàn)在不是提倡素質(zhì)教育嗎，這也要求我們關(guān)心國家大事，不光是埋頭苦讀。了解時事的途徑非常多，比如看新聞聯(lián)播，閱讀報紙，看《半月談》及其他一些報刊文摘。

　　然后說回歸課本。光知道時事背景是不夠的，仍然無法達到“學以致用”的要求。因為高考畢竟還是運用課本知識來分析時事熱點，所以掌握課本知識是基礎(chǔ)。我覺得掌握課本知識可以通過細化和概括這兩步來進行。先得把課本知識學細了，把一個大的知識點分成非常小的知識點。比方說今年高考的三農(nóng)問題吧，三農(nóng)問題是一個大的問題，它可以分成農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)三個問題。比方說農(nóng)民增收的問題，就涉及農(nóng)民的收入現(xiàn)狀、農(nóng)民增收的途徑、存在的一些問題等各種各樣的小問題。我們要做的就是把這些小問題一個一個地落實好。

　　在此基礎(chǔ)上還得學會概括，就是要把課本知識概括起來，形成一個網(wǎng)絡、一個系統(tǒng)。比方說政治常識就可以分成三塊來學——關(guān)于國家的知識點、政黨的知識點、國際關(guān)系與外交方面的知識點。這樣就非常清楚自己學了哪些東西，書本上有哪些知識�？荚嚨臅r候，你就可以馬上把相關(guān)知識點找出來，其他的就撇開不管了，這樣可以提高答題的效率。最重要的是，考試的時候要把社會熱點和課本知識聯(lián)系起來。比方說今年考的'這道三農(nóng)問題放在你面前，那么首先你就把“三農(nóng)”這方面的知識點搬出來。它考的是農(nóng)民增收，那你就想想看，課本上涉及農(nóng)民增收的有哪些知識點，把它們答上去之后，再看看能不能聯(lián)系到一些熱點的東西，比方說和諧社會、以人為本，這些東西寫上去都是亮點，肯定得分，而且老師會對你的印象特別好，覺得你不是死讀書。

高考復習方法3

　　高三化學復習是一項系統(tǒng)的學習工程，要提高復習效率，就需要注重學習方法的探索，不僅要想方設法跟上老師的復習思路，還要根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。如何來搞好今后一年的化學復習呢？省會某重點中學化學老師根據(jù)自己的教學和歷屆考生成功的經(jīng)驗，建議同學做好以下幾點：

　　1.循序漸進，打好基礎(chǔ)，辨析理清概念。

　　要根據(jù)自己的學習情況制定較好的學習計劃，使復習有計劃、有目的地進行。既要全面復習，更要突出重點。要多看書，抓住教材中的主要知識精髓，特別是中學化學的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學、化學實驗、化學計算等。復習要注重基礎(chǔ)，加強對知識的理解和能力的培養(yǎng)，力求做到記住-理解-會用。要針對自己的學習情況，查漏補缺，有重點有針對性地復習。

　　2.掌握原理，靈活應用，注重解題思路。

　　化學原理如元素守恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點回顧。掌握化學基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。如應用守恒法、差量法、討論法解一些計算題，可以提高解題的速率和準確性。推斷有機物的結(jié)構(gòu)，要抓住有機物官能團的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應的基本類型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要通過復習提高靈活應用知識的能力，適當做一些綜合性題，并儲存在頭腦中，高考時可以啟發(fā)思維。要注重實驗原理，高考化學實驗題的比重較大，實驗的復習要側(cè)重于實驗的基本操作，實驗的分析、設計和評價，從怎么做到為什么，重視實驗原理和實驗方法，學會比較。

　　3.加強練習，溫故知新，提高解題能力。

　　練習的'方法較多，首先可以將做過的習題再有重點有選擇地做一部分。其次要選好一本化學參考書，根據(jù)復習的進展，選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案，應把一節(jié)或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應通過一定的方式向同學或老師請教。還可以把今年各地的高考化學試題作為練習，檢測一下自己目前的化學水平。練習時要注意分析解題的思路和方法。如針對物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的位、構(gòu)、性三者間的關(guān)系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恒法解計算題等，多問為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對知識的把握程度，能開闊解題思路。

高考復習方法4

　　l、立足教材，打好基礎(chǔ)從歷年生物高考來看，所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學的基本知識、基本技能和基礎(chǔ)知識的應用能力，在確保60%的基礎(chǔ)分能高比率地拿下，就要認真地閱讀課本，對課本知識融會貫通，在復習階段，不少同學重做題輕課本，貪圖一兩次測驗或模擬考質(zhì)的飛躍，這種舍本逐末做法很危險，最終會吃大虧。將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的'知識點作好筆記，并對其進行分類、比較和歸納。

　　2、理解圖表提高能力近年兩高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復雜、越綜合，呈現(xiàn)一題多圖(表)，圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此，在備考復習中，應十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。應做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析，加強形象感，進一步把感性認識上升為理性認識。

　　3、重視實驗操作培養(yǎng)基本技能和創(chuàng)新能力據(jù)統(tǒng)計，歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是學生未對實驗進行實際操作或?qū)�實驗的原理、方法末真正理解，實驗后沒有回億過程、沒有分析結(jié)果。

　　4、閱讀目錄，把握整體目錄是全書的縮影和提綱，讀目錄有利于學生把握全書的知識體系，提高綜合應用能力。

　　5、精做習題，舉一反三做教材的課后練習題，以前做過的測練題、測驗題等，精做習題，完成習題后歸納知識點和解題方法，并舉一反三，將知識升華。做習題時不能拋棄基礎(chǔ)，去做一些難、偏、怪的題目，這一點，基礎(chǔ)差的同學更要冷靜和清楚。

　　認真落實以上5點做法，并平衡、協(xié)調(diào)這5者的關(guān)系，就能夠在復習中事半功倍，取得滿意的成績。

高考復習方法5

　　時針已指向3月，距高考只有短短幾步。高考前還有兩次大考，4月初的一模和5月的二模，仍需同學們奮力搏擊。一模是對高三第一輪復習的檢測，從命題、考試過程到評卷，都是最接近高考要求的。因此，一模的復習就不能懈怠了。對于一模復習，老師給出了一些復習建議，幫助同學們有效應對一�？�。

　　數(shù)學：關(guān)注試題結(jié)構(gòu)和高考考點遷移

　　對于數(shù)學學科來說，選填知識點相對穩(wěn)定，出題者一般喜歡按照"7暈8死"的思路來摧殘考生，通常第7題是熟悉的情景，但是會把考生繞暈，第8題大多是沒見過的`，由于第7題被繞暈所以第8題被繞死，使得同學們不能順利發(fā)揮自己的應有水平，所以很多同學感嘆"坑呀，一模"。應對這種命題思路，考前一定要有針對性的集中處理創(chuàng)新小題，創(chuàng)新小題的出題思路在春季第五講中會詳細談及。對于第14題的考查，一些區(qū)會模仿去年高考出題思路，一問5分，不會就0分。而另一些"慈悲"的區(qū)會出成兩問，確保先拿好第一問，第二問可以量力，但不可把小題做大。

　　對于解答前三題，三角、立體幾何、概率主體地位是不會動搖的，但是側(cè)重點可能會發(fā)生變化，如三角恒等變換和三角函數(shù)的圖像是否有良好的公式體系、答題細節(jié)將是能否滿分的關(guān)鍵。立體幾何的考查受去年高考影響，空間坐標系的選取和點的坐標的求解將變得困難，大家仍然需要處理好立體幾何和空間向量的大方向的選取，嚴格的立體幾何書寫習慣將成為一模老師扣分的重點，概率的考查將不再以全部考查離散型隨機變量為主，更多將會整合必修3和選修2-3，一定要很好理解題意再答題，避免"下錯筆，全丟分"局面。

　　導數(shù)和圓錐曲線，導數(shù)還是參量結(jié)合單調(diào)性的討論，如何調(diào)理清晰的進行討論將是拿高分的關(guān)鍵。圓錐曲線還是以橢圓為主，從直線的選取，直線方程的設法，直線與曲線聯(lián)列后消誰，如何成功建立代數(shù)式解決問題是一個體系，要有大局思想，不可盲目下手浪費時間。最后一題，各區(qū)出題者水平肯定不如高考出題者思路清晰，所以難度未必太大，處理新信息和建立新數(shù)學模型的能力是一個循序漸進的過程，不可一蹴而就。

高考復習方法6

　　語文專題翻閱試卷

　　具體來說吧，語文的復習，對于前面的基礎(chǔ)部分的知識，大家可以把以前的卷子翻出來看看。看的時候可以這樣，分專題看，比如說，先集中看字形辨析題，從第一套到第Ｎ套。然后再看另一個類型的，比如說字音辨析題。其實就是要大家找點事情做，因為快要高考了，往往容易手忙腳亂，覺得要做的事情太多，反而不知道要做什么。希望大家靜下心來，看看以前的試卷，好處是可以鞏固學過的知識，還有更重要的一點是，熟悉題型，提高應試能力。

　　當然，如果發(fā)的試卷太多，大家不妨挑出十幾套來看，不需要把做過的卷子全部看完。至于作文，也不用緊張，這個階段如果再加強練筆我想應該是不必要的�，F(xiàn)在要做的也是依照專題，搜集一些寫作素材。比如說，給自己出個作文題目，然后想想用些什么事例、名言等使文章更加飽滿。最后兩個星期，大家還可以看看那些優(yōu)秀作文，把以前比較“破碎”的感覺再拼起來，形成整體的印象。

　　其實呢，大家都是中國人，高考語文難不倒我們，信心提起來！

　　數(shù)學多看自己的筆記

　　數(shù)學的復習，就我而言，我一直采用自己的一套學習方法，所以在這一階段，我主要是看看自己以前所做的筆記，整理出來的解題方法。大家如果習慣做數(shù)學筆記的話，不妨多看看筆記，很有可能就碰上高考題哦！其實說到底就是把以前可能比較混亂的題目提取出來再組合，成為一些典型類型題，并附上典型的解題方法。

　　這時候不必要做大量的題目了，靜下來，理一下思緒，看看書上的數(shù)學公式（關(guān)鍵時刻，公式可不能忘�。�。有時候心里實在憋得慌，感覺不踏實就做幾個題目（不要再去攻難題了哦），練練手。說到這里，提醒大家，雖然不要做大量的題目，但是題目還是要做的，這樣的話不至于考試時手生，提起筆不知道該怎么算。

　　高考的數(shù)學并不難，大部分都是平常見過的也做過的典型題，所以，不要怕！

　　英語天天堅持練聽力

　　英語的話，筆試部分，大家去記記單詞短語，背一些常用的句子，偶爾練一篇作文，看看以前的試卷，也就行了。重要的是把基礎(chǔ)的東西再穩(wěn)固一下，不要考試時一緊張，單詞都不會寫了。

　　至于聽力，建議大家堅持天天聽，對提高聽力一定會有幫助。打通你的耳朵，讓英語從你的左耳進，當然，不要從右耳出！

　　高考英語其實并不難，靜下心，聽聽力，沉著應對基礎(chǔ)題 高中學習方法，輕松拿下閱讀題，作文也不在話下，高分不屬于你還屬于誰呢？

　　文科綜合單科知識掌握好了就不怕

　　文綜方面，向小玲覺得也是把基礎(chǔ)知識進一步牢固化。其實現(xiàn)在的文綜考題基本上都是拼盤式，真正的綜合并不多，甚至沒有，所以個人認為，單科的知識掌握了，還怕綜合不成？

　　地理：多做題目熟悉新題型具體到各個科目，先說地理，如果你的地理成績已經(jīng)很好的話，那完全不用擔心了，做幾個題，翻翻書，不成問題。如果在地理方面還有困惑的同學，也不用緊張，我猜你們可能是對題型不熟悉，碰到新題型不知從何分析，得知答案后恍然大悟，哇，原來考察的知識我是知道的，就是題目太怪，沒見過，不知道它到底是說什么，或者費半天勁兒才看出個端倪。所以，在最后的一個月里，趕快補救一下，找題目做做，特別是歷年的高考題，還有最新的.一些地理題型。我的地理成績不錯，就是做了很多題，看了不少相關(guān)方面知識的書籍，推薦大家去看一本叫《世紀金榜》的地理參考書，我覺得很不錯。不過這里我要強調(diào)一點，剛才提到的熟悉題型、找題做的方法對于那些已經(jīng)熟悉了課本知識，基本的地理知識問題分析已經(jīng)沒有多大問題的同學來說，應該是十分適用的。但是如果大家覺得對一些基本知識掌握還不夠的話，建議先別管做題了，加強記憶才是最重要的！

　　歷史：狠心攻克復雜歷史事件歷史的復習，大家可以自己理一下思路，按照時間或者空間的順序把歷史大事件串一串，不僅可以加深記憶，還可以讓看似雜亂的歷史事件之間的關(guān)系清晰明了。這里還想羅嗦一下我的深刻體會，就是狠下心來，把以前不愿去看的比較復雜但是又很重要的歷史事件好好看看，一定要把事件的前因后果弄清楚。這樣做可能對大家心理狀態(tài)的調(diào)適有幫助。記得那時當我把社會轉(zhuǎn)型時期幾個階段的知識弄清楚之后，突然就感覺輕松了許多，因為以前沒有弄清那段知識的時候，總是覺得有某些地方似乎沒有掌握好。大家不妨也試一試。

　　政治：熟記課本目錄最后說說政治吧，我喜歡背政治課本的目錄，熟記了目錄也就等于從兩方面鞏固了知識：系統(tǒng)上和具體細節(jié)上。再適當?shù)年P(guān)注一下熱點，把課本知識與熱點聯(lián)系起來，應該不會有大的問題。高考文綜其實重在基礎(chǔ)知識，所以，鞏固基礎(chǔ)知識才最重要！

高考復習方法7

　　1、晨讀計劃：背誦詩文名句，不定時聽寫。

　　2、日計劃：積累字音和格言。

　　3、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟，或因事見理，或夾敘夾議。

　　4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點訓練1-2次。

　　5、月計劃：月考，結(jié)束一至二個知識點的復習

　　6、課間背名句、默寫名句。

　　20xx年高考語文沖刺備考五個要點

　　其一，薄弱點。薄弱點，也就是增分點，將自己最短的一塊木板增長，水桶的容量自然增大。當然了，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認識，知道哪里是自己的軟肋，哪里是自己最短的一塊。

　　其二，突破點。語文的各考點中，有些考點是可以在短期內(nèi)有所作為的，比如作文、詩歌鑒賞、社科文閱讀等，只要方法得當，都可以在較短時間內(nèi)取得較為明顯的效果。明白了這一點，就可以有選擇性地進行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。

　　其三，重分點。在語文考卷中，分值最重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀，占去了82分的分值，可謂是語文考試的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀，語文的總分自不待言。因此，大家在復習時可以將精力適當傾斜，讓這兩大塊能夠有很好的收獲。

　　其四，易得點�？v觀語文試題，有些考點只要稍下功夫，便可將分數(shù)收入囊中。如背誦默寫，最近幾年只考查教材內(nèi)容，只要認真記憶，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷，只要將六種病句的類型透徹掌握，便可做出準確的判斷。

　　其五，調(diào)整狀態(tài)。如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30，提前調(diào)節(jié)好生物鐘，以保證高考時的良好狀態(tài)。又如可以每天抽出半個小時讀書看報，一來張弛有度;二來可以在看報中開拓視野、把握時代脈搏，在讀書中學習多種語言風格和章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。

　　高考語文沖刺復習方法

　　重溫考點內(nèi)容：多音字和字形；常見虛詞；文學常識和名句名篇。在進行文學常識復習的時候，須注意：連線復習，分塊掌握;名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見的、重要的古詩文詩句；《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式；古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，要做一些針對性訓練，把握其內(nèi)涵、特點和意義。

　　第一，名句默寫

　　名句名篇默寫雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學們應該努力爭取得滿分或至少得5分。不要認為為了6分而去背誦64篇,“代價”太大;要知道，64篇的背誦任務是不輕，但你并不是篇篇從零開始，多數(shù)篇目都只需要加以復習鞏固就行。當然，沖刺階段的復習還有一個重心，那就是確保能背誦的語句就能書寫準確，要避免寫錯字，更要注意避免寫別字。

　　第二，選擇題練習

　　選擇題不受閱卷人為因素的影響，在高考語文試卷中是公認的“硬通貨”;而要提高選擇題的'得分率，加強記憶和鞏固訓練是最基本的途徑。在沖刺階段，考生應該根據(jù)《高考說明》的考點要求和近年高考真題題型，在第一輪復習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做一定數(shù)量的有針對性的練習。關(guān)于選擇題訓練，應該注意兩點：(1)不要盲目追求數(shù)量(2)繼續(xù)做一些新出來的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復習中你本人做錯過的題。

　　第三，文言文訓練

　　(1)要繼續(xù)復習鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點關(guān)注與現(xiàn)代漢語差別較大的實詞詞義。復習鞏固基礎(chǔ)知識的最有效的方法應該是：通過復習課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓練題來鞏固;通過識記專門的復習資料來鞏固。

　　(2)強化文言文翻譯訓練，注意答題規(guī)范。要根據(jù)高考閱卷采“意”評分與采“點”評分相結(jié)合的特點，有針對性地訓練。首先要努力讓你的譯文達到“信”和“達”這兩個基本標準，并有意識地落實好省略、倒裝、活用等知識點。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點的關(guān)鍵詞譯錯。

　　第四，作文素材積累

　　重視作文素材積累，搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右，要能記住素材內(nèi)容，要能記住素材適用話題，只看不記等于零!素材最重要，不然一到考場作文，拿不出內(nèi)容來寫，會很急人的。常規(guī)訓練，包含兩層意思：首先，要保證做到字寫規(guī)范，篇寫完整;其次，要努力按照“五好”標準來作文。好題目、好開頭、好結(jié)尾、好結(jié)構(gòu)、好語言。

　　第五，書寫

　　切記書寫工整，請別懷疑，閱卷老師最喜歡“以貌取人”。語文考試如果不能做到書寫規(guī)范、整潔，其他技能都是枉然。你主觀題書寫潦草，客觀選擇題又做得不好，拿什么來得分。字大小適中，不可過大過小;字個個分開，不可藕斷絲連;字輕重適度，不可過輕過重;字橫平豎直，不可左傾右斜。 沖刺階段，同學們復習時間緊，復習任務重，心理壓力大，要使各門功課真正做到“更上一層樓”，確實不是一件容易做到的事。但是，同學們可以相信，只要充滿信心，拿出行動，抓住重點，采取科學有效的方法，有針對性地去復習鞏固，你在語文復習方面是一定會取得實效的。

高考復習方法8

　　【摘 要】生物高考一輪復習在高考生物復習中占舉足輕重的地位。到底該如何進行一輪復習呢？本文從五個方面探討：

　　閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題并提出問題；

　　2. 以知識體系為基礎(chǔ)，疏理知識并形成網(wǎng)絡；

　　3. 精選習題，學生訓練，提煉解題思想和方法，形成技能；

　　4. 進行單元測試，定時練習，查漏補缺；

　　5. 全批全改，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題，課堂講評。

　　【關(guān)鍵詞】 生物高考 一輪復習 復習方法 課堂教學

　　【正文】生物學科作為高考的重要科目，具有以下特點：概念多，原理多，文字描述多，需要記憶的內(nèi)容也很多，因此許多學生甚至教師常常會感到無所適從。復習課該如何進行才能有效呢？能不能有一定的模式呢？其實，正是由于缺乏可供借鑒的模式，所以使得復習課難以設計。生物復習課究竟該以何種模式為佳是很難界定，筆者說說大致的思路以供參考。所謂凡事預則立，不預則廢&rdqu;。生物高考備考首先要制定一個正確的切合實際的復習備考計劃，必須做到目標明確、時間合理、內(nèi)容全面、訓練到位，然后再步步為營&rdqu;地實施復習計劃，并及時總結(jié)和改進計劃，最終取得生物高考的勝利。

　　一個科學的復習計劃一般包括三輪復習：第一輪為基礎(chǔ)知識復習；第二輪為專題復習；第三輪為綜合強化訓練。而歷年高考都離不開對基礎(chǔ)知識的考查，因為基礎(chǔ)知識是培養(yǎng)和形成各種能力的基礎(chǔ)和前提，這對于學生能否在二、三輪復習中進一步提高并最終取得好成績起到至關(guān)重要的作用，所以下面來談談生物高考一輪備考復習該如何進行。

　　一、閱讀教材，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。

　　教材是基礎(chǔ)知識的載體，是復習之本，離開了教材，就成了無本之木，無源之水。新課學習是學生對基礎(chǔ)知識的初次學習和全面學習，而在一輪復習中，教師應根據(jù)考綱考點來積極引導學生學會看書。在讀一段書之前先對照考綱，回顧這部分的主要內(nèi)容，聯(lián)想前后相關(guān)內(nèi)容，幾句話歸納寫下這一段的主要內(nèi)容，然后再對照課本進行閱讀。閱讀時忌死記硬背，回顧新課學習過程中，重難點和存在一些沒有弄懂的問題，及時記在作業(yè)本上。而教師需要定期查閱學生的問題作業(yè)本&rdqu;，對于普遍學生提出的�？紗栴}，上課必須重點解決。

　　二、以知識體系為基礎(chǔ)，疏理知識并形成網(wǎng)絡。

　　首先要重建知識體系，形成知識網(wǎng)絡。如果把新課的知識體系用縱向來表示，那么復習課的知識脈絡則是橫向的，重建知識體系即通過對比歸納，把散落在不同章節(jié)的相關(guān)知識點聯(lián)系起來，形成縱向和橫向交織的知識網(wǎng)絡。

　　其次要重設過程。新課采用的模式往往是從現(xiàn)象到本質(zhì)的探討過程，復習課則可采用已知本質(zhì)預測現(xiàn)象或已知規(guī)律探究應用的模式。因為新課重視過程體驗，而復習課則重視知識的整合與能力的培訓。

　　以上做法的好處一是避免把復習課變成新課的重復勞動，使學生對學習生物產(chǎn)生厭倦心理；二是提高學生建構(gòu)知識體系的`能力，形成一定的知識網(wǎng)絡，更好理解概念之間的結(jié)構(gòu)層次，且通過知識體系不易遺漏知識點；三是通過不同章節(jié)知識的重新建構(gòu)，不同組合和類比，可以發(fā)現(xiàn)和解決新的問題。若復習課仍是重復探討過程，會大大降低課堂容量。

　　三、精選習題，學生訓練，提煉解題思想和方法，形成技能。

　　大家都知道一個原則:學生的資料要少，教師的資料要多&rdqu;，的確如此。復習課畢竟是以考試為目的，練習量必然比新課要多。但仍要求習題的數(shù)量適中，質(zhì)量優(yōu)良，不要出現(xiàn)重量輕質(zhì)&rdqu;的問題，做無用功。教師要像是一層選擇透過性膜&rdqu;，必須對大量的資料進行過濾和加工，針對學習的實際情況，針對一輪復習的漸進特點，選擇涉及知識面廣、題量和難度適宜、答案解析清楚、有梯度訓練特點的練習題。所以強調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量，不避陳題，特別是經(jīng)典題。教師在講解過程中，一定要講清解題思路和方法，達到舉一反三、觸類旁通的效果。

　　四、進行單元測試，定時練習，查漏補缺。

　　在回歸教材內(nèi)容和掌握解題技能后，要求學生在一定的時間內(nèi)，獨立完成單元測試題，讓學生對知識點的掌握情況進行自查，也讓學生了解知識點的常見考查方式，這就需要教師出一份高效的復習試卷或練習。首先教師須研究復習過程中的重點、考點和難點，或是了解學生經(jīng)常出錯的地方；其次，認真審閱最新考試大綱，依據(jù)考試大綱出卷；再次，對題目的背景和問題的嚴謹性需認真琢磨；最后，還應系統(tǒng)、合理地編排試題。盡管大多數(shù)題目不可能原創(chuàng)，但至少可以對一些較好的題目進行改編，這樣也可以改出好題目。有些好的改造題能起到讓學生達到舉一反三的作用，這樣的試題不僅讓教師得到能力和經(jīng)驗的提升，學生也能練完后知識點得到鞏固，思維也會得到拓展。

　　五、全批全改，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題，課堂講評。

　　全批全改，能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，能夠及時發(fā)現(xiàn)部分學生的薄弱之處、癥結(jié)所在，能夠?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W生進行有針對性地指導。對部分學生盡量面批，能夠?qū)�單科較差的學生有效答疑，補差提高。因此在教學過程中，我們需認真準備晚自習輔導，提前做好同步練習中的每一道題，仔細研究每一道題所考查的知識點和能力要求，以備學生質(zhì)疑時既提高答疑效率，又能一語中的。針對學生的練習情況，教師重點分析錯誤率較高的題，并選擇經(jīng)典題、難題講解，再配以變式題加以鞏固和深化，培養(yǎng)學生拓展延伸的能力。

　　綜上所述，高考生物一輪復習中，在研究生物高考大綱的基礎(chǔ)上，突出能力的培養(yǎng)。選題時，立意于能力，注重學生對知識分析和運用，但是不可忽略基礎(chǔ)知識的復習。生物教學中始終以培養(yǎng)學生思維能力為出發(fā)點，選擇適宜的教法，消除以滿堂灌、簡單地重復知識來扼殺學生的思維能力和以題海戰(zhàn)術(shù)來泯滅學生的思維分析能力的傳統(tǒng)課堂教學方法，重視學生能力的培養(yǎng)，全面提高學生的素質(zhì)。

高考復習方法9

　　一、緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學生生物科學素養(yǎng)

　　歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對生物學核心知識的考核。因此，在充分理解、掌握課標、考綱的基礎(chǔ)上，要指導學生學會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等；重要的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。對生物學中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常理解性記憶，以保證準確無誤，才能夠用準確的生物學術(shù)語答題。在基礎(chǔ)訓練時，注重構(gòu)建知識網(wǎng)絡，同時注重創(chuàng)新方法，對典型例題要精講精練，提高學生答題的技巧、速度和準確度，注重對知識的歸納總結(jié)和整理。

　　對于實驗，尤其要注意實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)論的標準寫法，尤其是探究性實驗、驗證實驗等不同實驗的實驗結(jié)論的書寫規(guī)范和特點需要注意。

　　生物學中，尤其是選修課本中的黑體字，往往是高考中考察基礎(chǔ)知識時出現(xiàn)頻率最高的詞匯，要理解性記憶，并能夠準確應用。

　　基礎(chǔ)訓練不是只多做題就足夠了，要做典型例題，并且要善于在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗，能夠在經(jīng)驗中整合知識，最終達到融會貫通的境界。

　　二、研究課標、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化

　　新課改下的高考方向，要通過研究課程標準、高考試題的命題思路及走勢、考試說明來準確把握。在復習備考中應以課標為準，以考綱和考試說明為依據(jù)，集中精力重點突破核心主干知識。準確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當照顧冷點，夯實基礎(chǔ)，使復習目標更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。

　　三、訓練思維，提高應試能力

　　能夠準確的理解圖表分析題

　　關(guān)注新課程的高考、實驗探究、研究性學習、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓練，提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。

　　重視新課改中關(guān)于能力提升的要求

　　需要重視以下幾個方面：重視研究性學習和實驗探究典型題的訓練。如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等；重視科學研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等；了解科學研究的一般步驟和方法；重視研究性學習與調(diào)查表格的設計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結(jié)果預測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。

　　要注意解題能力的提升

　　精練習題，回顧反思，變式訓練，提高訓練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓練，練活自己的學習“思維”，提高發(fā)散性、聚斂性思維和應變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力。節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等；重視科學研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等；了解科學研究的一般步驟和方法；重視研究性學習與調(diào)查表格的設計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結(jié)果預測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學習報告的`撰寫要求等。

　　辯證思維應用

　　能夠運用自己的邏輯思維，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質(zhì)性觀點、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點（如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異）、局部與整體的統(tǒng)一觀點（如抗體在細胞中的合成、加工、分泌）、生命活動的對立統(tǒng)一觀點（如某些激素的協(xié)同和拮抗作用）、生物進化的觀點、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等�？茖W研究的一般步驟和方法；重視研究性學習與調(diào)查表格的設計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結(jié)果預測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。

　　四、制定科學的復習計劃

　　第一輪：基礎(chǔ)知識復習

　　本階段時間為一個學期，復習內(nèi)容按章節(jié)順序進行，以教材為主，輔以一輪復習用書，讓學生扎扎實實掌握基礎(chǔ)知識，準確掌握重要概念、原理、過程等，并輔以適量的有針對性的訓練題。學生在完成一輪復習后要能夠達到理清知識點，能畫出知識網(wǎng)絡的復習效果。在復習的同時對以前學習的不足進行修補，而且習題要跟上，及時檢測學生的掌握情況，選擇合適的一輪復習用書很重要。

　　注重能力提升，通過知識的講解和習題的分析訓練來培養(yǎng)和加強。在高考中，除了基礎(chǔ)知識的考查外，還重視能力的考查，主要考查的能力有理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。這些能力需要在一輪復習中。

　　第二輪：專題復習

　　本階段時間大約為2個月，主要是進行專題復習及理綜測試。以《課程標準》為依據(jù)，注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。同時強化學科術(shù)語、規(guī)范用語。本階段主要分十個專題：

　　專題一：實驗專題

　　專題二：細胞及其生命歷程

　　專題三：細胞的代謝

　　專題四：遺傳規(guī)律及應用

　　專題五：遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和進化

　　專題六：可遺傳變異及育種

　　專題七：生命活動的調(diào)節(jié)

　　專題八：生物與環(huán)境

　　專題九：生物技術(shù)實踐。

　　專題十：現(xiàn)代生物技術(shù)

　　在每一個專題的復習中，進一步將知識進行歸類，使學生把知識形成一個有機的整體，特別強調(diào)知識的整合和應用，迅速提高學生解答題目的能力。

　　第三輪：綜合強化訓練

　　本階段時間大約為1個月，該階段的主要任務是培養(yǎng)學生的整體意識和應試能力，提高應試技巧和心理素質(zhì)。同時進行題海戰(zhàn)術(shù)，通過大量接觸最新的各地模擬試題適應高考的要求并基于前面的知識積累迅速進入備考狀態(tài)。最重要的是在這段時間內(nèi)，不要忘記回歸課本，查缺補漏，對不熟的知識加強記憶。通過最后的練習等給學生以信心，調(diào)整學生心態(tài)，讓學生以最好的狀態(tài)去參加考試。

高考復習方法10

　　一年的時間復習高考物理，如何做到事半功倍是關(guān)鍵。

　　首先，準備高考，有三樣東西必須要準備，那就是教材、《考試大綱》，和歷年高考真題，因為這些既是命題的依據(jù)，也是考生復習的主要依據(jù)，高考的范圍和要求都在這里，做好準備公之后，我們就要合理安排時間，進行全面復習，一般高考的復習，我們分為三輪：

　　第一輪是章節(jié)復習，此輪復習是面向考綱：立足基礎(chǔ)、力求全面、達到理解和能夠基本應用層次。具體是：

　　（1）回歸課本，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的強化訓練。俗話說：萬變不離其宗。高考題再怎么靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎(chǔ)知識牢靠了，基本技能掌握了，以課本內(nèi)容為出發(fā)點，我們就可以從容面對任何形式的高考！所以，在首輪復習中，我們務必要加強"雙基"訓練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學的基本概念和規(guī)律，特別是對于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識點，一定要從弄清"為什么要引入相應概念？如何引入？怎樣定義？有何含義？有哪些典型的應用？"等幾個方面的問題來強化對相關(guān)知識點的理解。就這一點而言，考慮到目前學生的時間和精力的分配問題，我們在一輪復習階段要多練選擇題，因為選擇題相比而言涉及的知識點比較單一，對及時鞏固相關(guān)的知識點很有幫助，而且也不費時間，效率也就比較高。

　　（2）夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識。盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的`知識，學好主干知識是學好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強理解，熟練運用，既要"知其然"，又要"知其所以然".要立足于本學科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。新課程知識應用性較強，與素質(zhì)教育的教改目標更加接近，容易成為命題點。

　　（3）注重學科思想方法的掌握。學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么不少學生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　�。�4）研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓練和歸納。高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的。我們在本輪復習中應站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。

　　第二輪復習是專題復習，任務是面向考題： 重組知識，訓練培能，完善體系及其抓住主干，研究考題，研究全卷，達到熟練應用層次。

　　指導思想：突出重點，精編專題；以點帶面，注重能力。即突出高中物理學中的重點知識，以這些知識為核心，結(jié)合第一輪復習中學生掌握情況，精心選編專題，并以這些重點知識帶動與其相關(guān)的其他知識點，把知識點連成網(wǎng)，強調(diào)知識間的聯(lián)系，注重綜合分析能力的培養(yǎng)。

　　第三輪復習是綜合復習，這一輪的任務是面向考場： 整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培能及其限時訓練，科學表述、增強防錯能力，適當查缺補漏。側(cè)重點應放在綜合運用以前掌握的知識、能力來解決新遇到的問題，即本輪復習的目的是提高應用能力。

　　高考物理復習方法：

　�。�1）整理第一、第二輪復習筆記和做過的題目；做與高考模式相對應的理科綜合試卷；做與高考試題相近的往年高考真題；采用目標過關(guān)記錄，復習要全面到位。

　�。�2）加強應試能力的培養(yǎng)。

　　1）加強審題能力的培養(yǎng)審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素。

　　2）注意解題的規(guī)范化訓練。審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。

　　3）注意合理分配答題時間。平時學生做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。

　　4）應試提示：順序答題、先易后難、選修題目不難可以提前至壓軸難題之前；優(yōu)勢先行但仍要慎重；審題和最初的判斷非常重要，特別是運動過程分析；選擇題寧缺勿濫；當舍則舍。

高考復習方法11

　　學會一切從簡

　　這里說的從簡就是字面上的意思，簡單，字數(shù)能少就少，全靠考試的時候自己來錦上添花。而這完美的基礎(chǔ)就是老師平常說的語文備考答題模板，換個說法就是語文答題套話。

　　從古詩詞鑒賞，文言文閱讀，現(xiàn)代文閱讀理解，再到作文，無不例外，所以簡化很重要，要不然在筆記上記一大堆，相信很多同學看來都會犯困吧，不僅看不下去，可能連碰都不碰筆記一下。

　　也不要害怕簡化后的答題套路會不會沒效果，這就要找到適合自己的方法了，而且高三語文會有很多輪的復習以及大大小小的'語文考試，這個就是平常的練習，把沒有記下來的話全都說出來，一回生二回熟，接下來就知道該怎樣回答這類問題了。這遠遠比記下來長篇大論來的有效。

高考復習方法12

　　一年一度緊張的高考復習備考，已經(jīng)進入到了關(guān)鍵性的階段。如何做到高效備考，有效備考，是大家關(guān)注的焦點。提醒廣大考生注意：高考優(yōu)異成績的取得，最忌盲目練習，只做不思；最忌以多取勝。在高考復習備考中，最緊要的是兩個字：一曰巧，一曰思。巧，是化繁為簡；思，是激活全篇。

　　為了幫助高三學子做到高效備考，還具體向大家提出了以下建議：

　�、賹⒒�礎(chǔ)知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。

　�、诨�礎(chǔ)知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠功夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的`關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

　�、蹖τ诓【�，要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語義性兩個層面辨別正誤；析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類；改就是能將錯例修改正確，這一點雖然不是近年來高考的重點，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細作，務求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)，收到事半功倍的復習實效。

高考復習方法13

　　一、估算法

　　有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預測的估計值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實驗根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑.采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應用物理進行快速數(shù)量級的.計算。

　　二、微元法

　　在研究某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進行必要的方法或物理思想處理，進而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導出電流強度的微觀表達式等都屬于利用微元思想的應用。

　　三、整體法

　　整體是以物體系統(tǒng)為研究對象，從整體或全過程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，是一種把具有相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體 高中學習方法，多個狀態(tài)，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的形式。

　　四、圖象法

　　應用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大.涉及內(nèi)容貫穿整個物理學.描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。

　　五、對稱法

　　利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復雜的數(shù)學演算和推導，直接抓住問題的實質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題.像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。

高考復習方法14

　　審題要認真仔細

　　高考數(shù)學中解題最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀一邊想，應特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。有些考生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在高考數(shù)學的實際解題時，應特別注意，審題要認真仔細。

　　解題時要創(chuàng)新

　　考生在高考數(shù)學解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的.方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。

　　引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議考生在分類高考數(shù)學討論解題時，要做到標準統(tǒng)一不重不漏。

高考復習方法15

　　高考命題是以教學大綱和課本為依據(jù)的。去年高考語文四道大題，無一不是緊扣教學大綱和教材、以全面考查考生的基礎(chǔ)知識和讀寫能力的。因此，復習時切忌猜題押題，必須以課本為主要依據(jù)，做到精讀深思。

　　精讀，就是要透過課文的語言材料，領(lǐng)會作者的思想感情，學習作者用字、詞、句、篇的形式反映客觀事物、分析問題、進行思維的方法。閱讀時，要摸清作者的思路，透徹理解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并從中積累知識，加深理解，鍛煉記憶，積累詞匯，豐富語言，進而開拓思路。對精彩的范文，應多讀幾遍;第一遍得其概要;第二遍掌握其結(jié)構(gòu)層次;第三遍體會哪些字、詞、句用得準確、鮮明、生動，進一步加深對全文的理解。

　　精讀還須深思，這樣才能領(lǐng)會文章的'精神實質(zhì)，吸收語言精華，學到寫作技巧。

　　深思就是以“眼到、口到、心到”去念字音，辨字形，明詞義，析句子，理思路，揣摩表現(xiàn)手法。例如：用換詞對比的方法體會課文運用詞語的精當;反復吟誦一些含意深刻、耐人尋味的佳句，以便精心領(lǐng)會;對全篇文章，要把寫什么、怎樣寫和為什么要這樣寫結(jié)合起來思考，從中探討選材立意、遣詞造句、布局謀篇的規(guī)律。

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