高考政策改革方案
完善高考改革試點方案制定環(huán)節(jié)是高考改革與發(fā)展的需要,作為高考改革關(guān)鍵的一環(huán),制定環(huán)節(jié)的決策過程和決策結(jié)果直接影響高考改革試點的實施和效果。快來看看吧，下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的高考政策改革方案內(nèi)容，希望對你有幫助。
高考政策改革方案
制度改革的實施意見
各地級以上市人民政府，各縣(市、區(qū))人民政府，省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)：
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就深化我省考試招生制度改革提出如下實施意見。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會公平出發(fā)，深化考試招生制度改革，充分發(fā)揮考試招生制度的正確導(dǎo)向作用，積極推動素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省提供有力保障。
(二)基本原則。
1.堅持正確育人導(dǎo)向。遵循教育教學(xué)規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展。
2.堅持公平公正。把促進(jìn)公平公正作為深化考試招生制度改革的基本價值取向，在科目設(shè)置、考試組織、錄取實施等環(huán)節(jié)著力完善規(guī)則，建立健全監(jiān)管機(jī)制，切實保障考試招生機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公正。
3.堅持科學(xué)選才。注重人才評價的系統(tǒng)性和綜合性，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，滿足學(xué)校多元化的人才選拔要求和學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)選擇，提高選拔水平，促進(jìn)科學(xué)選才，確�？荚囌猩ぷ靼踩咝�、有序?qū)嵤?/p>
4.堅持有序推進(jìn)。按照“統(tǒng)籌謀劃、試點先行、分步實施、有序推進(jìn)”的要求，統(tǒng)籌推進(jìn)考試、招生和管理制度綜合改革，堅持把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，積極有序推進(jìn)各項改革，確保考試招生制度改革順利推進(jìn)、穩(wěn)妥進(jìn)行、不斷深化。
(三)總體目標(biāo)。
按照國家部署，積極有序推進(jìn)選拔方式、制度設(shè)計、保障機(jī)制、管理辦法的改革，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，推動素質(zhì)教育深入實施，促進(jìn)考試招生公平公正，提高各類人才選拔水平，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
二、主要任務(wù)
(一)促進(jìn)升學(xué)考試和入學(xué)機(jī)會公平。
1.完善中小學(xué)招生辦法。推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，盡快破解中小學(xué)擇校難題。完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試制度，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和要求，測試初中學(xué)生學(xué)業(yè)情況，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革，積極推進(jìn)以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價為依據(jù)錄取高中階段學(xué)校新生。全省統(tǒng)一取消公辦普通高中招收擇校生，完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的招生辦法，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校比例。各地級以上市要于2016年修改完善義務(wù)教育學(xué)校招生辦法和出臺高中階段學(xué)�？荚囌猩母镛k法。
2.積極推進(jìn)隨遷子女升學(xué)考試工作。按照積極穩(wěn)妥、因地制宜的原則，合理調(diào)配教育資源，落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試政策措施，統(tǒng)籌推進(jìn)隨遷子女接受義務(wù)教育后在我省參加升學(xué)考試工作，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女公平享受教育權(quán)利和升學(xué)機(jī)會。
3.增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。認(rèn)真落實中央關(guān)于提高重點高校招收農(nóng)村學(xué)生比例的工作要求，省屬重點高校安排一定比例的專項計劃，面向省委、省政府確定的扶貧開發(fā)重點縣并逐步擴(kuò)大到其他地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生，實行單獨批次、單獨劃線、單獨錄取的招生辦法，切實提高我省農(nóng)村學(xué)生就讀重點高校的比例，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點高校的長效機(jī)制。
(二)改革考試形式和內(nèi)容。
1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)�？荚嚪秶采w國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)所有課程，避免嚴(yán)重偏科，促進(jìn)中學(xué)全面落實國家課程要求。高中學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求由省教育考試院統(tǒng)籌安排，部分考試科目由地級以上市教育行政部門組織實施，確�？荚嚢踩行�、成績真實可信。合理安排課程進(jìn)度和考試時間，積極創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機(jī)會，以最好成績作為最終結(jié)果，適當(dāng)減輕學(xué)生集中應(yīng)考壓力。省教育廳要于2016年制定完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的實施方案。
2.實施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)檔案管理，客觀、真實、準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)。綜合素質(zhì)評價主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等內(nèi)容，注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力評價。建立綜合素質(zhì)評價監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)格記錄評價程序，建立公示、申訴和誠信責(zé)任追究制度，確保公開透明、內(nèi)容真實準(zhǔn)確。省教育廳要于2016年制定完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度的實施方案。
3.推進(jìn)高職院校分類考試。高職院�？荚囌猩鸩綄崿F(xiàn)考試的內(nèi)容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校(含技工院校，下同)畢業(yè)生報考高職院校，實行文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試辦法。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。鼓勵普通高中畢業(yè)生完成高中學(xué)業(yè)水平考試后分流參加職業(yè)適應(yīng)性測試并報考高職院校。高職院校分類考試招生方案由省教育廳另行制定。
4.深化統(tǒng)一高考制度改革。在全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的基礎(chǔ)上，不分文理科設(shè)置考試科目，普通本科院校實行語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變;外語科目提供兩次考試機(jī)會，考生選擇最好成績使用�？忌呖伎偝煽冇山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3門科目成績組成。計入高考總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。具體高考綜合改革方案由省教育廳另行制定，并于2018年出臺。
5.深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署和安排，我省普通高考從2016年起語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合、理科綜合統(tǒng)一高考科目使用全國統(tǒng)一命題試卷，其中文科綜合、理科綜合在我省高考考試科目改革調(diào)整后停止使用。
(三)改革高校招生錄取機(jī)制。
1.完善普通高校錄取機(jī)制。探索本科高校招生錄取依據(jù)學(xué)生統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)的多元錄取機(jī)制，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。高職院校依據(jù)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出高中學(xué)業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法并提前向社會公布。
2.改進(jìn)高校招生錄取方式。創(chuàng)造條件逐步淡化和取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，探索按院校專業(yè)投檔和依據(jù)考生志愿將考生檔案同時投放多所高校的錄取方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。
3.完善和規(guī)范普通本科院校自主招生。根據(jù)國家統(tǒng)一部署，自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行，主要是選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請參加自主招生的學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求后，接受報考高校的自主測試。自主招生院校要規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果，確保公平公正。
4.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和不同人群教育需求的教育辦學(xué)體系，擴(kuò)大社會成員接受多樣化教育機(jī)會，中等職業(yè)學(xué)�？蓪嵭凶匀雽W(xué)，成人高等學(xué)歷教育實行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。積極為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
(四)改革監(jiān)督管理機(jī)制。
1.深入實施“陽光工程”。健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度，進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的內(nèi)容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息，構(gòu)建公開透明、公平公正的招生工作管理體系。認(rèn)真執(zhí)行考試招生政策，嚴(yán)格考試招生管理，規(guī)范考試招生行為，維護(hù)考試招生良好秩序。
2.加強(qiáng)制度保障。健全政府部門協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化教育考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。改進(jìn)評分方式，加強(qiáng)評卷管理，完善成績報告。健全誠信制度，加強(qiáng)考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的政策法規(guī)，提高考試招生法制化水平。
3.加大違規(guī)查處力度。完善監(jiān)督制約機(jī)制，加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督，加大違規(guī)行為的查處力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時公布查處結(jié)果。構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
(五)積極有序推進(jìn)改革。
1.減少和規(guī)范考試加分。嚴(yán)格執(zhí)行教育部高考加分政策，大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項目和分值。取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目，規(guī)范普通高校辦高水平運(yùn)動隊的招生管理，清理地方性加分項目。減少和規(guī)范中考加分項目和分值，從嚴(yán)控制中考加分。進(jìn)一步完善考試加分管理機(jī)制，加強(qiáng)對考試加分政策執(zhí)行過程的管理，嚴(yán)格考生加分資格審核和認(rèn)定程序，加大考生加分資格信息公開公示和社會監(jiān)督力度。各地級以上市政府要盡快確定各地中考加分項目并于2016年底前報省教育廳備案。
2.改革完善考生志愿填報方式。堅持以考生為本的理念，繼續(xù)推行高考成績公布后填報志愿方式。完善平行志愿投檔方式，2016年起適當(dāng)增加平行志愿院校志愿數(shù)，努力提高志愿填報的有效性和針對性，最大限度地降低考生填報志愿的風(fēng)險，進(jìn)一步提高考生志愿的滿足率和滿意度。
3.改革完善高校招生錄取管理。從2016年起，各高校要在招生章程中，將涉及考試招生的相關(guān)事項，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容詳細(xì)列明并提前向社會公布;建立和完善學(xué)校招生委員會制度，在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用，確保決策科學(xué)、錄取公平;建立招生工作第三方監(jiān)督制度，可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督，維護(hù)招生工作的良好秩序和公平公正;建立考試錄取申訴機(jī)制，及時回應(yīng)處理申訴問題;建立招生問責(zé)制，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。
4.改革完善基于高考成績的綜合評價招生錄取制度。總結(jié)完善基于統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生高中綜合素質(zhì)評價的綜合評價選拔試點經(jīng)驗，從2016年起，繼續(xù)深化基于高考的綜合評價招生錄取模式改革，發(fā)揮統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、高校測試成績和高中綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的積極作用，逐步建立科學(xué)的人才評價和多元化的人才選拔機(jī)制。
5.改革完善現(xiàn)代職業(yè)教育貫通培養(yǎng)的選拔機(jī)制。從2016年起，深化職業(yè)教育中高職銜接三二分段、五年一貫制等招生改革，并根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，積極探索中職學(xué)生直接考取應(yīng)用型本科院�？荚囌猩k法，搭建職業(yè)教育縱向銜接、橫向貫通的“立交橋”。
6.減少高校招生錄取批次。根據(jù)我省高等教育發(fā)展的新情況、新特點，結(jié)合高校招生工作的實際，2016年起適當(dāng)調(diào)整和合并本科和�？茖哟胃咝Ｕ猩浫∨�，創(chuàng)造條件逐步減少和淡化高校招生錄取批次。
7.改革完善高職院校分類招生錄取制度。進(jìn)一步深化高職院校分類考試招生制度改革，2017年普通高中學(xué)業(yè)水平考試增加語文、數(shù)學(xué)、英語3門考試科目，高中階段畢業(yè)生(含應(yīng)屆、往屆和社會人員)自愿選擇報考，并以此成績作為報考高職院校“文化素質(zhì)”的成績，使“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價錄取成為高職院校招生錄取的主渠道。
8.積極推進(jìn)考試招生綜合改革。2018年出臺我省高考綜合改革方案，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，2021年高考開始實行新的高考綜合改革方案，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。
高考政策改革方案
今年我省高考將于6月7日、8日進(jìn)行。具體考試時間為6月7日9∶00-11∶30語文，15∶00-17∶00數(shù)學(xué);6月8日9∶00-11∶30綜合，15∶00-17∶00外語(課程)。
文 史類考生考語文、數(shù)學(xué)1(適用于文史方向)、外語、綜合1(包括政治、歷史、地理);理工類考生考語文、數(shù)學(xué)2(適用于理工方向)、外語、綜合2(包括物 理、化學(xué)、生物)。語文、數(shù)學(xué)、外語試題滿分各為150分;綜合1和綜合2試題滿分各為300分;各科累計總成績滿分為750分。
語 文、數(shù)學(xué)由我省自行命題，外語(含英語、 俄語、日語、法語、德語、西班牙語)、綜合1、綜合2由教育部命題。高考試題(含我省命制)、答案及評分參考(含副題及答案、評分參考)在啟封并使用完畢 前按國家絕密級事項管理。考試成績于6月25日前公布，若考生對成績有疑問，可于成績公布之日起3日內(nèi)，向考試地縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)申請復(fù)核，逾期 不再受理。
山東高考改革：不分一本二本
錄取分5批進(jìn)行，即提前批、自主招生批(含高校專項)、本科一批、本科二批、�？�(高職)批。
根據(jù)山東省的新高考改革方案，自2017年起，夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。也就是說，從2017年高考起，以往的一本、二本概念將隨之取消。
2016 年繼續(xù)實行網(wǎng)上填報志愿并在普通文史和理工類的本科一批、本科二批、�？�(高職)批全部實行平行志愿和分批次征集志愿。藝術(shù)、體育等有術(shù)科成績要求的專業(yè) 不實行平行志愿，藝術(shù)類提前批除第一次填報志愿外，增設(shè)一次征集志愿。“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點考生按文史類或理工類�？�(高職)批填報志愿。
考生填報志愿結(jié)束前不得將考生高考成績提供給高等學(xué)校。志愿必須由本人親自填報，學(xué)校和教師不得代填代報，更不得擅自修改。
山東高考改革：不能歧視殘疾考生
實 行平行志愿的'批次，在高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的 考生中，非省屬高校一般可根據(jù)本校生源情況、計劃情況及模擬投檔線，以不低于招生計劃數(shù)1∶1的比例，自主確定調(diào)閱考生檔案的比例。對思想政治品德考核合 格、體檢符合要求、高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合高校調(diào)檔要求的考生，除正常原因(教育部或本校招生章程有具體規(guī)定的)退檔外，原則上不允許退 檔，錄取的專業(yè)由高校確定。
提前批不實行平行志愿。在高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校一般可在本校招生計劃數(shù)的120%以內(nèi)(或按有關(guān)上級主管部門規(guī)定的比例)確定調(diào)閱考生檔案的比例。
未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，高校不得擅自規(guī)定男女生錄取比例。對肢體殘疾、生活能夠自理、能夠完成所報專業(yè)學(xué)習(xí)，且高考成績達(dá)到要求的考生，高校不能僅因其殘疾而不予錄取。
山東高考改革：堅決清退舞弊者
我 省高校錄取的本省新生，入學(xué)后一律不再辦理戶籍遷移;被外省高校錄取的我省新生，可自愿選擇是否辦理戶籍遷移�？忌鷳{錄取通知書和居民身份證到有關(guān)部門辦 理戶籍、黨團(tuán)關(guān)系遷移等，并攜帶中學(xué)(人事)檔案，按高校有關(guān)要求，辦理報到手續(xù)。不能按時報到的已錄取考生，應(yīng)向高校提出書面申請，經(jīng)同意后方可延期報 到。
對未經(jīng)高校同意逾期不報到的考生，視為自行放棄入學(xué)資格。高校應(yīng)將該部分考生名單(含考生號)進(jìn)行匯總，于本校規(guī)定的正常報到截止日期之后20天內(nèi)報送省教育招生考試院。省教育招生考試院據(jù)此注銷其錄取資格并報教育部備案。
高校必須加強(qiáng)新生入學(xué)資格的復(fù)查工作。通過復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)偽造材料取得報考資格者、冒名頂替者或體檢舞弊及其他舞弊者，按照有關(guān)規(guī)定堅決予以清退。
山東高考改革：本科提前批不實行平行志愿，藝術(shù)提前批首設(shè)征集志愿
《意 見》要求，2016年，山東省將繼續(xù)實行網(wǎng)上填報志愿并在普通文史和理工類的本科一批、本科二批、�？�(高職)批全部實行平行志愿和分批次征集志愿。藝 術(shù)、體育等有術(shù)科成績要求的專業(yè)不實行平行志愿。值得注意的是，繼2014年普通文理科提前批和二本增設(shè)征集志愿之后，藝術(shù)類提前批除第一次填報志愿外， 今年也將增設(shè)一次征集志愿。
“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點考生按文史類或理工類�？�(高職)批填報志愿，考生投檔成績達(dá)到我省本科二批錄取最低控制線下50分之內(nèi)，由高校根據(jù)錄取原則擇優(yōu)錄取并辦理�？其浫∈掷m(xù)。
烈士子女等6類考生繼續(xù)享受加分政策，退役士兵最高可加20分
《意見》指出，今年烈士子女等6類考生可以繼續(xù)享受高考加分政策。
1、烈士子女，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線20分以內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。
2.自主就業(yè)的退役士兵，可在其高考成績總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔，由高校審查決定是否錄取。
3.在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號的退役軍人，可在其高考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。
4.歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線10分之內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。
5.山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生，其高考成績總分低于省屬高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線5分之內(nèi)的，可以向省屬高校投檔，由省屬高校審查決定是否錄取。
2015 年1月1日前獲省級優(yōu)秀學(xué)生、省市政府認(rèn)定的見義勇為考生、參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名;全國性體育比賽個人項目取得前6名以及符合條 件的國家二級運(yùn)動員(含)以上稱號的應(yīng)屆畢業(yè)生考生、獲省級以上表彰的先進(jìn)勞模青年等在錄取時可以享受增加5分或降低5分投檔照顧。
山東高考6月25日前公布高考成績
《意見》規(guī)定，今年所有科目的主觀卷(卷Ⅱ)部分均采取網(wǎng)上評閱的方式�？忌呖嘉幕n成績于6月25日前公布�？忌鷮Τ煽�?nèi)缬幸蓡�，可于成績公布之日�?日內(nèi)，向考試地縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)申請復(fù)核，逾期不再受理。
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