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山東高考政策改革方案
異地高考政策在各省市的逐步實施,更多問題也涌現(xiàn)出來,亟待回答。異地高考政策應如何平衡各方利益?具體怎么實施?下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的山東高考政策改革方案內(nèi)容,希望對你有幫助。
山東高考政策改革方案
高考改革的實施時間
從明年秋季入學新生起,全面適用!
在2015年實施考試招生制度專項改革的基礎(chǔ)上,2017年啟動高?荚囌猩C合改革試點,2020年全面推進,形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
解讀
我省從2017年秋季入學的高中新生開始,啟動招生考試制度改革。也就是說,2020年的山東高考將全面適用新高考,通俗地概括,就是語數(shù)外統(tǒng)考,其余六科選考。
而2020年的山東高考也將在高考志愿填報以及高校錄取上出現(xiàn)變化,接下來會詳細介紹。而自2020年起,山東也將建立基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的招生錄取機制。
夏季高考怎么考?考啥?
“兩依據(jù)、一參考”:語數(shù)外選考,其他六科選考。
夏季高考實行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
“兩依據(jù)、一參考”,是指依據(jù)統(tǒng)一高考、高中學業(yè)水平考試成績,參考學生綜合素質(zhì)評價,擇優(yōu)錄取。自2017年秋季高中入學新生開始,考生夏季高考考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語和考生選考的3科普通高中學業(yè)水平等級考試成績組成。
其中統(tǒng)一高考包括語文、數(shù)學、外語3門科目,為全國統(tǒng)考科目,各科滿分分值為150分,不分文理科,外語科目提供2次考試機會,以最好成績?nèi)敕。納入高考錄取的3科學業(yè)水平等級考試科目,由考生根據(jù)自身特長和興趣愛好,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個等級考試科目中選擇。積極創(chuàng)造條件,將技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))科目納入等級考試科目。
更為詳細的高考咱可以等等。按照時間規(guī)定,2017年6月前出臺我省高等學?荚囌猩贫染C合改革方案。
另外,調(diào)整夏季高考命題內(nèi)容和方式。在2015年外語科目使用全國卷的基礎(chǔ)上,我省夏季高考自2016年起文科綜合、理科綜合科目,2018年起語文、數(shù)學科目使用全國卷。
解讀
1、夏季高考語數(shù)外三科必考,政史地物化生六科選考。根據(jù)省教育廳相關(guān)負責人在發(fā)布會上的.表示,高中學業(yè)水平考試,也就是大家常說的高中學考變化很大,其考試分為了合格考試和等級考試。
合格考試是學生畢業(yè)的主要依據(jù),覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有科目,成績以“合格”或“不合格”呈現(xiàn)。
也就是說,學考的合格考試是與你能不能拿到高中畢業(yè)證掛鉤的,而與升大學掛鉤的是學考的等級考試。
等級考試科目根據(jù)國家要求結(jié)合我省實際設定,成績以等級形式呈現(xiàn),納入高校招生錄取。
那么,學考考什么?什么時間考?省教育廳表示,2016年9月前出臺我省普通高中學業(yè)水平考試實施方案,屆時具體學考考試細節(jié)將公布。但大家還是可以了解到,學考考試的各科目試題是由山東省自行命制。依據(jù)課程標準科學確定考試難度和區(qū)分度,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程進度和考試時間安排,逐步實現(xiàn)考試向不同年級學生開放,增加學生的考試機會。
2、另外一個值得所有學生注意的是,以后綜合素質(zhì)評價可不能不當回事了!因為綜合素質(zhì)評價將成為升學的重要依據(jù)。這也是山東省新高考中“一參考”中的關(guān)鍵。
綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等,是學生畢業(yè)、升學的重要參考依據(jù)。實施時間也已經(jīng)敲定,自2017年秋季高中階段入學新生開始,全面實施綜合素質(zhì)評價制度。
綜合素質(zhì)評價具體怎樣與高考掛鉤?怎樣具體實施?咱們拭目以待,根據(jù)時間安排,2016年9月前山東將出臺普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施方案和中等職業(yè)學校學生綜合素質(zhì)評價實施方案。
山東2017夏季高考填報志愿政策
2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學校”方式
自2020年起,建立基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的招生錄取機制。
高校根據(jù)招生專業(yè)(類),對納入高考錄取的等級考試科目的組合方式提出要求,同時根據(jù)學校辦學特色和人才培養(yǎng)要求,提出考生綜合素質(zhì)評價信息的使用辦法,相關(guān)要求和使用辦法實施前,須提前2年向社會公布。
自2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式。探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式,增加高校與考生之間雙向選擇機會。
解讀
省教育廳巡視員宋承祥說:
改革前,高校招生實行“學校+專業(yè)”的志愿填報和錄取模式。高校按照考生填報的學校志愿,先選擇相應批次的高校投檔,再依據(jù)專業(yè)計劃缺額情況調(diào)劑錄取,使得一些所謂的名牌高校的弱勢專業(yè)也能招到好學生,學生對專業(yè)的興趣愛好無從體現(xiàn),專業(yè)選擇權(quán)也很難保證。
改革后,實行“專業(yè)(類)+學校”志愿填報模式,考生既可以報考同一個高校中的不同專業(yè)(類),也可以是不同高校的同一專業(yè)(類),還可以是不同高校不同專業(yè)(類),擁有了更多選擇權(quán),也增加高校與學生之間的雙向選擇機會。
這種模式可以幫助學生根據(jù)自己興趣和特長,以專業(yè)為導向,先選定自己喜歡的專業(yè),再選擇高校。
一是解決了將學校選擇放在首位,被迫選擇自己不太感興趣的專業(yè)的問題;二是貼合了考生的人生規(guī)劃,更好的尊重了本人的專業(yè)取向和興趣愛好,有利于考生的成長與發(fā)展;三是這種模式也將促使高?茖W定位,更加注重學科建設和專業(yè)建設,多辦特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè),形成學校品牌和特色,增強核心競爭力,提高高等學校辦學質(zhì)量。
錄取批次的變化:
取消一本二本
在眾多的高考改革時間節(jié)點中,需要考生尤其注意的是:自2017年起,夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革,本科段招生除提前批次外,實行同一批次錄取。
解讀
這也就是說,從2017年高考起,山東高考保留提前批,一本和二本合并,屆時就沒有大家以往所說的一批次、二批次以及一本二本了。所有的本科大學都站在了同一起跑線上公平競爭生源,更加注重公平。
省招考院院長陳國前說:我省方案提出,自2017年起,合并本科招生錄取批次,除提前批次外錄取不分批次。此項改革基于以下幾點考慮:
一是批次改革是高考綜合改革的重要組成部分,是確保高考改革順利進行的重要舉措,對改革后的志愿填報、投檔、錄取等工作的順利實施具有重要意義;
二是合并本科批次,淡化了對高校劃分層次的觀念,減少了對學校招生工作在人為和行政方面的干涉,更好地體現(xiàn)了學校招生的自主權(quán),有利于形成高校公平競爭的環(huán)境;
三是有利于促進學校加強教育教學改革,形成學校品牌和專業(yè)特色,推進學校轉(zhuǎn)型升級,提高學校的核心競爭力,從而有力地推動高等教育發(fā)展;
四是增強了學生選擇的自主性,學生可根據(jù)自身的興趣愛好,選擇自己喜歡的專業(yè)和高校,選擇空間更大了,有利于學校選拔更適合本校的學生;
五是有利于促進基礎(chǔ)教育的`健康發(fā)展,能夠有效消除高中學校攀比一本升學率的現(xiàn)象,推進素質(zhì)教育的深入實施。
新的大學招生形式:
本科高校綜合評價招生。
自2016年起,在部分中央部屬高校和辦學水平較高的省屬本科高校,選擇部分專業(yè)開展綜合評價招生改革,探索“統(tǒng)一高考+學業(yè)水平考試+學校考核(綜合素質(zhì)評價+面試)”的招生方式。
高校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績和學?己顺煽,按比例形成綜合成績,擇優(yōu)錄取。
解讀
這種招生錄取方式,是高校人才選拔方式的一種創(chuàng)新,目前只在部分學校試點。根據(jù)省教育廳廳長左敏的解釋,綜合評價招生從它的字面上來理解,就是招生的依據(jù)和評價的標準可能更加綜合。從基本模式來講,就是高考成績、學業(yè)水平考試成績,高校的考核要關(guān)注綜合評價以及它自己的一些特殊考核。
試點的高校方面,是在山東省域的學校,如山東大學等教育部直屬高校、以及省屬學校,名單正在確定。
2017年山東春季高考考法
“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”
春季高考實行“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試。
自2020年起,“文化素質(zhì)”考試包括語文、數(shù)學和英語3科,考試滿分320分,其中語文、數(shù)學各120分,英語80分;“專業(yè)技能”考試滿分430分,包括專業(yè)知識和技能測試兩部分。
一體化設計專業(yè)知識考試和技能測試,技能測試可根據(jù)專業(yè)(學科)的不同需要采取筆試或?qū)嶋H操作測試的方式。完善專業(yè)技能考試組織辦法,逐步實行由行業(yè)(專業(yè))指導委員會或?qū)W校(專業(yè))聯(lián)盟組織、招生考試機構(gòu)監(jiān)督的考試形式。
春季高考實行按專業(yè)類別填報志愿和平行志愿錄取模式,為考生提供更多的選擇機會。
高職(高專)院校招生錄取
可綜合評價招生
高職(高專)院校招生錄取采取春季高考、單獨招生、綜合評價招生等方式進行。
春季高考,依據(jù)“文化素質(zhì)”和“專業(yè)技能”考試成績,參考學生綜合素質(zhì)評價信息錄取考生。
單獨招生,錄取中職學生以招生院校組織的考試成績和中職學生學業(yè)水平考試為依據(jù),參考高中階段學生綜合素質(zhì)評價信息;錄取普通高中學生以普通高中學業(yè)水平合格考試成績和職業(yè)適應性測試結(jié)果為依據(jù),參考高中階段學生綜合素質(zhì)評價信息。
高職(高專)綜合評價招生,可以以考生高考(含春季高考、夏季高考)成績?yōu)橐罁?jù),也可以以中職學生學業(yè)水平考試成績或普通高中學業(yè)水平合格考試成績及職業(yè)適應性測試結(jié)果為依據(jù),參考綜合素質(zhì)評價信息錄取。
優(yōu)化五年制高等職業(yè)教育招生錄取方式,實行以初中學業(yè)水平考試等級為依據(jù)、參考綜合素質(zhì)評價的`錄取方式;進一步完善技能拔尖人才招生辦法,拓寬技能拔尖人才的升學渠道,逐步擴大高職院校招收有實踐經(jīng)歷人員的比例。
還有這些高考改革影響你~~~
■高校自主招生
自主招生應選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。招生高校要進一步完善申請報名和審核程序,規(guī)范錄取程序和要求,做到信息全面公開公示,自覺接受監(jiān)督。高校應結(jié)合本校相關(guān)學科、專業(yè)特色及培養(yǎng)要求,合理確定考核內(nèi)容和形式,探索完善科學、有效、簡便、規(guī)范的考核方式。申請學生應參加夏季高考,達到相應要求,接受報考學校的考核。
■外省考生在山東參加高考
進一步完善進城務工人員隨遷子女在我省參加高考報名的政策,凡具有我省高中階段學校學籍并有完整學習經(jīng)歷的合格畢業(yè)生,均可在我省就地報名參加高考,并與當?shù)乜忌硎芡蠕浫≌摺?/p>
■高校農(nóng)村專項計劃
擴大重點高校招收農(nóng)村貧困地區(qū)學生數(shù)量。實施國家重點高校農(nóng)村學生單獨招生計劃、省屬重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃,提高農(nóng)村貧困地區(qū)學生升入重點高校比例,為農(nóng)村貧困地區(qū)優(yōu)秀學生提供更多進入重點高校學習機會。進一步提高農(nóng)村學生專項計劃比例,擴大招生規(guī)模,完善招生辦法,嚴格招生區(qū)域范圍,加強考生資格審核,形成保障農(nóng)村貧困地區(qū)學生升入重點高校的長效機制。
■高考加分
嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的5項加分項目,即:“烈士子女”“自主就業(yè)的退役士兵”“在服役期間榮立二等功(含)以上被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”。以上項目之外的加分項目全部取消。2017年根據(jù)國家規(guī)定精神進一步減少高考加分項目,取消“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”高考加分項目。
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