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拿下高考語文半壁江山寫作指導
高考作文是高考語文的半壁江山。有的考生談“文”色變,其實大可不必畏懼高考作文。細究起來,一方面,我們不可忽視高考作文,確實有他的難度;另一方面我們要心中有數,做好高考考場作文必須講對策,講“套路”,講規(guī)律,不然,你只能留下望分興嘆的遣憾。我想就做好做強高考考場作文講幾點個人看法,僅供大家參考。
高考作文必須做到個性分明,見解深刻。
如果要使文章透過現象深入本質,揭示問題根源,耐人尋味。超越平庸,擺脫童稚,就必須個性分明,新穎深刻。
有深度的文章必定有個性,有深度的文章必定有新意,有深度的文章必定有風格。
(一)、思想深度
這要求作者觀點能切合實際,透過現象揭示規(guī)律。,體現出一定理論高度和思維的高度。思維的深度往往表現在作品的哲學的真理性、歷史的縱深性、人文的深刻性、政治的敏感性。下面《拷問靈魂》就是高考作文中很有深度的作品。
1、拷問靈魂
拷問意志,拷問良心,拷問你做人的準則,請問:你能堅持多久?
——題記
天真無邪的孩子說:“心靈的選擇是把售貨員阿姨找錯的零錢送回去一樣簡單。”初涉人世的青年說:“心靈的選擇是面對高官厚祿毫不動心,用鐵一般的意志。”垂暮之年的老者說:“心靈的選擇是昔日的競爭對手落魄不堪時盡力拉他一把的寬容!本旁戮者x擇在萬物凋零秋風肅殺的季節(jié)開放,需要多大的勇氣來裝點這個季節(jié),不與桃李爭艷,不與牡丹比香,為的是不讓這個季節(jié)冷落。高尚心靈的選擇。駱駝不瞻望大海,不遠眺草原,不夢想森林,一心一意劃行在沙漠之海。為了人類行進中的方便,它甘愿自己寂寞在茫茫無盡的沙漠而無半句怨言。奉獻心靈的選擇。那個流傳千年的童話是否記得?母親為了兒子不因饑渴而死,用自己的鮮血澆灌結有果實的樹木。當兒子醒來尋找母親,母親已長眠于山崗,而滿山的樹叢也都變成血一樣的紅色,奪目耀眼。哪一個母親不疼愛自己的孩子?寧肯犧牲自己。慈愛心靈的選擇。紐約街頭那名潛逃的罪犯面對手中的人質--一名即將臨盆的孕婦,毅然放下屠刀,立地成佛!爱攱雰旱奶淇蘼曧懺诙厱r,他終于松了一口氣:“一個多么可愛的小生命!”生命的力量震撼每一個人。而那名罪犯的選擇又是多么明智的舉措。這是良知未泯心靈的選擇。獨自從這壁斷崖翻過,那是一個不可能實現的夢想。想使種族不滅,就得犧牲。那群老斑羚的選擇又需要多大的勇氣--做年輕羚羊的墊腳石墜入深不可測的峽谷而粉身碎骨。一場生與死的真正較量。所有的羚羊都是那么從從容容走向斷崖。大無畏心靈的選擇。心靈的選擇源于靈魂的拷問。在這個日益商品化、物欲橫流的社會,面對大街上(的)壞人壞事你出手相助了嗎?面對弄臟了你的衣服摔倒的小男孩,你出手相扶了嗎?面對貧困山區(qū)那些孤苦伶仃的孩子,你解囊相幫了嗎?“人之初,性本善。”讓你的心靈來選擇,讓你平凡的名字被大家永記,使你心靈的兩片羽翼都光彩奪目。一次心靈的選擇是一次生命質量的提高,這是亙古不變的真理。
。墼u點]這是一篇哲理豐富的散文。用題記形式新穎別致。排列各種人在不同情況下采取不同的選擇豐富了文章的內容;紐約街頭罪犯的良心發(fā)現加深了文章的厚度;對生活中人們采取怎樣的人生態(tài)度的心靈拷問極具針對性,因此,讀罷此文,掩卷深思,在觸擊心靈選擇的大是大非問題上,我們必須堅持高尚的情操,守住向善的心良陣地,把握情、理、法的標尺,作出科學的選擇?忌乃枷胧稚羁,真正達到了拷問靈魂的目的。
(二)、情感深度
《考試說明》明確提出了“感情真摯”的耍求。確實高中生作文最缺乏的就是人性和人情方面的真實性和深度感。行文往往空泛虛假者多。其實,生活實際也好,文學作品也好,真正感人的還是真實感人的人之性情。高考作文中的情感深度就是要通過作品挖掘出源于實際真體驗、真感受、真性情、真覺悟。茹志娟說得好“真情實感是
章的靈魂”,惟有真切的情感深度才能真正感染人。下面《我的選擇,我高興》,抒發(fā)了一個中年教師的真情實感。
2、我的選擇,我高興
我從教二十五年了,不知為什么就覺得越干越來勁,就覺得有意義。
有人不理解我,其實很簡單,教師這職業(yè)是我的終身選擇,我高興。
80多年前,我爺爺法政大學畢業(yè),后來,他投筆從容,參加北伐,北伐失敗,他在長沙教書。
解放那年,我爸爸、媽媽參加工作,也選擇了教書。你看多好,名副其實的教育世家。
我能不喜歡教師這職業(yè)嗎。我的血管里真整個流淌的就是教師的血。
高中畢業(yè),我隨著知識青年下農村的熱潮去了農村。在那里,因為我的文章寫得好,公社干部讓我到一所農村中學教語文。從此,我和學生結下了不解之緣。
招生制度改革后,我考取了一所名牌師范大學中文系。畢業(yè)后,我才成為了真正意義上的人民教師。上班那天,我在日記本上工工整整地寫上:終身做一個優(yōu)秀的人民教師。
20多年了,我一直站在講臺上,當我的妻子看著我滿頭青絲中飄蕩著不少白發(fā)時,自言自語地說:歲月過得真快啊。
是的,光陰似箭,日月如梭啊。20多年過去,彈指一揮間。
我清楚的記得,一個學生來我家作客時,見面第一句話就說:老師,您老了。我都42啦。
有詩為證,“踏遍青山人未老”,我以為,不是人未老,是說人心不老。曹孟德幾多豁達,“老驥伏櫪志在千里,烈士暮年壯心不已”。馬的追求,日行千里,壯士的追求,事業(yè)成功。那么,一個人民教師的追求,就在于多出人才,出好人才。
不是嗎,我送走了近20屆高三畢業(yè)班,但是,我絲毫沒有感到懈怠,我仍然忘我的奮斗著,幾乎天天七進七出。有人問我累不累,說不累,那是假話。但是,為了培養(yǎng)人才,我們再累也開心。因為,這是我的追求,我終身摯愛著的事業(yè)。
再過10年,我就應該退休了,望著我那一張張省級,國家級的榮譽證書;望著每年教師節(jié)春節(jié)學生郵來的賀卡;望著長沙城市的變化我高興,我快樂,因為,這里記載著一個光榮的人民教師的功勛。
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