2017上海高考改革新方案正式版

　　高考改革是一個動態(tài)過程,是一個進行時,而不是完成時。在這個過程中需要有風險意識和風險管理的態(tài)度。下面是陽光網小編為你整理的內容，希望對你有幫助。

　　上海高考改革新方案2017正式版

　　考試要點

　　●總成績=語數外統(tǒng)考+自選3科成績

　　●語數外科目、分值不變，不分文理科

　　●高考外語考試，提供兩次考試機會

　　●2014年上海、浙江推行高考改革試點

　　●2015年起，增加全國統(tǒng)一命題省份

　　●探索多元錄取機制，參考綜合素質評價

　　高考將不分文理科，考生總成績由統(tǒng)一高考的`語文 、數學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文 、數學、外語科目不變、分值不變。外語科目提供兩次考試機會。

　　昨日，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》發(fā)布，標志新一輪考試招生制度改革全面啟動。全國層面的高考改革將于2017年全面推進;到2020年，基本建立中國特色現代教育考試招生制度。

　　上海高考計分“3+3”自選科目看特長

　　今后，高考會怎么考?

　　昨日發(fā)布的《意見》規(guī)定，增強高考與高中學習的`關聯度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文 、數學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文 、數學、外語科目不變、分值不變。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

　　昨日，教育部副部長劉利民表示，這些科目考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現，命題則由省級專業(yè)命題機構按照國家課程標準統(tǒng)一組織實施，考試則在高考標準化考場進行，閱卷程序、標準和方式也將統(tǒng)一要求。

　　國家教育咨詢委員會委員、廈門大學教育研究院院長劉海峰認為，選出的3個科目等級成績將如何計入總成績，如何與高考成績掛鉤，可能要看上海、浙江試點方案如何規(guī)定，“怎么將等級換算成分數，確實有技術問題”。

　　根據《意見》規(guī)定，2014年出臺完善高中學業(yè)水平考試的指導意見。

　　2015年起將增加全國統(tǒng)一命題省份

　　根據《意見》要求，從2015年起，將增加使用全國統(tǒng)一命題的省份。

　　全國教育咨詢委員會委員、廈門大學教育研究院院長劉海峰介紹，截至目前，已有16個省(市、區(qū))進行分省命題，在探索高考多樣化、高考命題和當地教改、課改相銜接方面起到了一定積極作用。

　　21世紀教育研究院院長楊東平等人調研發(fā)現，絕大多數省份都希望使用全國統(tǒng)一命題。這是因為很多省份缺乏高考命題專業(yè)能力，而當初實行分省命題也是教育部出于分散國家考試安全壓力的'考慮，“但現在高考試卷也不依靠坐火車傳遞，實現信息化了，安全條件和過去大不一樣”。

　　楊東平說，增加全國統(tǒng)一命題省份，也為推廣異地高考解決了考試基礎問題。

　　【錄取】

　　綜合素質建檔案高考錄取將參照

　　《意見》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校要根據自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究提出對綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。

　　綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。2014年出臺規(guī)范高中學生綜合素質評價的指導意見。

 

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