復(fù)習(xí)計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃5篇,歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
第七周:11.18-11.24
第一,繼續(xù)記憶詞匯。
詞匯是語言的基礎(chǔ),任何語言的發(fā)展都離不開詞匯的積累與運(yùn)用。在這一周中考生仍然要在原來復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯,但對詞匯的記憶不是刻意的,要將詞匯放在真題閱讀中來記憶,在練習(xí)真題的過程中,將不熟悉的,不認(rèn)識的單詞劃出來,經(jīng)過多篇閱讀以后,考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。
第二,了解自己的學(xué)習(xí)課程,認(rèn)真聽取英語強(qiáng)化階段課程,并開始進(jìn)入沖刺階段。
考生自己應(yīng)充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排,認(rèn)真聽取這一階段的課程。這一周,考生應(yīng)該一邊聽課,然后隔天復(fù)習(xí)聽課所學(xué)知識,盡快消化,避免學(xué)過不復(fù)習(xí),收不到實(shí)際效果。
第三,本周開始考生在練習(xí)真題的時候要注意考場之上的安排?荚嚂r問題的出現(xiàn)順序是:完形填空、閱理解讀、新題型、英譯漢和寫作。但是我們推薦大家可以按照以下順序進(jìn)行答題:寫作—閱讀理解—英譯漢—新題型—完形填空。由于各種問題的分值不一樣,給它們分配的時間也不一樣。
時間分配僅供參考:
寫作A節(jié)(15分鐘左右)、寫作B節(jié)(30分鐘左右)、閱讀(75分鐘左右)、英譯漢(25分鐘左右)、新題型(15分鐘左右)、完型填空(15分鐘左右)。切記做題時,有個別難題一時不能確定答案,而出現(xiàn)耗費(fèi)太長時間的狀況。不要因?yàn)橐粋局部的失誤而釀成滿盤皆輸?shù)木置妗?/p>
第四,本周主要學(xué)習(xí)任務(wù)是對強(qiáng)化階段的.學(xué)習(xí)收尾,開始沖刺階段的學(xué)習(xí)。具體可以參考如下安排:
周一:
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。
(2)暫停一下英語課程的學(xué)習(xí),要對閱讀強(qiáng)化和沖刺階段的課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)安排固定的時間完成20xx年份的真題。
(4)堅持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。
周二:
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。
(2)對閱讀課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)對20xx年份的真題做分析,從單詞到句子,再到答案設(shè)置,逐一分析,體會對錯原因,對閱讀材料中的長難句進(jìn)行分析,甚至背誦。
(4)堅持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果
周三:
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
(2)對閱讀沖刺課程的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)堅持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。
(4)完成20xx年份的真題。
周四:
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
(2)對閱讀課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)堅持早晨背誦 ,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。
(4)對20xx年份的真題做分析,從單詞到句子,再到答案設(shè)置,逐一分析,體會對錯原因。
周五:
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
(2)對閱讀課程筆記進(jìn)行收尾復(fù)習(xí)。
(3)堅持早晨背誦 ,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。
周六:
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧這一周的學(xué)習(xí)成果。
(2)動手練習(xí)寫作文,整理屬于自己的作文模板并能靈活運(yùn)用。
以上就是本周的學(xué)習(xí)計劃,需要強(qiáng)調(diào)的是,無論復(fù)習(xí)哪部分題型,詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時間利用起來,抓緊時間,提高效率。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)數(shù)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。
重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
總復(fù)習(xí)的編排應(yīng)對注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較,以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。如把數(shù)概念、計算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時,把“20以內(nèi)的`退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系,同時,注意計算與解決問題相結(jié)合,達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計算熟練程度的作用。
二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1.通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
3、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。
4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
5、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)
復(fù)習(xí)的重點(diǎn):主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。
復(fù)習(xí)的難點(diǎn):20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法;鐘面的認(rèn)識;人民幣的認(rèn)識;物體的相對位置。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),我們制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情況分析
由于我們現(xiàn)在的學(xué)生大部分屬于藝術(shù)生范疇,由于高二下半年提早安排了高三的第一輪復(fù)習(xí),現(xiàn)在高三上學(xué)期已經(jīng)開始了第二輪復(fù)習(xí)。本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過完成了高三第一輪復(fù)習(xí),但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),完形填空,閱讀理解和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排
第一輪復(fù)習(xí):本學(xué)期完成高中的語法系統(tǒng)復(fù)習(xí),并結(jié)合課文知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí),為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。資料采用《高考調(diào)研》及其配套練習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章,加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第三輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺,挖掘?qū)W生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1、安排好課本復(fù)習(xí)。高三英語與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快,課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu),中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析,老師從旁指導(dǎo)。普通班學(xué)習(xí)《高考調(diào)研》。
2、抓好詞匯復(fù)習(xí)。詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中。
3、夯實(shí)語法知識的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。對學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《高考調(diào)研》進(jìn)行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
4、聽力訓(xùn)練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,多做聽力練習(xí),多聽多看英語廣播電視節(jié)目。對學(xué)生提出一定的要求,平時也要求老師上課盡量用英語講課,來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。有配套的`聽力資料
5、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時閱讀。有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文填詞和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
6、重視書面表達(dá)。書面表達(dá)所需要的時間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
1、20xx年9月至20xx年2月中旬完成課本內(nèi)容的總復(fù)習(xí),并且結(jié)合《高考調(diào)研》進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)和暑期作業(yè)同步進(jìn)行。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文,兩者輪流進(jìn)行。
2、11月下旬至期末,進(jìn)行語法填空指導(dǎo)和練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練。專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強(qiáng)技巧分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
首先,基礎(chǔ)薄弱型同學(xué)要做的就是增加詞匯量,加強(qiáng)基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)。
一般來說,高中畢業(yè)的詞匯量在3500左右,四級的要求是4000-4500,六級的要求為6000。同學(xué)們可以衡量一下自己處于哪一個階段。
這里給大家羅列幾個四、六級考試中的高頻詞匯,看看你認(rèn)識多少。
liberal
maintain
negative
outline
positive
rate
strengthen
reflect
reserve
同學(xué)們也可以使用開心詞場的詞匯量測試,了解自己大致處于什么水平。
相信大家一定都知道背單詞的重要性,卻總是沒有辦法堅持下去。推薦自制力不夠強(qiáng)的同學(xué),放棄買詞匯書進(jìn)行單詞的背誦,可以使用手機(jī)下載APP來進(jìn)行。
下載開心詞場,選擇六級詞書,并制定好背誦計劃,堅持每天打卡背誦。
再來看語法,大學(xué)英語四、六級考試中最常出現(xiàn)的語法點(diǎn)有:
時態(tài)
主謂一致
從句
虛擬語氣
非謂語動詞
語法薄弱的同學(xué),可以在暑假學(xué)習(xí)《新概念英語第二冊》來夯實(shí)基礎(chǔ)。
把基礎(chǔ)部分都解決以后,就到了大家一起使用四、六級備考最精華的部分了——?dú)v年真題。建議備考的同學(xué)們3天完成一套真題。值得注意的是,做真題時,一定要模擬考試的`時間。
有同學(xué)會疑惑:“為何一套試卷需要用3天來做?” 這是因?yàn)槲覀兂艘瓿深}目之外,還需要仔細(xì)分析、利用所有的題目。
下面讓我們從各個板塊來看如何進(jìn)行復(fù)習(xí)。
聽力
1. 每天練習(xí)聽力一小時,可以是真題的聽力,也可以到滬江聽力酷,選擇自己喜歡的聽力材料。堅持練習(xí)。
2. 精聽歷年真題,在完成試卷之后,再把所有的聽力內(nèi)容做聽力Dictation處理。
3. 分析所有的錯題與不正確的選項(xiàng)。
4. 弄明白每個詞、每道題。
閱讀
1. 每天進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,除了真題之外,還可以下載外媒新聞APP,每天早晚閱讀。
2. 完成真題后,分析選項(xiàng)與文中關(guān)鍵信息的位置。
3. 掃清文章中的生詞,提高閱讀速度。
翻譯
有耐心將整張試卷都翻譯下來。英翻中,再試著中翻英。對照原文。
詞匯
真題試卷分析后,總結(jié)生詞,特別是聽力與閱讀中的場景詞匯與高頻詞匯。
寫作
閱讀經(jīng)典,詞句積累,范文背誦,模仿寫作,自備模板。
在大學(xué)英語六級暑期備考中,基礎(chǔ)夯實(shí)階段加強(qiáng)詞匯、語法,強(qiáng)化鞏固階段研習(xí)歷年真題。暑假在玩樂休息的同時,也別忘了學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們能夠踏實(shí)認(rèn)真,一步一個腳印,從根本上提高自己的英語水平!預(yù)祝大家在下半年的六級考試中取得好的成績!
復(fù)習(xí)計劃 篇5
沖破英語四級這個關(guān)口后,很多同學(xué)也要向六級進(jìn)發(fā)了。開學(xué)后的這幾個月里該如何制定計劃有效復(fù)習(xí)呢?建議六級復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行,基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和最后的沖刺階段。
基礎(chǔ)階段 2月-4月中旬 如果你的英語基礎(chǔ)不是很好,英語四級低空飛過,那么,這個階段將非常重要,因?yàn)槿绻涂磕壳翱歼^四級的水平直接去應(yīng)對六級是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué),這個階段也可以作為重新鞏固基礎(chǔ)的機(jī)會。
基礎(chǔ)階段主要是要在單詞和聽力上下功夫。原因是單詞是六級考試的基礎(chǔ),各個題型都少不了豐富的詞匯量,而聽力的提高是日積月累的過程,所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。
六級單詞:如果你厭倦了捧著單詞書A-Z的背誦模式,建議嘗試滬江網(wǎng)校開心詞場的通關(guān)模式,選擇好六級核心詞匯(1307詞,65關(guān))、六級考試高頻詞匯(876詞,44關(guān))、六級擴(kuò)展詞匯(1039詞,50關(guān)),按照自己的節(jié)奏,制定每天的通關(guān)計劃,反復(fù)記憶,熟記單詞的同時學(xué)會運(yùn)用。
聽力復(fù)習(xí),同四級聽力復(fù)習(xí)策略一樣,由松入緊地安排,分為三個階段,對應(yīng)六級復(fù)習(xí)的三個階段。此時階段一:2月-4月 利用BBC 和 VOA素材進(jìn)行反復(fù)聽寫練習(xí),熟悉各類語音、語調(diào)、語速,基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)可以從慢速VOA開始。
詞匯和聽力復(fù)習(xí)的空余時間可以多瀏覽衛(wèi)報、時代周刊等網(wǎng)站,了解社會、經(jīng)濟(jì)、科技方面的內(nèi)容,因?yàn)闅v年六級考試閱讀部分常從這些外刊上選材。
強(qiáng)化階段 4月中旬-5月中旬 這個階段閱讀、聽力、單詞、寫作都要抓。具體的做法是:
聽力 進(jìn)入第二階段,繼續(xù)進(jìn)行BBC、VOA聽力練習(xí)的同時可以聽一些流行美語、走遍美國、地道英語之類的聽力節(jié)目,因?yàn)檫@些材料中對話部分是對生活情景的最佳分類,是積累聽力考試對話場景詞匯的.最佳素材,而一些短小文章性的素材則有助于篇章對話與聽寫的提高。
單詞 詞場的3000六級詞匯(也許不到3000個詞,因?yàn)楹诵、高頻、擴(kuò)展詞匯中有一些是重復(fù)的單詞)反復(fù)背誦,并在作文練筆中經(jīng)常使用,真正做到學(xué)以致用。
閱讀 在廣泛接觸各類閱讀材料的同時掌握閱讀方法。大家都知道閱讀題主要有五種題型,分別為:細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語義題。這一時期的閱讀分為泛讀和精讀。對于長篇文章要學(xué)會快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息,這對于快速閱讀題型至關(guān)重要。對于社會、經(jīng)濟(jì)、科技類的評論文章,要學(xué)會歸納文章主旨,分析作者態(tài)度。讀完一篇文章后多問問自己What,Why之類的問題,這篇文章到底講了些什么?為什么作者會有這樣的觀點(diǎn)?這篇文章對于現(xiàn)實(shí)社會有何意義等等。有了這樣的閱讀能力,不僅僅可以應(yīng)付六級考試,對于自己英語閱讀水平也是很好的提高。
寫作 給自己定下目標(biāo),每周選取一篇四六級作文熱點(diǎn)自己動手寫,寫的過程中注意多運(yùn)用自己在閱讀、詞匯背誦中掌握的實(shí)用句型和詞匯。寫完后自己多審視幾遍,每一句話,沒一個單詞,有沒有更好的表達(dá)可以替換?如果又不確定的內(nèi)容就多向老師、同學(xué)請教。
沖刺階段 進(jìn)入5月中下旬,離6月份的六級考試就只剩下一個月時間了。這一個月至關(guān)重要。這個階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是聽力、閱讀、完形填空、翻譯和真題練習(xí)。
這一階段要充分利用真題,根據(jù)距離考試的時間,將歷年真題按照由遠(yuǎn)到近的順序每周做兩套(與現(xiàn)在的考試越近的真題參考價值越大,所以放在最后進(jìn)行模擬考試)。利用真題模擬時要尋找安靜的地方,嚴(yán)格按照考場時間分配做題,這樣一方面能讓你對考試題型更加熟悉,把握好考場時間分配,另一方面能讓自己提前適應(yīng)好考場節(jié)奏,避免到時慌亂。對于做完的每一道題,要認(rèn)真查看答案和解析,琢磨考察點(diǎn),出題規(guī)律,并熟記真題中的生詞。對于真題中的聽力題做錯的地方可以多聽幾遍,如果還是不理解正確答案就要對照解析理解。對于閱讀題,做真題時一定要控制好時間,剛開始也許會達(dá)不到,但堅持一個月,做題速度和質(zhì)量一定會有所提高。完形填空題則要掌握好答題技巧,第一遍先通讀全文,了解大意,然后將所有選項(xiàng)按詞性分類,根據(jù)空白處的詞性要求和上下文語境選出合適的詞。第三遍再根據(jù)剩下的選項(xiàng)匹配出合適的答案并進(jìn)行檢查。翻譯題雖然占分不多,但還是要爭取全部拿到。平時做真題時摸清翻譯題的考查要點(diǎn),如虛擬語氣、從句和固定搭配等,有意識地進(jìn)行積累,不確定的地方多翻看語法書。
最后一周,放松心情,擺正心態(tài)保持一定的練習(xí)量,同時翻翻前段時間做的真題,把控好自己做題的時間和速度就可以輕松應(yīng)考了!
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