- 相關(guān)推薦
《科學(xué)與藝術(shù)》課后習(xí)題及答案
一、基礎(chǔ)知識
1、給下列加點字注音。
嬋娟（ ） 結(jié)晶（ ） 奠定（ ）
2、填空：
�、疟疚牡淖髡呤� ，他是著名的 家， 獲得者。
�、票疚牡恼擖c是 。
�、抢畎住� 》： ，今人不見古時月。
�、忍K軾《 》中表美好祝愿的句子： ， 。
3、請你簡要說說，科學(xué)和藝術(shù)在哪些方面本質(zhì)上是一致的？
4、議論文的三要素是什么？
5、為什么說“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力”？如何理解“真理的普遍性”？
6、（2006年梧州試題）結(jié)合語境，選出對加點詞語的解釋正確的一項（ ）
A．當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。（形容色彩絢麗）
B．知識是形成新創(chuàng)意的素材。（指還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料）
C．他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒……（當(dāng)船工）
D．教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的夏季招生）
二、同步解讀
藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。藝術(shù)，例如詩歌、繪畫、音樂等等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中深藏著的、已經(jīng)存在地情感。如李白（公元701－762年）在《把酒問月》中寫道：
青天有月來幾時？／我今停杯一問之。／ ……／今人不見古時月，／今月曾經(jīng)照古人。／古人今人若流水，／共看明月皆如此。
同樣，我們現(xiàn)在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或譯文，也有著和幾百年前英國的讀者和觀眾相似的情感共鳴。
情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀。
科學(xué)，例如天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等等，對自然界的現(xiàn)象進(jìn)行新的準(zhǔn)確的抽象，這種抽象通常被稱為自然定律。定律的闡述越簡單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻。盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)實一種人為的，并屬于人類智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。
科學(xué)家追求的普遍性，是人類對自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)，適用于所有的自然現(xiàn)象。它的真理性植根于科學(xué)家以外的外部世界，科學(xué)家和整個人類只是這個外部世界的一個組成部分。藝術(shù)家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整個人類，沒有時間和空間的界限。盡管科學(xué)的普遍性和藝術(shù)的普遍性并不完全相同，但它們之間有著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)。
因此，科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系是同智慧和情感的二元性密切相聯(lián)的。對藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和對科學(xué)觀念的理解都需要智慧，隨后的感受升華語情感又是分不開的。沒有情感的因素和促進(jìn)，我們的智慧能夠開創(chuàng)新的道路嗎？而沒有智慧的情感能夠達(dá)到完美的意境嗎？所以，科學(xué)和藝術(shù)是不可分的，兩者都在尋求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而對自然的探索則是人類創(chuàng)造性的最崇高的表現(xiàn)。事實上如一個硬幣的兩面，科學(xué)和藝術(shù)源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。
7、作者引用李白的詩歌，列舉莎士比亞的戲劇作品，證明了什么觀點？
8、作者說“定律的闡述越簡單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻”，你能舉出實例證明這種看法的正確性嗎？
9、在同一個自然段中找出與劃線的句子結(jié)構(gòu)大致相同的句子，摘抄在下面，并說明為什么采用大致相同的句式。
10、末段“一個硬幣的兩面”比喻什么？
參考答案
1．chán、jīng、diàn
2．⑴李政道；物理學(xué)；諾貝爾獎
⑵藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們所追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。
�、恰栋丫茊栐隆�；今月曾經(jīng)照古人。
�、取端{(diào)歌頭》；但愿人長久，千里共嬋娟
3．合理成文即可。
4．議論文包含論點、論據(jù)、論證三個要素。
5．科學(xué)的自然定律，由人的創(chuàng)造性的概括和抽象而成，各種藝術(shù)品更是人的創(chuàng)造力的體現(xiàn)，沒有人的創(chuàng)造力就談不上科學(xué)和藝術(shù)。所謂的“真理的普遍性”，對藝術(shù)來說超過的限制，接受和欣賞的人越多越廣泛，就越具有“真理的普遍性”；對科學(xué)來說，解釋的對象越多，應(yīng)用的越廣泛，就越具有“真理的普遍性”。（意近即可）
6、B
7．情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀。
8、如愛因斯坦的狹義相對論；量子力學(xué)等。
9、藝術(shù)家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整個人類，沒有時間和空間的界限。因為兩句話是比較科學(xué)家和藝術(shù)家相同的方面，采用大致相同的句式有助于說明問題，便于讀者理解。
10、比喻科學(xué)與藝術(shù)是不可分的。通俗易懂。
【《科學(xué)與藝術(shù)》課后習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
《愛因斯坦與藝術(shù)世界》課后習(xí)題及答案05-10
雷雨的課后習(xí)題答案05-09
匆匆課后習(xí)題答案05-08
《童趣》課后習(xí)題及答案05-09
漁翁的課后習(xí)題及答案05-11
《晨讀》課后習(xí)題及答案05-12
善良課后習(xí)題答案05-04
童趣課后習(xí)題答案05-07